🎒 小學・北區

李志達紀念學校

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🛠️ #動手做・體驗式學習 🌟 #正向教育 💛 #情緒與心理支援

小學：適用 11 項指標，符合 3 項

🪶 輕壓力學習 🧸 遊戲中學習 🛠️ 動手做・體驗式學習 ✓ 🔍 專題探究 🌳 戶外與自然教育 ⚽ 課外活動多元 🌈 另類課程 🌟 正向教育 ✓ 💛 情緒與心理支援 ✓ 🏟️ 設施豐富 👩‍🏫 師資佔比高

🔍 各項快樂指標的證據

以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：

🛠️ #動手做・體驗式學習

「…　着重數學科縱向課程設計，提升學生的解難能力。<br>6.　建立具校本特色STEAM課程，培養學生高階思維和動手做能力。」

🌟 #正向教育

「…元素，並推廣及舉行不同的活動，提升師生對中華文化的認識及加強國民身份認同。其次，本校造就學生的多元經歷，培養正向思維。透過校內外服務、參觀機構、遊學課程等，拓闊學生視野，提升正能量，培養自信及領袖素質。此外，本校透過生涯規劃…」
「品德教育是全人教育的重要元素，透過師生緊密溝通，建立學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能、建立自信，學會感恩及尊重別人。此外，學校舉辦軍事訓練營以提升學生的抗逆力；舉辦新加玻、北京「圖情萬里」遊學，亦能使學生擴闊視野，欣賞…」

💛 #情緒與心理支援

「學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、老師及學校社工，小組運用各項資源包括：學習支援津貼、加強校本言語治療服務、校本教育心理服務等，透過協作機構，在學校、學生、教師及家長等層面照顧及支援有特殊教育需要的學生。」
「…建立學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能、建立自信，學會感恩及尊重別人。此外，學校舉辦軍事訓練營以提升學生的抗逆力；舉辦新加玻、北京「圖情萬里」遊學，亦能使學生擴闊視野，欣賞及尊重不同文化。」

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李志達紀念學校

北區・小學・創校 1991

📍 地址

新界上水石湖墟天平路30號

📞 電話

26738581

📠 傳真

26680223

✉️ 電郵

lctms@ymail.com

⛪ 宗教

不適用

👩‍🏫 校長

趙偉光

📅 創校年份

1991

👫 學生

男女

🗣️ 教學語言

中文

🎯 辦學宗旨

本校以陽光教育理念辦學，為孩子提供全人教育，重視語文及品德培育，在此基礎上提供博雅和創意教育，培養孩子自律、自愛，且善於溝通、勇於創新。教師以關懷、讚賞及成功經歷引導孩子作愉快有效的學習。

📚 教學模式／策略

推行「聲情教學」，透過合作學習法，設計以「經歷為本」課程，讓學生通過實踐，學會學習。強化各科知識的相關性，進行跨科協作。

💛 SEN 支援

學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、老師及學校社工，小組運用各項資源包括：學習支援津貼、加強校本言語治療服務、校本教育心理服務等，透過協作機構，在學校、學生、教師及家長等層面照顧及支援有特殊教育需要的學生。

🎨 全方位學習

本校透過推行多元課程和多元化活動，幫助學生發展多元潛能。活動性質涵蓋學術、藝術、體育、興趣及德育等方面；活動着重經歷為本學習，形式多樣化，包括一至六年級「圖情萬里」遊學課程、志達軍團、志達領袖培訓、興趣小組、講座、參觀、比賽和表演等。

