德信幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」六大範疇而提供生活化、感官探索和富趣味的互動學習,再配合參觀、討論、探索等綜合活動,讓幼兒在愉快的氣氛下汲取知識、促進個人自主學習和與…」
- 「採用主題教學,並涵蓋「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」六大範疇而提供生活化、感官探索和富趣味的互動學習,再配合參觀、討論、探索等綜合活動,讓幼兒在愉快的氣氛下汲取知識、促進…」
- 「採用主題教學,並涵蓋「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」六大範疇而提供生活化、感官探索和富趣味的互動學習,再配合參觀、討論、探索等綜合活動,讓幼兒在愉快的氣氛下汲取知識、促…」
- 「…家庭提供專業支援,透過日常面談、定期性之家長日、家長觀課、親子旅行、親子遊戲日、專題講座、親職教育課程及家長義工服務等活動,彼此建立良好的夥伴關係,共同培育幼兒成長。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
- 「小聖堂、綜合活動室、科探室及烹飪室」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
1. 以天主教信仰原則和理想為基礎提供幼兒教育,並積極推動愛的文化,教導學童尊重自己及他人、關愛別人。 2. 以「勤而樂」為校訓,培養學童良好的學習態度,好能為將來鑽研學問、探索真理裝備自己,為貢獻社會奠定穩固基礎。 3. 發掘學童潛能,並輔導他們在靈、德、智、體、群、美各方面之良好發展。
📚 教學模式/策略
採用主題教學,並涵蓋「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」六大範疇而提供生活化、感官探索和富趣味的互動學習,再配合參觀、討論、探索等綜合活動,讓幼兒在愉快的氣氛下汲取知識、促進個人自主學習和與人合作、並培養思考、判斷及解難能力。 本園另設專科教學(外籍及普通話老師),藉對話、故事、遊戲活動提升幼兒學習英語和普通話的興趣。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 小姐 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 8 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 沒有 |
| 其他特別室 | 小聖堂、綜合活動室、科探室及烹飪室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 22% |
| 全日受聘_30001_40000 | 64% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教學年資_4以下 | 6% |
| 教學年資_4_7 | 25% |
| 教學年資_7以上 | 69% |
| 夏季校服 | 230-338 |
| 冬季校服 | 352-566 |
| 書包 | 81 |
| 茶點 | 沒有此項目 |
| 課本 | 1,138-1,184 |
| 練習簿_作業 | 519-653 |
| 文具 | 195 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 60% |
| 非教學人員薪酬 | 17% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 3% |
| 教學用品 | 6% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 14% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 課程依據「幼稚園教育課程指引」訂定設計和推行,以兒童為中心並配合其身心發展、生活經驗與學習興趣,編制均衡而適切的學習內容,從而啟發幼兒的潛能及促進他們在靈、德、智、體、群、美各方面之良好發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 採用持續性觀察及記錄學童在校內的整體表現。 |
| 對學生支援 | 1. 新生適應:透過新生家長會、幼兒班新生適應日、適應期間增加老師支援及與家長作緊密聯絡等不同安排,協助幼兒盡早融入和適應新的學習環境。 2. 幼小銜接:透過參觀小學、模擬小學課堂體驗及升小一家長會等活動,向準小一生及其家長闡述小學校園生活之情況。 3. 支援幼兒的情緒、行為及家庭問題:與家長作緊密溝通以了解情況,並以正面的態度和適切的輔導技巧幫助幼兒成長或作適切轉介。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 父母乃孩子的第一位及最重要的教育者。本園著重家校合作,致力為學童及其家庭提供專業支援,透過日常面談、定期性之家長日、家長觀課、親子旅行、親子遊戲日、專題講座、親職教育課程及家長義工服務等活動,彼此建立良好的夥伴關係,共同培育幼兒成長。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助;建構共融校園以促進學生的融合。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 315 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 12 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 4 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 16 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/133582.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TakSun.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TakSun.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TakSun.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TakSun.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦全日班_備註 | 沒有開辦全日班 |