圣保禄学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
中学:适用 10 项指标,符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「本校著重學生全年的學業表現,各科因其需要進行不同模式的評估。除了測考外,亦有持續性評估及網上學習平台評估。專題式學習也是課程的一部分,讓學生深入探索各個主題,並能夠將所學應用於實際情境中。這種多元化的評估方式不僅提供機會讓學生以…」
- 「…校積極配合全球可持續發展目標(SDGs),致力培養學生的環保意識、社會責任感及道德公民素養。透過跨學科活動、體驗式學習及社區參與,鼓勵學生反思自身在建構更可持續及更公平未來中的角色與責任。」
- 「本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生,小組成員會與班主任、科任老師、學校社工及家長緊密聯繫,瞭解學生的情況,提供適切的輔導和具體措施,例如教學、考試及評估設立調適機制,並定期觀察學生的學習表現。本校亦致力推廣共融文化…」
- 「…調適機制,並定期觀察學生的學習表現。本校亦致力推廣共融文化,運用「學習支援津貼」,為師生提供多元化活動,例如靜觀工作坊及藝術治療等,幫助學生提升心理健康,促進個人成長。」
- 「…好明天。 4.逐步引入第三語言,為學生參與「一帶一路」倡議作準備。<br>5.將4R:休息、放鬆、人際關係及抗逆力融入校園,促進師生福祉。」
- 「本校所有課室及多個特別室均安裝了電子白板。另外,本校設有未來教室、3D打印室、多媒體自學中心、電腦輔助學習室、…」
🎯 办学宗旨
以基督之价值观,提供卓越的全人教育,使学生具有仁爱、良知、自信、勇毅、创新、能干及负责任之美德,提升生活素质,对家庭、职业及社会作出贡献。
📚 教学模式/策略
作为一所面向学习世纪、学习世界中的学习型学校,我们提供均衡且广泛的课程,为学生奠定坚实的知识与技能基础。我们持续透过校本课程、教学法和活动,维持卓越的学术及非学术水准,让圣保禄人为未来的追求做好充分准备。 为紧贴快速变化的科技世界,我们有效将人工智能融入教学与学习,以应对未来的挑战。我们以需求为导向的教学方法,全面照顾不同能力的学生,使所有学生都能发展广泛的知识并实现全人进步。本校更与本港及海外专上学院提供全球认受性的课程供同学报考,以扩阔学生本地或海外升学及多元出路途径。我们亦已展开第三语言学习,让学生为参与「一带一路」倡议做好准备。因此,本校多年被教育局评选为最高效能提升学生学业成绩的学校。
💛 SEN 支援
本校以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生,小组成员会与班主任、科任老师、学校社工及家长紧密联繫,瞭解学生的情况,提供适切的辅导和具体措施,例如教学、考试及评估设立调适机制,并定期观察学生的学习表现。本校亦致力推广共融文化,运用「学习支援津贴」,为师生提供多元化活动,例如静观工作坊及艺术治疗等,帮助学生提升心理健康,促进个人成长。
🎨 全方位学习
本校有72個會社及團體,類型包括:學術、宗教、表演藝術、海外沉浸語言課程、社區服務、本地、國內及海外舉辦的國際會議及賽事以擴闊視野,關心世界。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 修女 |
|---|---|
| 校长称谓 | 修女 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 学校占地面积 | 26000 |
| 办学团体 | 沙尔德圣保禄女修会 |
| 其他宗教 | 天主教 |
| 校训 | 「为一切人,成为一切」即普助世人,无分种族、宗教及社会阶层。(格前9:22) |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | - |
| 已接受师资培训人数百分率 | 90 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 51 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 10 |
| 0至4年年资人数百分率 | 27 |
| 5至9年年资人数百分率 | 14 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 59 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、个人社会健康科、茗艺、汉语作为第二语言、日语、韩语 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、英语文学、宗教、法文、西班牙文、德文、数学、公民、经济与社会、综合科学、#生物、#化学、#物理、历史、地理、#经济、#伸延/纯数学、#会计、#商业概论、电脑与资讯科技、学会学习、专题式学习、视觉艺术、家政、音乐、体育、英国商业及科技教育委员会课程 <br>#只让修读国际中学教育普通证书课程同学选修<br> |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 所有班别以英语为教学语言。 