📚 中学 ・ 沙田区
天主教郭得胜中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
40
中
中学：适用 10 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「英國語文、數學、電腦、視覺藝術、音樂、地理、歷史（中一至中二）、綜合科學（中一至中二）、公民、經濟與社會（中一至中二）、家政（中一至中三）、 INNO-Master（中一至中三）、閱讀課（中一至中二）、綜合科學（物理）…」
- 「…供成長及展現能力的平台。同學在課外活動中獲得優異成績，尤以中英文朗誦、科學比賽、辯論比賽、田徑、越野、籃球、足球、音樂比賽、音樂劇表演、機械人設計等方面表現突出。<br>學校根據辦學宗旨及使命，並結合校情、學生需要及社會…」
- 「…他們提供成長及展現能力的平台。同學在課外活動中獲得優異成績，尤以中英文朗誦、科學比賽、辯論比賽、田徑、越野、籃球、足球、音樂比賽、音樂劇表演、機械人設計等方面表現突出。<br>學校根據辦學宗旨及使命，並結合校情、學生需要…」
- 「…的同學，並為他們提供成長及展現能力的平台。同學在課外活動中獲得優異成績，尤以中英文朗誦、科學比賽、辯論比賽、田徑、越野、籃球、足球、音樂比賽、音樂劇表演、機械人設計等方面表現突出。<br>學校根據辦學宗旨及使命，並結合校…」
🌟 #正向教育
- 「學校制訂了「學生成長發展的三個階段」，包括「認識及欣賞生命」、「珍惜並發展生命」及「邁向豐盛人生」。本校採用「正向教育」模式，由各學生成長支援組提供多元化的發展和支援服務予學生，以貫徹「天主教教育的核心價值」及校訓「忠恕誠明」…」
- 「…英、數及公民與社會發展科外，更開設12個選修科。學生可按個人能力及興趣選擇不同科目。<br>2. 課程重點：生命教育：本校特別着重生命教育。宗教倫理科不僅會教導宗教義理，亦重視培養學生尊重生命、尊重自己、有堅毅的性格、教導他…」
💛 #情绪与心理支援
- 「校風純樸，師生關係融洽。除社工外，培育組及宗教德育組特意照顧同學身心健康成長，更有教育心理學家為學生提供服務。」
- 「…外購服務、測考調適和協助申請公開試的調適等，協助他們融入校園生活，發展潛能。另外，學校設有融合文化小組，推行朋輩輔導，讓有殊學習需要同學與其他同學有更多的接觸機會，推廣校園共融文化。」
🏟️ #设施丰富
- 「校舍分為主樓及新翼大樓，所有課室、特別室及禮堂均安裝冷氣及各類多媒體設備，不同課室亦配備最先進智慧黑板。 課室…」
📚
天主教郭得胜中学
沙田区 ・
中学 ・ 创校 1987
📍 地址
新界沙田秦石邨
📞 电话
26059033
📠 传真
26057956
✉️ 电邮
info@ktscss.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
韩思骋
📅 创校年份
1987
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
1. 秉承天主教教区的办学宗旨，使学校充满福音及仁爱，将基督的训谕传扬于社会。 2. 继承中国传统文化，以「忠恕诚明」为训，使同学得到全人教育。
📚 教学模式／策略
学校着重为学生制造多元学习经历，以各种专题研习培养同学各种共通能力。为配合整体课程的改革，本校初中各学习领域已完成校本课程剪裁和统整。重新整合的生活与社会科课程亦于初中推行，重点发展同学的学习技能。本校设有阅读推广小组，统筹各类校本阅读推广计划。
💛 SEN 支援
本校採用「全校参与」模式的融合教育计划支援有特殊学习需要学生。透过本校融合教育小组，灵活运用「学习支援津贴」，为学生提供支援服务，如聘请教学助理、外购服务、测考调适和协助申请公开试的调适等，协助他们融入校园生活，发展潜能。另外，学校设有融合文化小组，推行朋辈辅导，让有殊学习需要同学与其他同学有更多的接触机会，推广校园共融文化。
🎨 全方位学习
本校一直鼓勵學生積極參與各類課外活動，以發揮潛能，培養領袖才能。課外活動項目涵蓋學會、屬會、校隊、音樂隊、興趣班、服務小組及制服團隊等，合共超過五十項。本校特別重視透過課外活動發展同學的才華，同時設有KTS學生領袖訓練計劃，培養具領袖潛能的同學，並為他們提供成長及展現能力的平台。同學在課外活動中獲得優異成績，尤以中英文朗誦、科學比賽、辯論比賽、田徑、越野、籃球、足球、音樂比賽、音樂劇表演、機械人設計等方面表現突出。 學校根據辦學宗旨及使命，並結合校情、學生需要及社會期望，發展與國民教育主題相關的校本課程及學與教資源，並推行豐富的學習活動，包括舉辦中華文化週、組織升旗隊及國歌隊，以及安排國旗下的講話等活動，以提升學生的國家觀念和培養國民身份認同。