🎒 小學 ・ 沙田區
浸信會沙田圍呂明才小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
45
中
小學：適用 11 項指標，符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「進展性評估（實作評估、學生自評、同儕互評、家長評估）及總結性評估。」
🔍 #專題探究
- 「…」<br>5.賽馬會「混合式學習計劃」<br>6.教育局「加強高小科學與科技學習」先導計劃<br>7.賽馬會探究式科學學與教提升計劃<br>8.教育局「提升執行技巧：課室支援模式」學校支援計劃<br>9.北山堂基金正向教育…」
⚽ #課外活動多元
- 「…於2022-2025年度成為全港首間接受蘋果企業頒發「蘋果傑出學校」獎狀的公營小學。<br>3. 於朗誦節、音樂節及辯論比賽獲得不同成就，並於不同課外活動包括游泳、田徑及花式跳繩等運動等項目屢獲殊榮。」
- 「包括超過50項興趣班：花式跳繩、武術、體操、樂器、樂團、綜合藝術課程、普通話、升中面試、書法、奧數及高階數學、中國舞、現代舞、芭蕾舞、乒乓球、羽毛球、田徑、籃球、足球、程式遊戲設計、機械人課程、劍擊、天文班、泳班、象棋及圍…」
- 「…、綜合藝術課程、普通話、升中面試、書法、奧數及高階數學、中國舞、現代舞、芭蕾舞、乒乓球、羽毛球、田徑、籃球、足球、程式遊戲設計、機械人課程、劍擊、天文班、泳班、象棋及圍棋等。」
- 「…、樂團、綜合藝術課程、普通話、升中面試、書法、奧數及高階數學、中國舞、現代舞、芭蕾舞、乒乓球、羽毛球、田徑、籃球、足球、程式遊戲設計、機械人課程、劍擊、天文班、泳班、象棋及圍棋等。」
🌟 #正向教育
- 「…會探究式科學學與教提升計劃<br>8.教育局「提升執行技巧：課室支援模式」學校支援計劃<br>9.北山堂基金正向教育夥伴計劃」
- 「1. 發揮學生獨特性，激發潛能，超越自我。 2. 延展正向生命教育，培育未來公民素養。」
- 「本校致力推展正向生命教育，培養學生幸福感以建立豐盛人生，同時培養學生正面的價值觀和態度。學校從環境、活動、培訓、課程、教學和政策多方面，有序地建構正向生命教育氛圍，又與本地大專院校合作，透過教育研究了解及促進學生全人發展。」
💛 #情緒與心理支援
- 「…有特殊教育需要的學生提供多元化資源，小組成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師及特殊教育行政老師。本校運用教育局的撥款，聘請融合教學助理，更會外購服務，如各學術及非學術小…」
🎒
浸信會沙田圍呂明才小學
沙田區 ・
小學 ・ 創校 1999
📍 地址
新界沙田圓洲角路八號
📞 電話
26476242
📠 傳真
26350132
✉️ 電郵
info@bstwlmc.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
尹紹光
📅 創校年份
1999
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文（包括：普通話）及英文
🎯 辦學宗旨
緊隨耶穌腳蹤，秉承基督精神，使學生愛神愛人、樂善勇敢、柔和謙遜、胸懷普世。
📚 教學模式／策略
本校採取平均分班，以「合作學習」及「聲情教學」為主要教學模式，並於小二至小六全面推行「自攜裝置」計劃，推動以學生為中心的學習經歷，鼓勵閱讀，促進學生自主學習。學校每年進行主題式的探究研習活動，此外又推動多元化學習經歷，藉以擴闊學生的學習經驗，培養他們面對二十一世紀技能及共通能力。
💛 SEN 支援
本校學生支援組為有特殊教育需要的學生提供多元化資源，小組成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師及特殊教育行政老師。本校運用教育局的撥款，聘請融合教學助理，更會外購服務，如各學術及非學術小組。
🎨 全方位學習
包括超過50項興趣班：花式跳繩、武術、體操、樂器、樂團、綜合藝術課程、普通話、升中面試、書法、奧數及高階數學、中國舞、現代舞、芭蕾舞、乒乓球、羽毛球、田徑、籃球、足球、程式遊戲設計、機械人課程、劍擊、天文班、泳班、象棋及圍棋等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 91 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 博士 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 香港浸信會聯會 |
| 校訓 | 明道達才 |
| 學校佔地面積 | 7500 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 浸信會呂明才中學 |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | $1,650（游泳課及外籍英語教師、導師及普通話教師費。） |
| 其他收費_費用 | 書簿費及活動參觀費等 |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 4 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 24間（包括MAKER LAB、MAC LAB、視藝室、校園電視台、祈禱之殿及<br>英語教室、IFIT健身室、iZone及爬蟲館等。） |
| 其他學校設施 | 室內恆溫游泳池、藝術廊、攀石牆、中藥園、環保徑、數碼天文館及中國文化園等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 59 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 95 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 42 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 48 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 31 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 11 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 58 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 平均分班，不設名次。另由二年級開始全面推動BYOD，以平板電腦盛載教材並學習應用程式上課。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 進展性評估（實作評估、學生自評、同儕互評、家長評估）及總結性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 平均分班，每班均有不同能力的學生。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:10 |