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、中国文学、中华文化及传统、汉语作为第二语言 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、英语文学、法文、西班牙文、德文、数学、伦理与宗教、公民与社会发展科、调解课程、创意媒体、德育及国民教育、现代中国及发展、生物、化学、物理、经济、企业,会计与财务概论、伸延/纯数学、数学伸延单元一及二、心理学、商业概论、会计学、地理、历史、电脑与资讯科技、视觉艺术、体育、英国商业及科技教育委员会课程 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 所有班别以英语为教学语言。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、个人社会健康科、茗艺、汉语作为第二语言、日语、韩语 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、英语文学、宗教、法文、西班牙文、德文、数学、公民、经济与社会、综合科学、#生物、#化学、#物理、历史、地理、#经济、#伸延/纯数学、#会计、#商业概论、电脑与资讯科技、学会学习、专题式学习、视觉艺术、家政、音乐、体育、英国商业及科技教育委员会课程 <br>#只让修读国际中学教育普通证书课程同学选修<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 所有班别以英语为教学语言。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、中国文学、中华文化及传统、汉语作为第二语言 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、英语文学、法文、西班牙文、德文、数学、伦理与宗教、公民与社会发展科、调解课程、创意媒体、德育及国民教育、现代中国及发展、生物、化学、物理、经济、企业,会计与财务概论、伸延/纯数学、数学伸延单元一及二、心理学、商业概论、会计学、地理、历史、电脑与资讯科技、视觉艺术、体育、英国商业及科技教育委员会课程 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 所有班别以英语为教学语言。 |
| 本学年中一班数 | 6 |
| 本学年中二班数 | 6 |
| 本学年中三班数 | 6 |
| 本学年中四班数 | 6 |
| 本学年中五班数 | 6 |
| 本学年中六班数 | 6 |
| 2025_2026学年学费S1 | $30000 |
| 2025_2026学年学费S2 | $30000 |
| 2025_2026学年学费S3 | $30000 |
| 2025_2026学年学费S4 | $32000 |
| 2025_2026学年学费S5 | $32000 |
| 2025_2026学年学费S6 | $32000 |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | - |
| 2025_2026学年堂费S5 | - |
| 2025_2026学年堂费S6 | - |
| 家长教师会会费 | $500 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校不参加中学学位分配的统一派位阶段。收生准则包括:1. 面试表现:50%。 2. 学业成绩:30%。 3. 非学业成绩及操行:20%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 学校中一迎新活动包括:中一衔接课程、网上学习平台及中一迎新日等。<br>本校提倡健康生活,透过学校环境规划、健康体适能活动的推展、个人社会健康科的教学活动,鼓励学生建立良好的生活习惯,促进身心之均衡发展。 |
| 学校关注事项 | 1.透过校本课程、教学法与活动,维持学生卓越的学术及非学术水平,助其未来发展。 2.善用人工智能于教学,紧贴科技变革,迎接新挑战。 3.强化学生国民身份认同,立志为香港、国家与世界建设更美好明天。 4.逐步引入第三语言,为学生参与「一带一路」倡议作准备。<br>5.将4R:休息、放松、人际关系及抗逆力融入校园,促进师生福祉。 |
| 学校管理架构 | 本校由校董会管理,并向办学团体和教育局负责。校内由校长参考学校谘询议会提供的意见,与学校领导组成员合作,分佈带领各执行小组领导学校发展。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校校董会确立学校办学宗旨及理念。其职能亦包括审理学校的年度财政预算及发展计划。 |
| 环保政策 | 有关内容请参阅于后页的『其他』。 |
| 教学规划超连结 | http://www.spcs.edu.hk |