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （教育学士（语文教育），理学硕士（教育资讯科技）） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 9000 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 忠恕诚明 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 53 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 95 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 33 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 52 |
| 0至4年年资人数百分率 | 15 |
| 5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 72 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、宗教与德育科、普通话（中一至中二）、生活与社会（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、电脑、视觉艺术、音乐、地理、历史（中一至中二）、综合科学（中一至中二）、公民、经济与社会（中一至中二）、家政（中一至中三）、 INNO-Master（中一至中三）、阅读课（中一至中二）、综合科学（物理）（中三）、综合科学（化学）（中三）、综合科学（生物）（中三）、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、伦理与宗教、视觉艺术、公民与社会发展科、健康管理与社会关怀、校本宗教伦理科 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、生物、化学、物理、经济、地理、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、数学延伸单元二、综合艺术、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、宗教与德育科、普通话（中一至中二）、公民、经济与社会（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、电脑、视觉艺术、音乐、地理、历史、综合科学（中一至中二）、公民、经济与社会（中一至中二）、家政（中一至中三）、INNO-Master（中一至中三）、阅读课（中一至中二）、综合科学（物理）（中三）、综合科学（化学）（中三）、综合科学（生物）（中三）、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、伦理与宗教、视觉艺术、公民与社会发展科、健康管理与社会关怀、校本宗教伦理科 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、生物、化学、物理、经济、地理、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、数学延伸单元二、综合艺术、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $150（只收一次） |
| 学生会会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | 450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 本校特设郭得胜夫人课外活动基金，资助有需要同学参与课外活动。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。本校中一自行分配学位收生准则及比重如下：学术表现40%、语文能力20%、操行及性向20%、课外活动及服务表现10%、家庭支援10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 本校每年暑假期间为升读中一同学提供一系列兴趣班。为了帮助中一新生适应中学生活，会于8月中安排中一导入课程，透过一系列宗教、生涯规划、科学相关活动、历奇训练和体验活动，发掘学生的性格强项，从而增强他们的团队精神，提升个人的解难能力及自律。<br>本校透过体育堂、体适能活动和健康教育周来加强学生对健康生活的认识，培养他们运动的习惯，学校小食部亦致力供应均衡膳食与学生。为配合新高中课程，本校开设了健康管理与社会关怀科，让更多同学对健康生活有更深入的理解。 |
| 学校关注事项 | 1. 提升同学的反思学习习惯及参与度。<br>2. 营造校园正向环境，强化天主教核心价值及正向价值教育。 |
