📚 中学 ・ 屯门区
浸信会永隆中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
40
中
中学：适用 10 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…舉辦野外考察及有機耕種等活動，藉此引發同學對環保議題的興趣，加深他們對環境保育的關注和承擔，從而建立積極的人生態度。此外，我們亦在校園內建立不同的環保設施，鼓勵同學由實踐環保的校園生活作開始。學校的努力已備受肯定，先獲環…」
- 「學校在創校初期，訂立了以環境教育作為全人教育的切入點。過去我們以滲透方式在學科課程中灌輸環境教育的概念，並舉辦野外考察及有機耕種等活動，藉此引發同學對環保議題的興趣，加深他們對環境保育的關注和承擔，從而建立積極的人生態度。…」
🌟 #正向教育
- 「1. 中一迎新適應活動周； 2. 中一歷奇營； 3. 正向教育課程；<br>本校榮獲2021-22第四屆樂繫校園獎勵計劃「傑出大獎」、2022-23第五屆的「持續卓越大獎」及2023-24第六屆的「家、社連繫大獎」，以表揚學校…」
- 「…營造正面的校園文化。<br>2024-25學年伙拍北山堂基金，在中一推行正向教育課堂學習活動，以培養同學擁有成長型思維，以提升心理韌性面對成長挑戰。我校過往亦曾獲「關愛校園」、「最關愛教職員團隊」主題大獎、行政長官卓越教學獎（…」
- 「校風純樸，嚴而有愛，學生守規自律，待人有禮。<br>推行生命教育，建立學生正確的價值觀，培養公民意識及良好品格。<br>透過ciRcle班級經營活動，建立學生支援網絡，促進互助互愛，建立關愛校園。<br>體藝班：培養多元智能、…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任、訓導及輔導老師、社工及教育心理學家等。本校靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手及外購專業服務，例如：言語治療小組、校友學業輔導計劃等。本校亦非…」
- 「…融及關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任、訓導及輔導老師、社工及教育心理學家等。本校靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手及外購專業服務，例如：言語治療小組、校友學業…」
🏟️ #设施丰富
- 「教學設施現代化，全校均在無線上網覆蓋範圍。所有課室均安裝了電腦、多媒體投影機或互動顯示屏。中文科、英文科、數…」
📚
浸信会永隆中学
屯门区 ・
中学 ・ 创校 1996
📍 地址
新界屯门河兴街6A大兴花园第二期
📞 电话
24643638
📠 传真
24634382
✉️ 电邮
bwlss@bwlss.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
郑继霖
📅 创校年份
1996
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
学校本基督精神办学，以优质教育栽培青少年，让他们在德、智、体、群、美、灵六方面得以均衡发展。我们坚持母语教学理想，重视中英语文训练，亦致力推动环境教育。 藉教师与家长紧密合作，共同培养青少年高尚的品格及积极的人生观，为社会的持续发展作出贡献。
📚 教学模式／策略
本校于2017年荣获行政长官卓越教学奖（科学教育学习领域）。本校向来透过「教学启导计划」、「TOD计划」、「同侪观课及交流计划」及「教师学习社群」，改善教学；藉集体备课，进行教学研究及设计，提升教学成效；并建立「教师资源中心」，促进相互交流，共同进步。 在培养学生自我管理及学习能力方面，我校希望能培养学生掌握9个关键学习习惯，以成为一个尽责的终身学习者。透过协调各科目教师在课堂中与学生实践运用这些学习技巧，促使学生能更有效学习。同时亦能提升学生的学习能力感，以使对学习更有信心。 在提升学生英语水平方面，我校增加校园英语佈置及各活动的英语元素，让学生沉浸于丰富的英语校园环境。同时也推动跨学科英语学习协作，与以英语为教学语言的科目共建教学策略，增加学生课堂内外的英语学习经历。 此外，藉全方位学习活动，以丰富学生的学习体验，扩阔视野。设立奖学金、学科奖、学业进步奖及积极学习奖。初中课程因应学生不同能力而设…
💛 SEN 支援
本校致力建立共融及关爱校园，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生。「学生支援组」成员包括特殊教育需要统筹主任、训导及辅导老师、社工及教育心理学家等。本校灵活运用「学习支援津贴」增聘额外人手及外购专业服务，例如：言语治疗小组、校友学业辅导计划等。本校亦非常重视家校合作，定期与家长沟通。
🎨 全方位学习
本著「培養興趣，發揮潛能」的宗旨，本校為學生提供多元化的課外活動，共達30多項，多由專業導師任教，分別有學術、體育、音樂、文化藝術、環保及服務等，讓學生有愉快的校園生活；也積極鼓勵學生參與表演及校外比賽，以建立學生的自信和發揮多元潛能。另外本校舉行一年兩次的學習活動日，和不同學習領域安排的課堂以外學習活動，如濕地公園生態考察、科目相關主題戲劇欣賞和工作坊等。活動規劃能讓同學走入社區與自然環境，以使書本知識與學習經歷有機自然連結起來，加深學習動機和成效。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （教育硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 87 |
