📚 中学 ・ 深水埗区
中圣书院
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
40
中
中学：适用 10 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌟 #正向教育
- 「…7至8月開始舉辦迎新活動及導入課程，包括迎新日營、英語拼音班、自主學習導入課程、信仰活動等。<br>本校推行正向教育，為學生提供多元化的成長活動，建立學生對學校和班別的歸屬感，培養正向和成長思維。亦以不同形式進行健康教育，協…」
- 「…、信仰活動等。<br>本校推行正向教育，為學生提供多元化的成長活動，建立學生對學校和班別的歸屬感，培養正向和成長思維。亦以不同形式進行健康教育，協助學生建立健康生活習慣。又透過聯課活動，讓學生發展多元能力，並學習如何分配時間。」
- 「中國語文、數學、普通話（中一至中二）、基督教生命教育、中國歷史、歷史、地理、公民經濟及社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、電腦與科技、綜合科學（中一至中二）、化學（中三）、物理（中三）、生物（中三）、音樂、視覺藝術、體育。」
- 「1. 持續深化正向自主學習，以提升學生的能力感； 2. 持續提升學生的幸福感」
💛 #情绪与心理支援
- 「…升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。「學生支援組」成員包括：特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、輔導員、學校社工、支援老師及教學助理。<br>學生支援組與不同科組協作，因應學生特殊教育需要，共同在學與教方面加強支援有特殊…」
- 「…提供多元化支援服務，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。「學生支援組」成員包括：特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、輔導員、學校社工、支援老師及教學助理。<br>學生支援組與不同科組協作，因應學生特殊教育需要，共同在學與教…」
- 「…舉辦講座及工作坊，培訓教師支援學生不同學習需要。<br>學校重視建立共融文化，故設立了「學生支援大使」，透過朋輩輔導幫助有特殊教育需要學生融入校園生活。學生支援組亦與不同機構合作或聘請導師，為學生舉辦多元化活動及興趣班，例如…」
🏟️ #设施丰富
- 「校舍設施包括：大禮堂、小禮堂、多媒體學習室、資訊科技實驗室、學生活動中心、有蓋操場、視覺藝術室、視覺藝術展覽…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 41 人／中一至中六合共 12 班（每班約 3.4 名教師）」
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中圣书院
深水埗区 ・
中学 ・ 创校 1976
📍 地址
九龙深水埗怀惠道18号
📞 电话
23864734
📠 传真
23864883
✉️ 电邮
enquire@chc.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
陈惠华
📅 创校年份
1976
🏷️ 学校类别
直资
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
1. 本着圣经的真理，帮助学生成长，建立良好品格及增进知识。 2. 引导学生认识基督教，透过老师的关怀及见证，使学生体会基督的爱。 3. 培养学生独立思考能力，充份发挥学生潜质。 4. 培养学生道德操守、公民责任及国家意识。
📚 教学模式／策略
以「正向心理」中「成长思维」及「品格强项」为理念，因材施教，重视学生学习进步，善用各种教学法，开拓多元化的学习模式，提高学生学习兴趣及能力。恒常亦带领学生作跨境及本地考察，并鼓励学生广泛阅读，汲取各类知识，培养自学精神。各科教师之间已建立了科内的和科与科之间的观课文化，常作专业交流，提升教学质素。各级英文均採用按程度分班教学，教师可以容易了解学生的特质及能力，以合适程度及教学方法，提升学生学习兴趣及能力。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融关爱文化，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，并会灵活运用「学习支援津贴」增聘额外人手提供多元化支援服务，提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。「学生支援组」成员包括：特殊教育需要统筹主任、教育心理学家、辅导员、学校社工、支援老师及教学助理。 学生支援组与不同科组协作，因应学生特殊教育需要，共同在学与教方面加强支援有特殊教育需要学生，如提供中文、英文读写训练小组、数学课后支援小组、学习小组、社交训练小组等，亦按学生的特殊需要提供学习、功课和考试调适。校本临床心理学家、教育心理学家会为有需要的学生提供专业意见，同时亦定期举办讲座及工作坊，培训教师支援学生不同学习需要。 学校重视建立共融文化，故设立了「学生支援大使」，透过朋辈辅导帮助有特殊教育需要学生融入校园生活。学生支援组亦与不同机构合作或聘请导师，为学生举办多元化活动及兴趣班，例如：历奇体验、篮球训练班、仪容班…