| 学校管理架构 | 本校行政架构精简，分别设培育组，宗教德育组，学务组，学校行政组，财务管理组，学校发展组，电子学习组，生涯规划组及全方位学习组等组别，让教师专注教学工作。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校自1998年起实行校本管理，并于2013年正式成立法团校董会。本校校政民主，重要政策经谘询由校务议会商讨制订，再提交全体教师表决，最后上呈校董会通过。各科组需定期向法团校董会汇报各项目进展，而法团校董会下亦设工作小组，收集各持份者意见，务求令学校能持续进步。 |
| 环保政策 | 设环保大使，协助统筹校内各项环保工作，如各项物料回收、参与环保署先导计划，亦鼓励学生参与校外环保活动，实践绿色生活信念。同时，在设计学校课程时，适当地注入环境保护元素，以提升同学环保意识。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ktscss.edu.hk |
| 全校语文政策 | 本校以英语为主要教学语言，部份初中及高中英文科採用4班5组模式上课，按同学的英语程度进行教学，有效地提升他们读、写、听、说的水平，营造理想的英语环境。学校的祈祷早会等活动等以英语及普通话进行，以加强学生运用不同语言的机会。同时，为了培养同学的共通能力，建立正面的价值观，宗教伦理科会使用中文授课。本校已经设立优化语文团队，透过不同的跨学科和阅读活动，提升同学的语文水平。此外，为同学提供更全面的语文教育，除英语外，所有同学亦会修读普通话课。往年，课后亦提供西班牙语、韩语、日语等兴趣班。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 高中除中、英、数及公民与社会发展科外，更开设12个选修科。学生可按个人能力及兴趣选择不同科目。<br>2. 课程重点：生命教育：本校特别着重生命教育。宗教伦理科不仅会教导宗教义理，亦重视培养学生尊重生命、尊重自己、有坚毅的性格、教导他们对周围的人及对父母尽责、孝顺父母等正面价值观。此外，学校更会为高中同学安排理财教育，培育他们正确的价值观。<br>资优教育：除了让全校学生得到全面的第一层资优培育和训练外，本校亦为精英学生提供一系列具系统性及策略性的拔尖课程训练，让学生发展潜能。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 为使学生培养阅读的习惯，中一及中二级每学周设有阅读课、中二级设早读分享，同学可以向校长／副校长／外藉老师分享阅读心得。 <br>2. 学生可以透过内联网提交功课，下载笔记或进行测验，鼓励主动学习。 <br>3. 初中各级俱设跨学科专题研习。 <br>4. 透过早会，班主任课，宗教伦理课，宗教周，健康教育周等时段，从不同角度向学生灌输德育及公民教育。 |
| 生涯规划教育 | 生涯规划是一个以达致个人成长及全人发展的终身学习过程。在这终生学习过程当中，将有不同目标在不同阶段出现。在中学时期，生涯规划教育在培养学生自我发展、个人规划、实践事业理想及学生潜能方面，扮演着一个不可取代的角色。生涯规划教育的目标不单单旨在发放有关升学及就业的资讯，亦不局限于提供选科及就业相关的辅导或谘询服务，本校的生涯规划教育是与校本课程环环紧扣的一个有系统及协调性的课程。 <br>本校採用了一个全方位的角度进行生涯规划教育，以配合各科组的课程。为了帮助中一至中六同学订立目标，我校举行了不同类型的讲座及工作坊。同时，为了增强学生对升学及就业相关资讯的认识，我校会安排同学参观不同大专院校以及到职场作实地体验。此外，我校亦会为所有中六学生进行生涯规划的小组辅导，以解决同学在大学报名过程中所遇到的种种困难，以及促进他们的自我认识，从而找到理想升读课程。通过上述活动，同学有望能根据自己的兴趣，能力和方向，在升学就业方面作出明智的选择，以完成他们对职业或学术的抱负。<br>此外，我校亦致力透过不同奖学金及提名，以表扬学生在学术、课外以及社区服务方面的杰出表现和贡献。希望藉此能肯定同学在不同范畴的成就。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校制订了「学生成长发展的三个阶段」，包括「认识及欣赏生命」、「珍惜并发展生命」及「迈向丰盛人生」。本校採用「正向教育」模式，由各学生成长支援组提供多元化的发展和支援服务予学生，以贯彻「天主教教育的核心价值」及校训「忠恕诚明」的精神。期望学生能够怀着信心成长，成为拥有一颗关爱之心的「郭记人」。 |
| 测考及学习调适措施 | 学业评估政策：以持续评估原则为基础，测验及考试作总结，透过数据分析与学业成绩奖励计划，提升同学的学习成效。老师亦会给予成绩优异生精英培训，对成绩稍逊者则安排学科辅导。 |