📋 學校資料

以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。

小一學校網	80
學校類別1	資助
學校類別2	全日
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	89%
校監_校管會主席稱謂	先生
校長稱謂	先生
辦學團體	李志達紀念基金有限公司
校訓	自強不息
學校佔地面積	6000
一條龍中學	-
直屬中學	-
聯繫中學	-
校車	-
保姆車	-
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
學費	-
堂費	-
家長教師會費	$50
非標準項目的核准收費	全年雜費$450
其他收費_費用	-
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	1
圖書館數目	2
特別室	多媒體學習室、電腦室、英語會話學習室、舞蹈室、學生活動室、音樂室、輔導教學室、視藝室、機械人教學室。
其他學校設施	小型室內運動場、資訊文化藝術廣場。
支援有特殊教育需要學生的設施	暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目	57
上學年已接受師資培訓人數百分率	99
上學年碩士_博士或以上人數百分率	35
上學年特殊教育培訓人數百分率	41
上學年0至4年年資人數百分率	38
上學年5至9年年資人數百分率	28
上學年10年年資或以上人數百分率	34
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	本校推行合作學習，並開設拔尖課程及學業輔導小組，以支援能力出眾及在學習上有特別困難的學生，以提升他們的學習能力及學業成績。
班級結構備註	-
全年全科測驗次數_一年級	1
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	2
全年全科考試次數_二至六年級	2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	進展性評估：觀察學生日常上課的學習態度及表現作出多元評估。總結性評估：透過兩次學科考試（期考及期終試）、品德表現、教師評語、學藝表現等多元化評估。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	平均能力分班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	8
每節一般時間	40
一般上學時間	7:55
一般上學時段	上午
一般放學時間	2:55
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:00
午膳結束時間	12:50
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
學校生活備註	星期五放學時間為下午2:10。
學校管理超連結	http://www.lctms.edu.hk
學校管理架構	法團校董會以下的校政委員會由校長、主任及老師組成，負責制定校內的整體政策；下設學校發展委員會、學教發展委員會、校風及學生發展委員會。各委員會的成員除行政人員外，也有基層教師代表。
法團校董會_校管會_校董會	於2009年成立法團校董會。
環保政策	不定期舉辦以環保作主題的活動。
學校關注事項	1.　培養學生具備健康的生活態度及正面價值觀，發展個人興趣和潛能，達至身心均衡發展。<br>2.　透過數字化教育平台，推動學生於創新科技的學習效能。<br>3.　培養學生專題研習能力，並能連貫不同學習領域的知識點。
教學規劃超連結	http://www.lctms.edu.hk
小學教育課程更新重點的發展	為配合學生全人發展，本校重點發展國民教育、多元經歷及創科教育。首先，本校於課程中加入中華文化元素，並推廣及舉行不同的活動，提升師生對中華文化的認識及加強國民身份認同。其次，本校造就學生的多元經歷，培養正向思維。透過校內外服務、參觀機構、遊學課程等，拓闊學生視野，提升正能量，培養自信及領袖素質。此外，本校透過生涯規劃課程，讓學生加深了解未來發展的機遇。我校成立創科教育核心小組，推動校內創科教育發展，加強創科教學效能。通過不同的STEAM活動，啟發學生的創新潛能。
共通能力的培養	課堂以合作學習模式進行，讓學生從小組學習中培養溝通、協作、解難等九種共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	品德教育是全人教育的重要元素，透過師生緊密溝通，建立學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能、建立自信，學會感恩及尊重別人。此外，學校舉辦軍事訓練營以提升學生的抗逆力；舉辦新加玻、北京「圖情萬里」遊學，亦能使學生擴闊視野，欣賞及尊重不同文化。
學生支援超連結	http://www.lctms.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性	課堂以合作學習進行，營造不同專長及能力的學生互相交流學習的氛圍，更設有拔尖課程、學業輔導小組及導修課，照顧不同學習需要。教師培訓方面著重照顧學生個別差異的策略及課堂實踐；此外，家長素為學校強大後盾，家校合作從不同渠道協助學生，務求「全校參與，共同支援」。
課程剪裁及調適措施	重視照顧學生的學習差異。課程按學生的學習能力、興趣和需要作出調適以發展所長。
家校合作及校風超連結	http://www.lctms.edu.hk
家校合作	注重家校協作，視家長為合作顆伴，鼓勵家長參與校內義務工作，共同培育孩子。
校風	校風淳樸、學生勤勉有禮；教師奉行陽光教育，全校充滿愉快學習氛圍。設有全方位輔導課程，支援學生均衡發展。
未來發展超連結	http://www.lctms.edu.hk
學校發展計劃	1.　深化語文教育，推展跨科閱讀。<br>2.　持續發展創科教育，培育人才。<br>3.　深化中文科教學，提升學生朗讀及寫作能力。<br>4.　結合音樂及圖書資源，提升學生學習英語興趣，強化閱讀和說話能力。<br>5.　着重數學科縱向課程設計，提升學生的解難能力。<br>6.　建立具校本特色STEAM課程，培養學生高階思維和動手做能力。
教師專業培訓及發展	致力促進教師個人化專業發展，除鼓勵教師修讀學術課程外，學校亦經常舉辦主題性工作坊及專科知識分享等專業發展項目。
學校特色_其他	-

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🔍 各項快樂指標的證據

🎯 辦學宗旨

📚 教學模式／策略

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