五旬节林汉光中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「…的批判思維、創意思維及自學能力。本校提供多元化的藝術教育課程，培養學生多元智能，藝術課程包括音樂、視覺藝術、舞蹈、戲劇及合唱團，以提供學生選擇。在中一至中三常規時間表內編定閱讀課節，亦設有廣泛閱讀計劃及師生定期閱讀分享，…」
- 「…課程，並提升學生的批判思維、創意思維及自學能力。本校提供多元化的藝術教育課程，培養學生多元智能，藝術課程包括音樂、視覺藝術、舞蹈、戲劇及合唱團，以提供學生選擇。在中一至中三常規時間表內編定閱讀課節，亦設有廣泛閱讀計劃及師…」
- 「…創意思維及自學能力。本校提供多元化的藝術教育課程，培養學生多元智能，藝術課程包括音樂、視覺藝術、舞蹈、戲劇及合唱團，以提供學生選擇。在中一至中三常規時間表內編定閱讀課節，亦設有廣泛閱讀計劃及師生定期閱讀分享，藉以培養學生…」
- 「…、英語自學中心、普通話及中文科語言學習中心、遠程教室、輔導室、團契室、領袖生室、家教會室、學生會室、排球場、籃球場、健身園地、創客空間、多用途小禮堂、閱讀推廣中心、圖書館及食物部。另設兩個演藝學習室及排舞室，供發展語言能…」
- 「禮堂、課室、特別室及有蓋操場裝有空氣調節、電腦、視聽及擴音設備。此外，設有校園電視台、英語自學中心、普通話及…」
🎯 办学宗旨
九龙五旬节会办学以传福音为宗旨，引导学生认识真理，并依照政府教育局规定标准课程，以求学生在灵、德、智、体、群、美各方面均衡发展。
📚 教学模式／策略
学校以远景宣言：「我们致力于营造愉快的学与教环境，装备学生，迎接二十一世纪的挑战。」为核心目标。本校鼓励学生自学，透过广泛阅读计划、普及英语活动、走出课室学习和领袖培训，提升学业水平和发展潜能。另外，本校进行一系列校本课程设计，例如：中文科全面实施单元教学，初中设「公民、经济与社会科」及艺术教育科，以协助学生衔接高中课程，并提升学生的批判思维、创意思维及自学能力。本校提供多元化的艺术教育课程，培养学生多元智能，艺术课程包括音乐、视觉艺术、舞蹈、戏剧及合唱团，以提供学生选择。在中一至中三常规时间表内编定阅读课节，亦设有广泛阅读计划及师生定期阅读分享，藉以培养学生的阅读兴趣。同时，本校致力进行校舍改善和美化工程，增加课室和学生活动空间；增添学与教的设备，如阅读推广中心、剧场、校园电视台、英语自学室、远程教室、表演艺术室、舞蹈室、创客空间、多用途小礼堂。近年，学校更积极推行电子学习，自2017-2018…
💛 SEN 支援
推行融合教育，照顾有特殊学习需要的同学。 本校致力建立共融文化，以「全校参与」模式支援有特殊学习需要的同学。透过资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。为支援有特殊学习需要的同学，本校获教育局增拨学习支援津贴。 本校为有特殊学习需要的同学提供以下支援措施：（i）成立学生支援组。（ii）安排课后功课辅导班，协助有特殊学习需要的同学。（iii）购买言语治疗服务及社交技巧训练服务。（iv）为有需要的同学提供学习和测考调适。（v）与家长紧密合作，使能更有效照顾有特殊学习需要的同学。（vi）推行「兄姊计划」，加强共融文化。（vii）为个别有特殊学习需要的同学提供情绪及行为辅导。（viii）组织社会服务小组，学习接纳差异。
🎨 全方位学习
每年除舉辦學術週、音樂日、陸運會、戲劇比賽、旅行日、運動日、學習日、正向心理日、燒烤晚會、藝術週、社際球賽、中一生活營和外地交流活動外，更設有中文辯論、英文辯論、英語演說等學會、樂器班、管弦樂隊及興趣小組約40項課外活動。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （教育硕士、文学硕士、文学士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 71 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 办学团体 | 基督教九龙五旬节会<br>有限公司 |
| 校训 | 信、望、爱；敬神、爱人、博文、律己 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 53 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 43 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 66 |
| 0至4年年资人数百分率 | 24 |
| 5至9年年资人数百分率 | 46 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 30 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、「公民、经济与社会」、圣经知识、普通话 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、综合科学（中一／中二）、科学教育 （中三）、历史、地理、电脑（中二／中三）、设计与科技（中一／中二）、体育、艺术教育 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国文学、中国历史、圣经知识、视觉艺术、伦理与宗教、艺术教育、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、经济、地理、历史、生物、化学、物理、「企业、会计与财务概论」、资讯及通讯科技 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、「公民、经济与社会」、圣经知识、普通话 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、综合科学（中一／中二）、科学教育 （中三）、历史、地理、电脑（中二／中三）、设计与科技（中一／中二）、体育、艺术教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国文学、中国历史、圣经知识、视觉艺术、伦理与宗教、艺术教育、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、经济、地理、历史、生物、化学、物理、「企业、会计与财务概论」、资讯及通讯科技 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $70 |
| 学生会会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | 中一至中三：$350 中四至中六：$450<br> |
| 其他收费_费用 | $80 (中一 - 学习历程电脑系统档案） |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>学业成绩（30%）、教育局提供之成绩次第名单（30%）、面试（20%）、操行及态度（10%）、活动及奖项（10%）。 |
| 迎新活动及健康生活 | 本校举办中一迎新日、中一家长日、中一暑期衔接课程（包括英文、数学及以英语为教学语言的科目）、中一新生适应活动、兄姊计划、中一生活营等，帮助中一同学适应中学校园生活。学校参加4Rs精神健康约章，积极推动食物部供应健康食品予学生，又透过举办体育日、健康校园及健康体适能活动，促进学生的健康成长。 |
| 学校关注事项 | 事项一：透过身、心、社、灵健康教育，提升学生的幸福感。；事项二：运用有效的学习策略，培育学生成为高效学习者。 |
| 学校管理架构 | 本校的信念是：「加强问责和自我完善，校政民主化，管理具透明度。」家长、学生和教师可透过不同的组织和渠道，如家长教师会、学生会、教师代表等组织，就校政向学校提供意见，使学校运作更趋完善。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会已于2011-12学年成立。 |
| 环保政策 | 本校已制订校本环保政策。透过「废物分类回收计划」、「校园美化计划」和与校外环保团体合办的讲座及工作坊，积极培养学生环保意识，建造一个绿化及舒适的校园。 |
| 全校语文政策 | 本校以英语为主要的授课语言（详情请参阅2025-26及2026-27学年的开设科目资料），其中包括以英语教授戏剧科，并开设英语自学室，设立英语大使，提供英语辩论、英语公开演说等训练，透过营造优良的英语环境，有效提升学生的英语能力。除英语外，普通话亦为本校初中必修科目，并同时设有普通话及中文语言学习中心、普通话大使等，致力培养学生两文三语的能力。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 中国文学、中史、历史、地理、「企业、会计与财务」、经济、生物、化<br>学、物理、资讯及通讯科技、视艺、伦宗。<br>2. 课程重点： <br>（1）学校在中文科课程中引入不同类型文学作品（例如：诗、戏剧、小说），从而配合学生不同的兴趣和能力。<br>（2）于正规课程提供多元艺术学习体验（包括戏剧、视觉艺术、舞蹈、合唱及音乐）。<br>（3）学校近年积极推行STEAM教育，在电脑、综合科学、设计与科技等科目引入STEAM元素，中一及中二级更设有设计与科技/STEAM课程。本校亦设有STEAM学会，透过参与校外比赛或活动培育在这方面具潜质的学生。 |
| 学校课程主要更新重点 | （1）价值观教育：透过早会、班主任课、周会、跨境交流学习活动、升旗礼和配合社会时事议题的活动等，教导学生认识自己、社区、国家和世界，加强价值教育。（2）跨课程阅读：本校设有阅读课，并以好书分享、科本阅读材料、不同的阅读计划等策略，鼓励学生进行跨课程阅读。（3）跨学科整合及应用知识与技能：本校设有专题研习课业，培养学生的共通能力，达致跨学科整合及应用知识与技能。（4）自主学习：透过网上学习管理系统（网上教室），促进学生运用资讯科技进行互动学习及自学，并大力推行电子学习。 |
| 生涯规划教育 | 本校已发展了一套整全的生涯规划教育，以装备及赋予学生适当的生涯规划态度和能力，帮助他们达至自我实现。本校生涯规划教育由升学就业辅导处推行。每级有不同的生涯规划教育重点，例如中一级及中二级主要以认识自我、订定学习目标为重点；中三级以性格分析、高中课程选科为重点；高年级则以大学课程选择、未来职业选择等为重点。就上述每项教育重点，本校举办一系列的教育活动，例如：中三级选科辅导日、高中科目介绍、高中科目试堂及中三家长日；高年级生涯规划工作坊、职业日、参观大学、联招制度介绍及个人／小组辅导等，令学生能在人生不同阶段作出明智的升学或就业决定，妥善规划人生。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校备有升降机，方便有需要人士使用。同时，本校支持融合教育，透过辅导计划及拔尖保底课程帮助不同能力的学生。本校亦会为资优学生提供英语演说、英语辩论、中文辩论、奥林匹克数学、文社、STEAM学会等资优课程，又推荐学生参加教育局及大学开办的资优课程，培育本校资优学生。 |
| 测考及学习调适措施 | 每学年设统一测验及考试各2次，同时着重日常课业评估。<br>（i）中一至中三升级标准；全年缺课日数不多于十天；及操行及格；及全科及格或总平均分达百分之五十或以上及至少五学科及格；及圣经知识和术科等科目中至少三科及格。<br>（ii）中四至中五升级标准：全年缺课日数不多于十天；及操行及格；及全科及格或五科中学文凭考试科目（包括英文、中国语文、数学、公民与社会发展）及格；及其余不及格中学文凭考试科目成绩不低于百分之四十；及圣经知识和术科等科目中至少两科及格。 |