🎨 全方位学习
推行聯課活動，例如：舞蹈、戲劇、樂器班、烹飪等等，發掘學生潛質，推展體藝活動。本校亦設義工隊，提升學生服務他人的精神，建立積極人生。善用全方位學習津貼推動學生參與體育發展、藝術發展、德育及公民教育、社會服務及與工作有關的經驗。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （香港中文大学学校谘商与辅导文学硕士、香港中文大学通识教育科课程发展与教学文学硕士、香港中文大学教育文凭、香港大学学位教师教育证书、香港浸会大学社会科学学士（荣誉）学位） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 1000 |
| 办学团体 | 中华圣洁会 |
| 校训 | 爱望诚信 尊己立群 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | - |
| 已接受师资培训人数百分率 | 76 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 29 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 37 |
| 0至4年年资人数百分率 | 44 |
| 5至9年年资人数百分率 | 15 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 41 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、普通话（中一至中二）、基督教生命教育、中国历史、历史、地理、公民经济及社会（中一及中二）、生活与社会（中三）、电脑与科技、综合科学（中一至中二）、化学（中三）、物理（中三）、生物（中三）、音乐、视觉艺术、体育。 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | > 中国语文（中四及中五按学生能力分组上课）、数学 （必修部份）（按学生能力分组上课）、公民与社会发展。> 视觉艺术、中国历史、企业、会计与财务概论、物理、化学、生物、地理、旅游与款待、资讯及通讯科技、体育、基督教生命教育、体验学习、应用学习、数学延伸单元二。> 中四及中五修读应学习课程的学生，于中六修读2X（两个选修科）；其他学生则修读3X（三个选修科）。 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文（按学生能力分班上课） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、普通话（中一至中二）、基督教生命教育、中国历史、历史、地理、公民经济及社会、电脑与科技、综合科学（中一至二）、化学（中三）、物理（中三）、生物（中三）、音乐、视觉艺术、体育。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | > 中国语文（中四及中五按学生能力分组上课）、数学（必修部份）（按学生能力分组上课）、公民与社会发展。 > 视觉艺术、中国历史、企业、会计与财务概论、物理、化学、生物、地理、旅游与款待、资讯及通讯科技、体育、基督教生命教育、体验学习、应用学习、数学延伸单元。 > 中四及中五修读应学习课程的学生，于中六修读2X（两个选修科）；其他学生则修读3X（三个选修科）。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文（按学生能力分班上课） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 2 |
| 本学年中二班数 | 2 |
| 本学年中三班数 | 2 |
| 本学年中四班数 | 2 |
| 本学年中五班数 | 2 |
| 本学年中六班数 | 2 |
| 2025_2026学年学费S1 | $4430 |
| 2025_2026学年学费S2 | $4430 |
| 2025_2026学年学费S3 | $4430 |
| 2025_2026学年学费S4 | $9760 |
| 2025_2026学年学费S5 | $9760 |
| 2025_2026学年学费S6 | $9800 |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | - |
| 2025_2026学年堂费S5 | - |
| 2025_2026学年堂费S6 | - |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | $300（包括学生手册、习作簿、纸张、数码学生证及照片） |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学业成绩及学习态度：40%；操行：30%；课外活动：15%；家庭支援：15%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 为协助新生适应校园生活，本校由7至8月开始举办迎新活动及导入课程，包括迎新日营、英语拼音班、自主学习导入课程、信仰活动等。<br>本校推行正向教育，为学生提供多元化的成长活动，建立学生对学校和班别的归属感，培养正向和成长思维。亦以不同形式进行健康教育，协助学生建立健康生活习惯。又透过联课活动，让学生发展多元能力，并学习如何分配时间。 |
| 学校关注事项 | 1. 持续深化正向自主学习，以提升学生的能力感； 2. 持续提升学生的幸福感 |
| 学校管理架构 | 中圣书院法团校董会的成员包括办学团体委任之校监和校董、独立校董、校长校董（当然校董）、教员校董、家长校董及校友校董。成员来自各界专业人士，共同努力管理学校，制定切合学校整体学生需要的政策，规划学校发展，培养学生成长。<br>校内科组架构精简，教职员积极参与和谘询学校管理。校长领导学校行政委员会负责策划及推动校务，教职员参与工作计划，建立团队，共同策划与检讨年度工作，发展学校。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | > 办学团体校董:校监卓伟强先生、高永雄博士、叶伟民先生、林耀荣先生、高佩玲女士、黄玉华女士、叶美英女士、黄满嫦女士<br>> 独立校董:邝绮诗博士 - 当然校董:陈惠华校长<br>> 教员校董:张肇东老师 - 替代教员校董:张锐明老师<br>> 校友校董:谭丽明女士 - 家长校董:陈嘉雯女士<br>> 替代家长校董:陈冬明女士 |
| 环保政策 | 跨科合作推动环保教育，包括境内、外考察。资讯科技及总务组监察学校使用资源的情况，适时向师生回馈，鼓励节约能源，包括水、电、纸张等。 |
| 全校语文政策 | 中一至中六均以中文授课。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 选修科目：中四至中六级3X。请参考2025/2026 学年开设科目。<br>2. 课程重点： <br>a. 全面而均衡的课程：除一般学术学科外，也开设视觉艺术、体育、音乐、电脑与科技及普通话，让学生有更全面发展。各级设立基督教生命教育课，帮助建立健康整全的人生价值观。<br>b. 教学语言：以中文作主要教学语言，亦为学生提供不少学习英语机会，各级均按学生语文能力分班分组上课，老师能按学生程度适当回应，灵活调节课程深浅。课余举办不少英语活动，让学生增加接触外国文化及学习标准英语机会。<br>c. 以「正向心理」中「成长思维」及「品格强项」为理念，培养学生自主学习及探索精神；藉各类活动及体验式课堂，让学生全方位学习。<br>d. 建立学生良好学习习惯：设立不同比赛及奖励计划，如「交齐功课计划」及「小老师计划」，成效显着，对学生有莫大裨益。<br>e. 採用多元化评核：除考试及测验外，也重视学生学习、家课、小测或专题报告等表现；平时分计算上，初中占35%、高中占30%，持续评核学生学习表现。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 各级开设两节基督教生命教育课，提升学生的道德品格及公民意识，加上早会及周会的各类分享，及学生团契活动，使学生同时在德、智、体、群、美、灵各方面，得到全面及均衡的发展。<br>2. 设广泛阅读计划及晨读计划，培养学生每天阅读的习惯，并加强校园阅读风气，鼓励学生从阅读中学习。<br>3. 同时也设立多项学习奖励计划，鼓励建立温习及完成功课的习惯，并奖励杰出科长及上课专注的学生。<br>4. 重视本地及跨境考察，足迹及至广东省、台湾、新加坡及纽西兰，学生实地深入探讨各学习及体验主题，培养多角度思考。 |
| 生涯规划教育 | 制定全校生涯规划蓝图，并培养学生认识自我、个人规划、设立目标和反思的能力。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 中一至中四实行双班主任制。学生支援组协助融合生适应校园生活，让学生学习建立自信以克服其障碍，并致力推动融合文化，使校园成为一个共融和谐的地方。学校发展计划以培育学生「成长思维Growth Mindset」，让学生认识、发掘及发挥「品格强项Character Strengths」，建立幸福感为目标。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校设有进展性评估，也有总结性的测验及多元评核考试模式，个别科目进行持续性学习评估。每年分三个学期，三次考试以考核学生学习进展，并回馈教学进度及策略。学生支援组就有特殊教育需要的学生，在学生课业、评估、课堂及考试上亦作特别调适安排，如放大考卷、延长考试时间等。 |
| 学费减免 | 本校设有学费全免或减免1/2学费。有需要的学生（包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处的学生资助处财政资助的学生）可申请学费减免。<br>- 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额，请浏览网上版的<a href='<a href="https://www.chc.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=3425&mode=published&lang=zh'" target="_blank" rel="noopener">https://www.chc.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=3425&mode=published&lang=zh'</a> target='_blank'><span class='title_link'>超连结</span></a>。 |