| 午膳結束時間 | 1:10 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。 |
| 學校生活備註 | 1. 以學生為本，營造愉快充實的學習歷程；<br>2. 重點包括「靈」的教育及「情」的教育；<br>3. 培養學生「兩文三語的能力」。 |
| 學校管理超連結 | https://www.bstwlmc.edu.hk/rIndex |
| 學校管理架構 | 法團校董會作最後決策，校長、副校長、助理校長和主任管理及推動學校發展。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 浸信會沙田圍呂明才小學法團校董會 |
| 環保政策 | 本校積極推動環保活動，將環保理念融入日常校園生活，曾獲「環保卓越獎」及「中電創新節能企業大獎」。學校設有水耕菜種植系統、有機耕地及太陽能發電系統。教職員、環保領袖生隊伍及環境資源家長服務隊，合力推展校園環保教育，塑造學生成為未來一代的世界公民。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.bstwlmc.edu.hk/rIndex |
| 學校關注事項 | 1. 發揮學生獨特性，激發潛能，超越自我。 2. 延展正向生命教育，培育未來公民素養。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=93 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 4. 加強照顧學生的多樣性。 5. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 6. 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 7. 提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | 各學科透過多元化的學習經歷，讓學生發揮高層次思考能力，培養學生共通能力。各級設不同主題的跨學科課程及超學科課程（Different Sky of Learning），帶動學生從<br>實踐中建立共通能力及對社會、世界議題的關注。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 本校致力推展正向生命教育，培養學生幸福感以建立豐盛人生，同時培養學生正面的價值觀和態度。學校從環境、活動、培訓、課程、教學和政策多方面，有序地建構正向生命教育氛圍，又與本地大專院校合作，透過教育研究了解及促進學生全人發展。 |
| 學生支援超連結 | https://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=103 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 本校推行融合教育，提供「三層支援模式」服務，包括：<br>1. 優化課堂教學，協助有輕微學習困難的學生；<br>2. 為有特殊教育需要的學生，提供抽離輔導、小組學習、針對性訓練等；<br>3. 為有多樣化較嚴重學習困難的學生提供個別化支援，例如「個別學習計劃」。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。專責老師個別跟進非華語學童之學習進度及學術表現。按課程需要製作教材如字卡以提高識字及詞語量，提升學生對學習中文的信心。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 教師根據學生能力調適校本課程，學與教過程中，靈活使用適異教學策略照顧不同特質的學生。此外，為有學習需要的學生提供功課，默書及測考調適政策。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=7298 |
| 家校合作 | 本校設立家長教師會和家長服務隊，推動學生學習活動及大型活動。同時積極推動家長教育，包括﹕家長證書課程、家長專題講座及親子活動等。 |
| 校風 | 致力建立學生的正確價值觀和態度，營造關愛互助校園。讓學生發揮「少為自己多為人，盡責展潛能，愛主愛校又愛人」的「沙呂小精神」。 |
| 未來發展超連結 | http://www.bstwlmc.edu.hk/?page_id=97 |
| 學校發展計劃 | 七個學習宗旨：<br>1. 國民身份認同 2. 正面價值觀和態度 3. 學習領域的知識 4. 語文能力<br>5. 共通能力 6. 閱讀及資訊素養 7. 健康的生活方式<br>三大方向：<br>1. 立德樹人 2. 創造空間 3. 學生學習為中心 |
| 教師專業培訓及發展 | 1.賽馬會「校本多元」計劃—適異教學<br>2.教育局數字教育卓越中心COE借調教師計劃<br>3.教育局小學中國語文教師學習社群<br>4.教育局「校本支援服務」<br>5.賽馬會「混合式學習計劃」<br>6.教育局「加強高小科學與科技學習」先導計劃<br>7.賽馬會探究式科學學與教提升計劃<br>8.教育局「提升執行技巧：課室支援模式」學校支援計劃<br>9.北山堂基金正向教育夥伴計劃 |
| 學校特色_其他 | 1. 設有境外學習活動，例如：星加坡、紐西蘭、澳洲。<br>2. 於2022-2025年度成為全港首間接受蘋果企業頒發「蘋果傑出學校」獎狀的公營小學。<br>3. 於朗誦節、音樂節及辯論比賽獲得不同成就，並於不同課外活動包括游泳、田徑及花式跳繩等運動等項目屢獲殊榮。 |