🧸 幼稚園 ・ 東區
香港中國婦女會幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
73
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 8 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「以「兒童為本」編排「綜合及螺旋式」的課程，配合幼兒的發展和需要，重視感官探索及生活化的經驗，著重從遊戲中學習、照顧多樣性、全面和均衡的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不…」
- 「採用集體、小組及個別互動的形式，透過多元化的活動：專題研習、戲劇教育、傳統文化及品德教育、自由遊戲、戶外參觀及探訪、校內外講座及表演、義工活動、社區及家校協作、多媒體學習活動等，營造共融氛圍並創設機會，讓幼兒從遊戲中自主探索及…」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「以「兒童為本」編排「綜合及螺旋式」的課程，配合幼兒的發展和需要，重視感官探索及生活化的經驗，著重從遊戲中學習、照顧多樣性、全面和均衡的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字…」
- 「…及探訪、校內外講座及表演、義工活動、社區及家校協作、多媒體學習活動等，營造共融氛圍並創設機會，讓幼兒從遊戲中自主探索及接觸兩文三語，建立自信，正向思維及價值觀，為日後的學習作好準備。」
🔍 #專題探究
- 「採用集體、小組及個別互動的形式，透過多元化的活動：專題研習、戲劇教育、傳統文化及品德教育、自由遊戲、戶外參觀及探訪、校內外講座及表演、義工活動、社區及家校協作、多媒體學習活動等，營造共融氛圍並創設機會，讓幼兒從遊戲中自主探索及…」
🌳 #戶外與自然教育
- 「…供全日及半日優質教育和照顧，培養他們在德、智、體、群、美的均衡發展，成為一個有責任感、創造力、敬長扶幼、愛護生態的良好公民」。」
⚽ #課外活動多元
- 「採用集體、小組及個別互動的形式，透過多元化的活動：專題研習、戲劇教育、傳統文化及品德教育、自由遊戲、戶外參觀及探訪、校內外講座及表演、義工活動、社區及家校協作、多媒體學習活動等，營造共融氛圍並創設機會，讓幼兒從遊戲中自主探…」
- 「…形式，透過多元化的活動：專題研習、戲劇教育、傳統文化及品德教育、自由遊戲、戶外參觀及探訪、校內外講座及表演、義工活動、社區及家校協作、多媒體學習活動等，營造共融氛圍並創設機會，讓幼兒從遊戲中自主探索及接觸兩文三語，建立自…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🌟 #正向教育
- 「…、社區及家校協作、多媒體學習活動等，營造共融氛圍並創設機會，讓幼兒從遊戲中自主探索及接觸兩文三語，建立自信，正向思維及價值觀，為日後的學習作好準備。」
💛 #情緒與心理支援
- 「透過緊密的家校聯繫，教師及駐校社工就學生的情況，給予適切的支援或轉介。」
🧸
香港中國婦女會幼稚園
東區 ・
幼稚園 ・ 創校 1994
📍 地址
香港筲箕灣耀東邨耀福樓地下
📞 電話
2568 2110
📠 傳真
2885 1807
👩🏫 校長
廖海艷
🧑💼 校監
歐陽戚潔影
📅 創校年份
1994
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
564745
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
6
🕐 上午 師生比
1 : 7.3
🕐 下午 師生比
1 : 6.8
🎯 辦學宗旨
貫徹辦學團體「建設社會」的精神，「致力為區內二至六歲幼兒提供全日及半日優質教育和照顧，培養他們在德、智、體、群、美的均衡發展，成為一個有責任感、創造力、敬長扶幼、愛護生態的良好公民」。
📚 教學模式／策略
採用集體、小組及個別互動的形式，透過多元化的活動：專題研習、戲劇教育、傳統文化及品德教育、自由遊戲、戶外參觀及探訪、校內外講座及表演、義工活動、社區及家校協作、多媒體學習活動等，營造共融氛圍並創設機會，讓幼兒從遊戲中自主探索及接觸兩文三語，建立自信，正向思維及價值觀，為日後的學習作好準備。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。設有兼收服務及駐校社工，除了日常的訓練外還提供初步的識別，以便進行「及早介入」及支援。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目_備註 | 沒有資料 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 沒有資料 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 57% |
| 全日受聘_30001_40000 | 14% |
| 全日受聘_40000以上 | 29% |
| 教學年資_4以下 | 0% |
| 教學年資_4_7 | 0% |
| 教學年資_7以上 | 100% |
| 夏季校服 | 112 |
| 冬季校服 | 148 |
| 書包 | 75 |
| 茶點 | 沒有此項目 |
| 課本 | 801-1,794 |
| 練習簿_作業 | 0 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 67% |
| 非教學人員薪酬 | 20% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 10% |
| 教學用品 | <1% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 3% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 以「兒童為本」編排「綜合及螺旋式」的課程，配合幼兒的發展和需要，重視感官探索及生活化的經驗，著重從遊戲中學習、照顧多樣性、全面和均衡的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以「持續性的觀察、記錄和分析」，為幼兒進行評估，並把有關資料匯集成幼兒「學習歷程檔案」，定期與家長作溝通及匯報，以了解幼兒的發展和學習進程。 |
| 對學生支援 | 透過緊密的家校聯繫，教師及駐校社工就學生的情況，給予適切的支援或轉介。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 透過各類親子及家長活動，多元的家校溝通渠道，如親子旅行、家長會、問卷、電話和面談等與家長保持良好的溝通和聯繫。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 95 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 6 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/564745.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKCWC.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKCWC.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 7 |
| 收費水平_全年_全日 | 52464 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 有 |
| 提供暫托服務 | 有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 沒有開辦半日班_備註 | 沒有開辦半日班 |
| 註冊費_全日班 | $1,000 |