中华基督教会望觉堂贤贞幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「設新生適應期及駐校社工,為個別差異兒童作適當指導和支援,遇兒童有特別情況或問題,會作個別輔導。與機構合作舉辦活動或參與不同類型社區活動,擴闊兒童視野。」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
本于基督精神,循圣经教训,培育孩子成为「勤于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新、乐于助人」的新一代;并积极推行优质全人教育,使孩童在灵、德、智、体、群、美各方面都有均衡发展,以达致健全人格,踏上丰盛人生。
📚 教学模式/策略
创设优良学习环境,配合活动教学,培养儿童自主学习,老师鼓励儿童积极参与,促进互动学习。本校藉多元化活动,综合音、体、艺元素、两文三语,让儿童潜能得到适切培育。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 10 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 光影室、探索区、视艺区、图书区、模拟区、兴趣角、自然科学区、攀爬区、科数探索墙 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 41% |
| 全日受聘_30001_40000 | 53% |
| 全日受聘_40000以上 | 6% |
| 教学年资_4以下 | 19% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 81% |
| 夏季校服 | 380 |
| 冬季校服 | 650 |
| 书包 | 100 |
| 茶点 | 1,440 |
| 课本 | 760 |
| 练习簿_作业 | 1,004 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 53% |
| 非教学人员薪酬 | 11% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 28% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 6% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程设计按儿童身心发展需要及能力,以螺旋式编排学习内容,帮助儿童建构认知及各种概念。课程内容以儿童的生活经验及兴趣为主,激发儿童主动探索、提高儿童学习效能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 持续观察儿童身心发展及学习成效,每位儿童有一份个人学习历程档案,包括儿童发展持续观察检核表、儿童轶事记录、儿童发展报告和儿童作品。 |
| 对学生支援 | 设新生适应期及驻校社工,为个别差异儿童作适当指导和支援,遇儿童有特别情况或问题,会作个别辅导。与机构合作举办活动或参与不同类型社区活动,扩阔儿童视野。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 定期举办家长讲座及各类亲子活动。邀约家长到校与老师面谈了解儿童学习情况。组织家长义工和活动筹委会,让家长有机会参与本校活动,使家长对学校更投入。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 248 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 16 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 19 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |