🧸 幼稚園 ・ 離島區
鄰舍輔導會東涌幼兒園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
55
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「…法及多元化遊戲策略,涵蓋六大學習範疇,同時運用各類有趣的實物、教材、教具及參觀活動等,連繫生活經驗,使兒童從遊戲中學習,培養兒童好奇心和探索精神。"」
- 「…學法及多元化遊戲策略,涵蓋六大學習範疇,同時運用各類有趣的實物、教材、教具及參觀活動等,連繫生活經驗,使兒童從遊戲中學習,培養兒童好奇心和探索精神。"」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…故事及多元化遊戲為策略,涵蓋六大學習範疇:語文(中文及英文)、幼兒數學(數學概念)、大自然與生活(自然科學與感官)、藝術(音樂、律動及美藝)、體能與健康(身體協調及健康知識)、個人與群性發展(德育、自理訓練及情緒教育),…」
🌳 #戶外與自然教育
- 「"課程設計以故事及多元化遊戲為策略,涵蓋六大學習範疇:語文(中文及英文)、幼兒數學(數學概念)、大自然與生活(自然科學與感官)、藝術(音樂、律動及美藝)、體能與健康(身體協調及健康知識)、個人與群性發展(德育、自理訓練及情緒…」
🎨 #藝術教育
- 「…戲為策略,涵蓋六大學習範疇:語文(中文及英文)、幼兒數學(數學概念)、大自然與生活(自然科學與感官)、藝術(音樂、律動及美藝)、體能與健康(身體協調及健康知識)、個人與群性發展(德育、自理訓練及情緒教育),培養幼兒德、智…」
- 「…元化遊戲為策略,涵蓋六大學習範疇:語文(中文及英文)、幼兒數學(數學概念)、大自然與生活(自然科學與感官)、藝術(音樂、律動及美藝)、體能與健康(身體協調及健康知識)、個人與群性發展(德育、自理訓練及情緒教育),培養幼兒…」
⚽ #課外活動多元
- 「…戲為策略,涵蓋六大學習範疇:語文(中文及英文)、幼兒數學(數學概念)、大自然與生活(自然科學與感官)、藝術(音樂、律動及美藝)、體能與健康(身體協調及健康知識)、個人與群性發展(德育、自理訓練及情緒教育),培養幼兒德、智…」
- 「…非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🧸
鄰舍輔導會東涌幼兒園
離島區 ・
幼稚園 ・ 創校 2001
📍 地址
香港大嶼山東涌逸東邨2號停車場1樓
📞 電話
3152 2202
📠 傳真
3152 2960
👩🏫 校長
余穎儀
🧑💼 校監
黃美鳳
📅 創校年份
2001
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
566381
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
8
🕐 上午 師生比
1 : .4
🕐 下午 師生比
1 : .4
🎯 辦學宗旨
以兒童為本，重視兒童個別差異。配合兒童體能、智能、情緒、社交、德育及語言發展的需要，設計具趣味性的活動去提升兒童的創作力、思考力及解決問題的能力，使兒童得到全面均衡的發展。
📚 教學模式／策略
"以繪本教學法及多元化遊戲策略,涵蓋六大學習範疇,同時運用各類有趣的實物、教材、教具及參觀活動等,連繫生活經驗,使兒童從遊戲中學習,培養兒童好奇心和探索精神。"
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。幼稚園暨幼兒中心兼收計劃
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目_備註 | 沒有資料 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 輔導室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 0% |
| 全日受聘_30001_40000 | 30% |
| 全日受聘_40000以上 | 70% |
| 教學年資_4以下 | 0% |
| 教學年資_4_7 | 10% |
| 教學年資_7以上 | 90% |
| 夏季校服 | 96-106 |
| 冬季校服 | 130 |
| 書包 | 80 |
| 茶點 | 0 |
| 課本 | 432-607 |
| 練習簿_作業 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 58% |
| 非教學人員薪酬 | 18% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 5% |
| 教學用品 | 2% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 17% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 課程設計以故事及多元化遊戲為策略,涵蓋六大學習範疇:語文(中文及英文)、幼兒數學(數學概念)、大自然與生活(自然科學與感官)、藝術(音樂、律動及美藝)、體能與健康(身體協調及健康知識)、個人與群性發展(德育、自理訓練及情緒教育),培養幼兒德、智、體、群、美的全人發展,培育積極學習的態度。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 透過觀察、記錄和分析，提供兒童學習檔案、持續性評估及總結性評估等記錄匯報幼兒學習進程。 |
| 對學生支援 | 重視家庭教育,透過本會專業團隊（社工及臨床心理學家）推行家庭教育,使兒童在溫馨和諧的家庭中,健康和愉快地成長。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 透過家長會、家長講座等,讓家長與學校能更全面地了解幼兒成長和學習上的需要； 安排參觀及旅行等活動,促進親子關係及家校的聯繫。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 77 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 8 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 0 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 8 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/566381.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/NAAC_TungChung.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/NAAC_TungChung.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 32 |
| 收費水平_全年_全日 | 45960 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $0 |
| 沒有開辦半日班_備註 | 沒有開辦半日班 |
| 註冊費_全日班 | $1,000 |