| 学校占地面积 | 5800 |
| 办学团体 | 香港浸信会联会 |
| 校训 | 智仁忠信 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 55 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 85 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 67 |
| 0至4年年资人数百分率 | 22 |
| 5至9年年资人数百分率 | 15 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 63 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、历史、地理、电脑、设计与科技、家政、普通话、基督教教育、视觉艺术、音乐、体育，及公民、经济与社会 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、综合科学 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、生物、资讯与通讯科技、中国历史、历史、地理、经济、企业会计与财务概论、健康管理与社会关怀、视觉艺术、基督教教育、音乐、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学必修部分、跨学科英语、化学、物理、生物、数学延伸部分单元（二） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、历史、地理、电脑、设计与科技、家政、普通话、基督教教育、视觉艺术、音乐、体育，及公民、经济与社会 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、综合科学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、生物、资讯与通讯科技、中国历史、历史、地理、经济、企业会计与财务概论、健康管理与社会关怀、视觉艺术、基督教教育、音乐、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学必修部分、跨学科英语、化学、物理、生物、数学延伸部分单元（二） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | US$450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。1. 学业成绩 50%； 2. 面试表现 50%（包括操行、课外活动、奖项、表现等）。 |
| 迎新活动及健康生活 | 1. 中一迎新适应活动周； 2. 中一历奇营； 3. 正向教育课程；<br>本校荣获2021-22第四届乐繫校园奖励计划「杰出大奖」、2022-23第五届的「持续卓越大奖」及2023-24第六届的「家、社连繫大奖」，以表扬学校营造正面的校园文化。<br>2024-25学年伙拍北山堂基金，在中一推行正向教育课堂学习活动，以培养同学拥有成长型思维，以提升心理韧性面对成长挑战。我校过往亦曾获「关爱校园」、「最关爱教职员团队」主题大奖、行政长官卓越教学奖（训育及辅导）、香港城市大学和谐校园比赛「最和谐校园」荣誉大奖（中学组）及「香港健康学校奖励计划」铜奖等嘉许。这些奖项均肯定地表扬本校致力为学生建立优良的学习环境。 |
| 学校管理超连结 | http://www.bwlss.edu.hk |
| 学校关注事项超连结 | http://www.bwlss.edu.hk |
| 学校关注事项 | 主题：Learn smarter, Live better, Achieve higher<br><br>关注事项：<br>1. 培养学生自我管理及学习能力<br>2. 提升学生英语水平<br>3. 促进学生身心灵健康 |
| 学校管理架构 | 由法团校董会实行「校本管理」。教师分属不同组别，策划校内工作。教师专业发展及教学启导组提供培训，提升教师教学效能及专业水平。学校发展及评估议会定期检视学校发展，达致自我完善。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 学校已于2007年成立由办学团体、校长、教师、家长、校友及独立人士组成的法团校董会，推行校本管理，让学校能更灵活地调配资源，藉以提高教育质素和效能。 |
| 环保政策 | 学校在创校初期，订立了以环境教育作为全人教育的切入点。过去我们以渗透方式在学科课程中灌输环境教育的概念，并举办野外考察及有机耕种等活动，藉此引发同学对环保议题的兴趣，加深他们对环境保育的关注和承担，从而建立积极的人生态度。此外，我们亦在校园内建立不同的环保设施，鼓励同学由实践环保的校园生活作开始。学校的努力已备受肯定，先获环境保护运动委员会颁发「第一届香港绿色学校奖」中学组冠军，继而连续五年荣获「香港杰出环保学校荣誉奖」。自此，本校便成为学界环境教育的先锋，并赢得「绿色中学」这经久不衰的美誉。近年又荣获可持续发展学校奖励计划社区项目奖、积极推动可持续发展荣誉大奖及香港环保卓越计划学校界别铜奖。 |
