🧸 幼稚园 ・ 中西区
维多利亚（宝翠园）幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
幼稚园：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「… World School)，國際文憑課程(小學項目)( PYP)是以孩子為中心的探索性課程，藉多元化的小組探索活動來培養孩子國際視野。課程具有全球重要性的六個超學科主題為主導，重點強調能動性的學習模式。課程在六個學科領域中…」
🌈 #另类课程
- 「"國際文憑課程(小學項目)；維多利亞教育機構語文課程；哈佛大學教育研究院Project Zero「創客學習」。 本園為國際文憑世界學校(IB World School)，國際文憑課程(小學項目)( PYP)是以孩子為中心的探…」
🧸
维多利亚（宝翠园）幼稚园
中西区 ・
幼稚园 ・ 创校 2001
📍 地址
香港卑路乍街8号西宝城3楼幼稚园
📞 电话
2542 7001
📠 传真
2542 7006
👩🏫 校长
何绮玲
🧑💼 校监
周慧生
📅 创校年份
2001
🏷️ 学校类别
私立独立
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
542164
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
25
🕐 上午 师生比
1 : 6.9
🕐 下午 师生比
1 : 5.9
🎯 办学宗旨
"致力建设优良学与教环境,凝聚专业力量,培育学习者,在充满关怀、信任、谅解、尊重和包容的气氛中,使学生尽展多元潜能。"
📚 教学模式／策略
"利用环境布置及探究学习模式刺激幼儿,引发他们对事物的兴趣,并透过探索、自我发现,从而培养他们主动学习的态度。教师亦会带领幼儿走进社区,充分利用社区资源学习知识,重视幼儿的态度,技能及知识的培养。"
💛 SEN 支援
没有资料
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 没有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 儿童图书馆、光影探究室、创客实验室及家长休闲座 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有资料 |
| 全日受聘_30000或以下 | - |
| 全日受聘_30001_40000 | - |
| 全日受聘_40000以上 | - |
| 全日受聘_备注 | 没有资料 |
| 教学年资_4以下 | - |
| 教学年资_4_7 | - |
| 教学年资_7以上 | - |
| 教学年资_备注 | 没有资料 |
| 夏季校服 | 没有资料 |
| 冬季校服 | 没有资料 |
| 书包 | 没有资料 |
| 茶点 | 没有资料 |
| 课本 | 没有资料 |
| 练习簿_作业 | 没有资料 |
| 文具 | 没有资料 |
| 寝具 | 没有资料 |
| 校长及教学人员薪酬 | - |
| 非教学人员薪酬 | - |
| 租金_管理费_差饷及地租 | - |
| 教学用品 | - |
| 员工培训及专业发展 | - |
| 其他开支 | - |
| 开支_备注 | 没有资料 |
| 核数师审核 | 没有资料 |
| 课程规划 | 国际文凭课程(小学项目)；维多利亚教育机构语文课程；哈佛大学教育研究院Project Zero「创客学习」。 本园为国际文凭世界学校(IB World School)，国际文凭课程(小学项目)( PYP)是以孩子为中心的探索性课程，藉多元化的小组探索活动来培养孩子国际视野。课程具有全球重要性的六个超学科主题为主导，重点强调能动性的学习模式。课程在六个学科领域中习得的知识和学习方法对它们开展探索，培养幼儿不同学习者的目标。其中六个学科领域包括语言、数学、科学、社会学、艺术以及个人教育、社交教育和体育。而十个学习者目标包括：培养孩子成为一位积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展和及时反思的终身学习者。 本园更发展以启发幼儿的思考及探索模式为主的哈佛大学教育研究院Project Zero - Maker Centered Learning (MCL)「创客学习」，「创客」教学旨在培育幼儿拥有「创客」(Maker)特质，培养他们「思考、感受、关心」（Think, Feel, Care）的思考模式，引发他们对一事一物构造认知的好奇，从建构和设计中学习，激发他们对艺术和设计的敏感，打造「敢创」精神。 幼儿的语文发展亦非常重要，我们以维多利亚教育机构语文课程为核心的中英文课程，运用于幼儿的语文学习及国际文凭课程探究活动中，为幼儿进行阅读和写作工作坊、分享阅读、指导阅读、朗读、互动写作、分享写作和词汇学习，让幼儿学习不同的阅读和写作技巧。 |
| 儿童学习经验评估 | 教师以观察记录作持续性评估,并透过儿童学习档案进行分析,利用这些评估结果及详尽的纪录,教师能有效地计划幼儿学习的内容。 |
| 对学生支援 | 学期开始时,设立开课适应阶段措施,让幼儿渐进适应学校生活。举办家长日,教师与家长共商辅助幼儿的方法。为个别幼儿建立个案跟进记录及提升语文能力、升读小学的支援。设有专业学习支援同事以协助家长及教师了解孩子的学习需要。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 推行家长参助计划(如家长义工、家长伴读、家长课堂协助等)、亲子阅读计划、举办家长日、亲子运动会、家长茶聚、升读小学分享会、亲子海外交流团及家长教师讲座等。 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✗ |
| 已使用课室的总容额 | 330 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 25 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 0 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 23 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 2 |
| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他 | 0 |