🎒 小學・沙田區

聖公會馬鞍山主風小學

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🛠️ #動手做・體驗式學習 💛 #情緒與心理支援

小學：適用 11 項指標，符合 2 項

🪶 輕壓力學習 🧸 遊戲中學習 🛠️ 動手做・體驗式學習 ✓ 🔍 專題探究 🌳 戶外與自然教育 ⚽ 課外活動多元 🌈 另類課程 🌟 正向教育 💛 情緒與心理支援 ✓ 🏟️ 設施豐富 👩‍🏫 師資佔比高

🔍 各項快樂指標的證據

以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：

🛠️ #動手做・體驗式學習

「…至身心均衡發展。<br>4.　讓不同學生的潛能得以發揮，給予他們充足的機會及支援。<br>5.　為學生安排「動手」和「動腦」的STEAM活動。加強學生的媒體和資訊素養，教導學生判別資訊真偽，合法和負責任地運用資訊和資訊科…」

💛 #情緒與心理支援

「本校設有學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，支援有特殊教育需要的學生。另設有言語治療師、教育心理學家及駐校社工，為有需要的學生提供適切的服務。」

🎒

聖公會馬鞍山主風小學

沙田區・小學・創校 2000

📍 地址

新界沙田馬鞍山寧泰路35號

📞 電話

26048487

📠 傳真

26309855

✉️ 電郵

info@skhmoshs.edu.hk

⛪ 宗教

基督教

👩‍🏫 校長

劉凱芝

📅 創校年份

2000

👫 學生

男女

🗣️ 教學語言

中文

🎯 辦學宗旨

秉承耶穌基督訓諭，肩負「非以役人，乃役於人」使命。培育兒童養成基督化人格，認識基督教信仰；並使他們在德、智、體、群、美、靈六育均有平衡發展，以達成全人教育之理想；使其一生能不斷自學、思考、探索、創新和應變，有充分的自信，服務的精神，願意為社會的繁榮和進步作出貢獻。

📚 教學模式／策略

時間表設綜合課、圖書課、活動課、週會、早會等，學生可於綜合課進行各項拔尖訓練及讓教師照顧有學習困難的同學。星期五的中、英、數、常課連堂擴闊活動時間。

💛 SEN 支援

本校設有學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，支援有特殊教育需要的學生。另設有言語治療師、教育心理學家及駐校社工，為有需要的學生提供適切的服務。

🎨 全方位學習

智能發展（配合課程）︰參觀、實地考察、STEAM活動、內地或海外交流考察。價值觀教育︰領袖訓練、體驗學習。社會服務︰服務學習、制服團隊，如：童軍、基督少年軍、基督女少年軍。體藝發展︰體育、戲劇、美術、音樂。與工作有關的經驗︰生涯規劃教育。

