🎒 小學 ・ 中西區
聖嘉勒小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
9
低
小學：適用 11 項指標，符合 1 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
⚽ #課外活動多元
- 「音樂室、宗教室、輔導室、會議室及醫療室。」
- 「…enius、歌詠團、美勞、基督小先鋒、公益少年團、小女童軍、棋藝及法語。<br>自費活動：中國舞、花式跳繩、游泳、田徑、小型網球、繪畫、書法、手鐘、小組合奏、樂器班。」
- 「…us、歌詠團、美勞、基督小先鋒、公益少年團、小女童軍、棋藝及法語。<br>自費活動：中國舞、花式跳繩、游泳、田徑、小型網球、繪畫、書法、手鐘、小組合奏、樂器班。」
- 「…勞、基督小先鋒、公益少年團、小女童軍、棋藝及法語。<br>自費活動：中國舞、花式跳繩、游泳、田徑、小型網球、繪畫、書法、手鐘、小組合奏、樂器班。」
🎒
聖嘉勒小學
中西區 ・
小學 ・ 創校 1927
📍 地址
香港般咸道光景台3-6號
📞 電話
25472751
📠 傳真
25594139
✉️ 電郵
info@scps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校長
李敏茵
📅 創校年份
1927
👫 學生
女
🗣️ 教學語言
中文及英文
🎯 辦學宗旨
注重學生四樞德（智、義、勇、節）的培養，讓學生懂得明辨是非，尋求真理，仿效基督愛人的精神，發展健全人格。
📚 教學模式／策略
設計各種活動，如角色扮演、小組討論、遊戲等引發學生學習興趣。課堂學習外，亦安排參觀、專題研習、講座、比賽及探訪活動等，培養學生解難能力。推行跨學科專題研習，培養學生分析及研習能力。
💛 SEN 支援
評估調適、輔導小組。
🎨 全方位學習
English for fun、STEM Genius、歌詠團、美勞、基督小先鋒、公益少年團、小女童軍、棋藝及法語。 自費活動：中國舞、花式跳繩、游泳、田徑、小型網球、繪畫、書法、手鐘、小組合奏、樂器班。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | / |
|---|---|
| 學校類別1 | 私立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 不適用 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 天神之后傳教女修會 |
| 校訓 | 真理必勝 |
| 學校佔地面積 | 2509 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | 聖嘉勒女書院 |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | $51000 （分十期繳交） |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $90 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | 個別活動（視乎安排） |
| 課室數目 | 18 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 音樂室、宗教室、輔導室、會議室及醫療室。 |
| 其他學校設施 | 小聖堂 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | - |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 90 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 25 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 0 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 45 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 25 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 30 |
| 上學年小一班數 | 3 |
| 上學年小二班數 | 3 |
| 上學年小三班數 | 3 |
| 上學年小四班數 | 3 |
| 上學年小五班數 | 3 |
| 上學年小六班數 | 3 |
| 上學年總班數 | 18 |
| 本學年小一班數 | 3 |
| 本學年小二班數 | 3 |
| 本學年小三班數 | 3 |
| 本學年小四班數 | 3 |
| 本學年小五班數 | 3 |
| 本學年小六班數 | 3 |
| 本學年總班數 | 18 |
| 班級教學模式 | 本校一直堅持透過全人教育，培養學生具有良好品德和正確價值觀。<br>學生接受兩文三語和法語的培訓，為語言打下良好的基礎。除中文、視藝、體育及法語外，其他科目均以英語為授課語言。 |
| 班級結構備註 | 每年舉辦各式活動，如中國文化節、國際日、挑戰日及數學天地，提昇學生的學習興趣。另外，本校更透過早讀、閱讀分享會、閱讀獎勵計劃等，來增強校園閱讀風氣。透過多元化的課外活動及興趣小組，發展學生不同的潛能。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 無 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 多元學習評估 | 以總結性評估及進展性評估作校內學業成績評核模式。總結性評估包括學期考試；而進展性評估包括測驗、課堂觀察評估、學生習作及專題研習等。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 學生平均分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 7:50 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:10 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:15 |
| 午膳結束時間 | 1:05 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | - |
| 學校管理架構 | 校董會為最高的管理及決策層，實施校本管理。校內行政管理以校長為首，統籌學校一切事務，副校長、各部門主任負責學校行政、課程發展、訓育及輔導、德育及公民教育、課外活動與家長聯繫等，並推行教職員考績制度，以提升管理素質及教師的專業水平。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 成員包括校監、校長、修女、校友以及獨立人士。 |
| 環保政策 | 學生透過參與各項環保活動，如惜食之星、環保節約用水活動、地球一小時、廢紙回收等，加強以及讓學生身體力行參與環保活動。 |
| 學校關注事項 | 1. 學生能建立積極、正面的價值觀。<br>2. 培養學生成為一個反思學習的建構者。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 學校參與由投資者及理財教育委員會（投委會）與香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心推出「才德兼備理財學校計劃」（計劃），學校從「學科課程發展」、「非學科課程發展」及「環境佈置」三方面發展校本的理財及品德教育，以提升及鞏固學生的理財素養和品德情意。 |
| 共通能力的培養 | 透過靈活的教與學，中、英文科的創意寫作、專題研習等，培養學生的思考、溝通、協作等共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 培養學生能成為一個擁有簡單、真誠、懂得關懷、積極和充滿自信此等特質的公民。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 關注學童的發展，盡量為有需要學生提供合適的支援方法。老師亦恆常出席研討會、工作坊及經驗分享會等，以提升老師的專業發展。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 推行「兩文三語」，另設法文課，提昇學生的語言能力。 |
| 家校合作 | 於二零零五年成立家長教師會，並舉辦了一連串親子活動，達致家校共融。 |
| 校風 | 校風純樸，學習風氣濃厚。校方特別重視從天主教教義推行品德教育，向學生灌輸正確的道德價值觀，故學生謙遜有禮、彼此關愛。 |
| 學校發展計劃 | 定期安排教師參加研討會、專業進修課程及教師發展日。將繼續致力於學生品德培育，使其成為愛主、愛人的終身學習者。 |
| 教師專業培訓及發展 | 同儕觀課以提昇教與學的質素。老師積極持續進修，參與各類型工作坊和研討會。 |
| 學校特色_其他 | 設有「謝琰莊修女獎學金」、「聖嘉勒小學家長教師會獎學金」及Sister Lorraine Scholarship。 |