| 全校语文政策 | 本校学生不单能掌握「两文三语」,也有机会学习第三语言,包括法文、西班牙文、德文、韩文及日文。学校亦经常举办到国内及海外进行的交流学习,沉浸在当地文化之中,丰富学习语言的经验。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目:2X,3X及4X。 本校于高中课程提供17科选修科,包括应用学习课程及法语供同学选择。<br>2. 课程重点:本校在课程发展方面处于先导地位,除本地高中课程外,亦包括国际普通中学教育文凭、英国普通教育文凭(高补及高级程度)及英国BTEC课程。另有校本特色的课程,包括茗艺、学会学习、专题式学习、调解课程等,以及逢星期五下午进行的多元智能能力培育活动,提供超过三十种活动予学生选择。本校亦致力推动STEAM教育,包括老年科技、人工智能应用、ASTRON太空实验计划及为中四、中五同学设计的创意媒体等课程。为加强与国际的连繫并提升学生的全球视野,扩阔学生的学习体验,本校组织文化交流活动,包括中一同学到珠三角作文化交流、中二同学到北京参与普通话研学团、中三至中五的同学则于暑假参加香港科技大学(广州)的AI夏令营、美国麻省理工大学的女子科技营,NASA HASSE太空探索营及英国牛津大学基督堂学院的夏令营。还有欧洲的音乐学习交流团,以及学习外语的同学,到西班牙、法国、德国、日本及韩国的语言学习团。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 德育及公民教育:本校设有宗教、伦理、生活与社会、公民与社会发展及个人社会健康科,培育学生正面的价值观和积极的态度,培养同学的民族认同感及爱国,并对家庭、专业、社会、祖国及世界有所贡献。 2. 从阅读中学习:本校每天均有「默读」时间,并与香港中央图书馆的阅读计划互相配合,加上定期举行的好书推介及书展等活动,培养同学良好阅读的习惯。 3. 专题研习:本校引入「学会学习」及「创意媒体」校本课程,设有专题研习评估,透过有系统的学习,让学生掌握研习技巧,加强自学能力。 4. 资讯科技互动学习:作为「资讯科技卓越中心」,本校致力把资讯科技融入教学。老师与学生多以资讯科技作辅助或自学的教材,透过校本网上学习平台,让学生积极、愉快地学习。 5. 可持续发展教育:本校积极配合全球可持续发展目标(SDGs),致力培养学生的环保意识、社会责任感及道德公民素养。透过跨学科活动、体验式学习及社区参与,鼓励学生反思自身在建构更可持续及更公平未来中的角色与责任。 |
| 生涯规划教育 | 本校的生涯规划教育旨在培养学生认识自我、个人规划、设立目标和反思的能力,以及认识衔接各升学及就业的途径。我们致力于让每一位学生在获得所需的知识及技能,并建立正确的生涯规划态度后,能配合自己的兴趣、能力及取向,作出明智的升学或就业的选择,并将学业及事业抱负与全人发展连结,以达至终身学习的愿景。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校採取不同策略,包括小班辅导班、资优班、大姐姐计划、师友计划、网上学习平台、同侪学习小组等,以照顾学生个别差异。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。为培养非华语学生欣赏中国语言和文化的情操,本校用普通话作为她们中文课程的教学语言。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校着重学生全年的学业表现,各科因其需要进行不同模式的评估。除了测考外,亦有持续性评估及网上学习平台评估。专题式学习也是课程的一部分,让学生深入探索各个主题,并能够将所学应用于实际情境中。这种多元化的评估方式不仅提供机会让学生以不同方式展示学习成果,还鼓励他们对有关课业有更深入的理解,使他们能够主动掌握自己的学习并发展必要的技能。 |
| 学费减免 | 本校设有学费全免或减免3/4、1/2、1/4学费。有需要的学生(包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处的学生资助处财政资助的学生)可申请学费减免。<br>- 新生可于开学后的2个星期内递交学费减免申请,其申请结果会在递交申请后的4个星期公<br>布。学费减免申请全年开放。<br>- 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额,请浏览网上版的<a href='<a href="http://www.spcs.edu.hk/feeremission/feeremission_scheme.htm'" target="_blank" rel="noopener">http://www.spcs.edu.hk/feeremission/feeremission_scheme.htm'</a> target='_blank'><span class='title_link'>超连结</span></a>。 |
| 家校合作 | 本校设有家长教师会,每年举行不少于两次家长日,令家长与学校保持紧密的联繫,加强家校合作。 |