📋 學校資料

以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。

小一學校網	89
學校類別1	資助
學校類別2	全日
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	100%
校監_校管會主席稱謂	先生
校長稱謂	女士
辦學團體	聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
校訓	非以役人乃役於人
學校佔地面積	10700
一條龍中學	-
直屬中學	-
聯繫中學	-
校車	有
保姆車	-
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
學費	-
堂費	-
家長教師會費	$50
非標準項目的核准收費	$450
其他收費_費用	-
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	3
圖書館數目	1
特別室	電腦室、常識室、會議室、英語活動室、音樂室、視藝室、STEAM室、校園電視台、輔導教學室及舞蹈室。
其他學校設施	輔導室、學生活動中心、小聖堂、多用途空間。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
上學年核准編制教師職位數目	54
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	44
上學年特殊教育培訓人數百分率	67
上學年0至4年年資人數百分率	13
上學年5至9年年資人數百分率	17
上學年10年年資或以上人數百分率	70
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	本校推行小班教學，並透過分組活動讓學生學習，促進師生及學生間之互動。
班級結構備註	每級設不多於兩班普教中班。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	小一上學期以評估替代考試。採用多元化模式評估學習成效。<br>透過進展性評估、專題研習、讀書報告、態度及技能評估、學生互評及同儕互評、考試等審視學習進展。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	採用混合編班制。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	10
每節一般時間	30
一般上學時間	7:50
一般上學時段	上午
一般放學時間	2:50
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:40
午膳結束時間	1:40
午膳安排	由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。
學校生活備註	於小息時段開放電腦室、圖書館、英語室及輔導室。
學校管理超連結	https://www.skhmoshs.edu.hk/structure.html
學校管理架構	本校為聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司屬下其中一所小學，並由法團校董會監察管理。設有校長、副校長，其下有十二個行政小組及功能小組，各有所歸，分工明確；另設有家長教師會及校友會，作為學校及家長、校友溝通之橋樑。
法團校董會_校管會_校董會	聖公會馬鞍山主風小學法團校董會
環保政策	1.　設立環保小組。<br>2.　環保紙重用。<br>3.　校服回收。<br>4.　英文故事舊書回收活動。
學校關注事項超連結	https://www.skhmoshs.edu.hk/plan_report.html
學校關注事項	1.　延展學習，啟發潛能。<br>2.　拓展生命教育，培養正面價值觀。
教學規劃超連結	https://www.skhmoshs.edu.hk
小學教育課程更新重點的發展	1.　透過課程及全方位學習活動，培育學生的價值觀和態度。<br>2.　透過跨學科協作，減少課程重疊。<br>3.　協助學生建立健康的生活模式，發展個人興趣和潛能，培養對體藝活動的興趣，達至身心均衡發展。<br>4.　讓不同學生的潛能得以發揮，給予他們充足的機會及支援。<br>5.　為學生安排「動手」和「動腦」的STEAM活動。加強學生的媒體和資訊素養，教導學生判別資訊真偽，合法和負責任地運用資訊和資訊科技。<br>6.　進行跨課程閱讀，有機結合及自然連繫不同科目的學習重點和內容。<br>7.　採用多元化的評估模式。
共通能力的培養	各學科透過多元化的學習經歷，安排互動學習活動，培養學生的慎思明辨、溝通及創造力。
正確價值觀_態度和行為的培養	通過各學習領域／學科課程的學與教，以及其他相關的學習經歷，培育學生正面的價值觀和態度，促進他們的全人發展。
學生支援超連結	https://www.skhmoshs.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性	採用「三層架構推行模式」，規劃及推行校本資優教育，並在「全班式」及「抽離式」的全校課程內加入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力三大資優元素。設「人才庫」及為尖子學生提供訓練，並為有學習困難的學生提供輔導教學班。
課程剪裁及調適措施	拔尖補底措施。
家校合作及校風超連結	https://www.skhmoshs.edu.hk
家校合作	家教會成立目的是促進學校與家庭之間的緊密聯繫，以協助學生愉快地學習和成長。每年均會舉辦各類型活動，供家長、學生及老師參與。
校風	秉承「非以役人、乃役於人」的精神，培養學生德、智、體、群、美、靈六育及正確人生觀，敬師愛友、孝順父母，使成為良好公民，榮神益人。
未來發展超連結	https://www.skhmoshs.edu.hk
學校發展計劃	1.　持續發展校本課程，照顧學生的多樣性，增加學生參與具挑戰性任務的機會。<br>2.　培育學生正面的價值觀和態度，透過課程和全方位學習活動，促進學生的全人發展。<br>3.　透過STEAM學習活動，加強學生綜合和應用跨學科知識的能力，解決生活中的問題。
教師專業培訓及發展	1.　按學校發展需要制定校本教師培訓及發展計劃，提升學與教效能。<br>2.　鼓勵教師持續進修及參與教師培訓活動。<br>3.　為老師提供教學策略、課堂研習的培訓，使成為專業學習社群。<br>4.　安排交流分享會，讓經驗得以承傳。
學校特色_其他	於香港學校朗誦節及香港學校音樂節表現傑出，並於不同課外活動包括田徑、游泳、乒乓球、籃球、花式跳繩及STEAM等項目屢獲殊榮。

聖公會馬鞍山主風小學

✨ 快樂指數

🔍 各項快樂指標的證據

🎯 辦學宗旨

📚 教學模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位學習

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