| 教学规划超连结 | http://www.bwlss.edu.hk |
| 全校语文政策 | 致力推行母语教学，强调「两文三语」，中英并重。语文科教时增加，并建设中文天地、英语天地及英语自学中心，塑造良好语言环境，透过多元化活动，提升语文能力。<br>英文科在初中级推行小班教学，并引入跨学科英语教学模式，提供多元化英语教学活动，包括中一级英语话剧课程、逢星期四英文早会、英文周及澳洲／加拿大／英国英语游学团等；此外，亦安排外籍老师教授会话课及课后会话小组，提升学生英语沟通能力和自信。<br>本校以英语教授及考核中一至中三级数学科及综合科学科，亦以英语教授高中级数理科目，并使用英文版课本上课，增加学生接触及运用英语的机会，以提升他们学习英语的信心，将来更容易衔接大学课程。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 本校会给予学生适切的选科辅导，让学生能就个人兴趣、天资和能力作最佳抉择。<br>2. 课程重点：初中级推行分别以价值观教育、中华文化，及健康教育为主题的跨学科专题研习，旨在培养学生正面价值观（如坚毅、关爱）及共通能力（如协作能力、创造力）。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 初中级跨学科专题研习及科本专题研习<br>2. 各级全方位学习活动<br>3. 跨学科协作促进英语学习 <br>4. 英语经典教育配合价值教育推行 |
| 生涯规划教育 | 藉有系统的生涯规划教育及活动，帮助学生作出明智的升学或就业选择。各级主题如下：<br>中一：个人认识、职业理想；中二：追寻梦想-职业梦想实践<br>中三：高中课程选科策略；中四：理财规划<br>中五：认识多元升学及就业选择；中六：升学及就业出路策略 |
| 学生支援超连结 | http://www.bwlss.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 推动课程发展以照顾学习多样性，加强不同学习阶段的拔尖补底工作。英数及综合科学採协作分组教学，按学生能力分组教授，提升教学质素。各学科因应学生能力设计课堂活动、增润及剪裁课程、安排课后延伸学习活动及朋辈学习小组。 |
| 测考及学习调适措施 | 因应教学活动及学生不同能力设计课业，检视教学成效。各学科採取多样化持续考核模式，全学年设统一测验一次及学期考试两次。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.bwlss.edu.hk |
| 家校合作 | 家长教师会于1999年成立，多年来致力实践家校合作的理念。学校重视家长工作，定期举办家长晚会及家长日，加强学校与家长的沟通。<br>另外家教会又举办多项活动，如家长学堂、家长团契、亲子旅行及家长茶聚等。此外，家教会热心协助筹办各类活动及参与家长义工服务，如旧书买卖、家长也敬师、年花义卖及内地山区助学扶贫等。家长积极参与，协助推动学校发展，使学校不断进步，达到相辅相成的效果。 |
| 校风 | 校风纯朴，严而有爱，学生守规自律，待人有礼。<br>推行生命教育，建立学生正确的价值观，培养公民意识及良好品格。<br>透过ciRcle班级经营活动，建立学生支援网络，促进互助互爱，建立关爱校园。<br>体艺班：培养多元智能、终身兴趣及健康自我形象。<br>中一历奇活动：帮助学生订立目标，增强自信及发挥潜能，促进合作互勉。<br>中一班际操行比赛：透过比赛及奖励的正面强化，使学生能够自律守规。<br>心聆大使计划：识别学生发展需要，给予成长辅导，培养解难、沟通及人际关系技巧，提升抗逆能力。<br>操行再培训计划：透过历奇训练、社区服务及嘉许奖励，让犯错学生学习承担责任及重新改过，建立成就感。 |
| 未来发展超连结 | http://www.bwlss.edu.hk |
| 学校发展计划 | 1. 培养学生自我管理及学习能力<br> - 培养学生成为尽责永隆人（Responsible learner）必备的9个关键学习习惯（Key Learning Habits, KLHs）<br> - 培养学生共通及跨课程学习能力<br>2. 提升学生英语水平<br> - 拓展学生的英语知识面<br> - 提升学生英文说话及不同学科英语词彙的能力<br>3. 促进学生身心灵健康<br> - 学生关注爱护自己身体，养成健康体魄（Physical Wellness）<br> - 学生体察自己情绪与心灵需要，建立正向生命态度（Social-Emotional Wellness） |
| 教师专业培训及发展 | 藉「级会议Form Meeting」建立团队，提升训辅及班级经营技巧；建立教师学习社群，提升<br>教与学效能。曾参加香港教育大学「优化课堂学习计划」、香港中文大学「自我评估及延续学校发展（教与学）计划」，达致自我完善。<br>为了提升教与学的效能及加强教师团队的专业能力，本校于2019年起参与了由香港中文大学香港教育研究所成立「优质学校改进计划」（QSIP）以强化老师共同备课、观课及议课的知识及技巧，从而发展自我完善机制。上年度安排多位资深经验教师进行「公开课」交流活动，将课堂开放予来自其他教学领域，和不同教学年资的教师进行观课观摩。<br>近年学校推动课堂研究，透过共同备课，一起设计及优化教学流程。课后亦有评课交流活动，能学习同侪的良好的教学设计与计划，也能让施教老师听取同侪的专业意见，提升自己的教学效能。 |