🧸 幼稚园 ・ 离岛区
保良局张潘美意幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「全校均以小組形式及故事為本的活動進行教學，並因應兒童不同階段的發展、興趣及能力編排模擬遊戲、探索活動、參觀活動、創意活動及種植活動等，讓兒童透過與環境、師長及同伴間的互動來學習。全校課室更設有多媒體視聽器材，兒童能隨時透過多媒…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…及漸進方式適應學校生活。高班學生會進行模擬小學生活及安排到小學參觀，讓兒童對小學生活有初步的認識。本校更設有駐校社工服務，支援有不同需要的兒童。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
保良局张潘美意幼稚园
离岛区 ・
幼稚园 ・ 创校 1997
📍 地址
香港大屿山东涌富东广场1楼
📞 电话
2109 0033
📠 传真
2109 0018
👩🏫 校长
何雪茹
🧑💼 校监
何芷韵
📅 创校年份
1997
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
523445
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
22
🕐 上午 师生比
1 : .6
🕐 下午 师生比
1 : 8.8
🎯 办学宗旨
配合幼稚园课程指引要求及秉承保良局教育服务精神，竭诚为学前教育服务，使儿童能在优良的环境下学习。 重视家长教育工作，提倡家校合作文化，合力实践人本主义的教养模式。
📚 教学模式／策略
全校均以小组形式及故事为本的活动进行教学，并因应儿童不同阶段的发展、兴趣及能力编排模拟游戏、探索活动、参观活动、创意活动及种植活动等，让儿童透过与环境、师长及同伴间的互动来学习。全校课室更设有多媒体视听器材，儿童能随时透过多媒体进行学习。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多媒体学习室、多功能活动室、户外园圃 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 27% |
| 全日受聘_40000以上 | 23% |
| 教学年资_4以下 | 18% |
| 教学年资_4_7 | 9% |
| 教学年资_7以上 | 73% |
| 夏季校服 | 425-450 |
| 冬季校服 | 915-950 |
| 书包 | 79 |
| 茶点 | 576 |
| 课本 | 1,475-1,815 |
| 练习簿_作业 | 70-240 |
| 文具 | 45-85 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 66% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 8% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 9% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程会以儿童为中心，配合他们的生活环境、经验、兴趣及儿童不同阶段的发展特征作编排，让儿童能透过均衡、适切的课程，促进他们的全面发展。同时着重儿童的德育认知培育，从而建立良好的价值观。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 每学年透过持续观察方式进行四期学习评估，记录儿童各方面的学习及发展表现，给幼儿提供正面回馈，帮助他们掌握进步的方向﹔并为幼儿建立学习档案,以文字、作品取样及活动相片，记录并分析儿童的能力表现，帮助教师及家长充分了解幼儿的发展情况。 |
| 对学生支援 | 新生入学前会安排适应周及渐进方式适应学校生活。高班学生会进行模拟小学生活及安排到小学参观，让儿童对小学生活有初步的认识。本校更设有驻校社工服务，支援有不同需要的儿童。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 学校会定期举办亲子活动、讲座及观课等，邀请家长于各活动中担任义工。驻校社工亦会透过个别面谈、讲座、工作坊等与家长分享育儿问题及协助家长舒缓情绪压力。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 376 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 17 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 20 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |