🧸 幼稚园 ・ 湾仔区
东华三院李贤义伉俪幼儿园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…故事引發幼兒主動學習，配合全語文理念及設計活動的教學方式，延伸一系列多元化的探索活動及遊戲，讓幼兒從做中學，從遊戲中探索，從而激發幼兒自主學習的能力和動機，同時自小培養其德、智、體、群、美之均衡發展。 為提供多元學習的…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…興趣，利用故事引發幼兒主動學習，配合全語文理念及設計活動的教學方式，延伸一系列多元化的探索活動及遊戲，讓幼兒從做中學，從遊戲中探索，從而激發幼兒自主學習的能力和動機，同時自小培養其德、智、體、群、美之均衡發展。 為提供…」
🔍 #专题探究
- 「…為本」的教學理念，配合課程根據教育局《幼稚園教育課程指引》及東華三院幼兒服務各項課程目標及指引，利用生活化的主題教學，透過觀察、探索、操弄等累積知識和經驗，從發現、提問、探索去親身體驗，提升幼兒自發性學習的潛能和語言表達能力…」
- 「…，因應幼兒的生活經驗及興趣，利用故事引發幼兒主動學習，配合全語文理念及設計活動的教學方式，延伸一系列多元化的探索活動及遊戲，讓幼兒從做中學，從遊戲中探索，從而激發幼兒自主學習的能力和動機，同時自小培養其德、智、體、群、美之均…」
🌳 #户外与自然教育
- 「"根據東華三院幼兒服務編撰的發展評估資料,配合不同年齡幼兒,以語文(中文及英文)、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、體能與健康、個人與群體等範疇,訂定相關的兒童學習目標及評估策略。老師會通過觀察和對話等形式作記錄, 持續進…」
🎨 #艺术教育
- 「…列的「感知肌能親子活動冊」,讓家長於日常生活中透過遊戲活動,使幼兒從親自操弄中建構不同的概念及技巧。本園透過音樂律動及肢體探索,引導幼兒運用肢體發揮創意,建立身體的靈活性,學習尊重及與別人建立關係。"」
- 「"根據東華三院幼兒服務編撰的發展評估資料,配合不同年齡幼兒,以語文(中文及英文)、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、體能與健康、個人與群體等範疇,訂定相關的兒童學習目標及評估策略。老師會通過觀察和對話等形式作記錄, 持續…」
⚽ #课外活动多元
- 「…列的「感知肌能親子活動冊」,讓家長於日常生活中透過遊戲活動,使幼兒從親自操弄中建構不同的概念及技巧。本園透過音樂律動及肢體探索,引導幼兒運用肢體發揮創意,建立身體的靈活性,學習尊重及與別人建立關係。"」
- 「"定期舉辦不同形式的親子活動、提供家長教育講座、觀課日、親子旅行和家長會。另有家長義工協助活動推行,促進家校合作。讓非華語家長認識社區、推廣共融文化,為他們提供支援。"」
- 「…幼兒導師與專業團隊如：臨床心理學家、職業/言語/物理治療師等推行個別教育計劃。本園已註冊為港島區1360旅小童軍予幼兒透過團隊聚會及遊戲,實踐童軍精神。"」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🧸
东华三院李贤义伉俪幼儿园
湾仔区 ・
幼稚园 ・ 创校 1968
📍 地址
香港湾仔谢斐道158-172号及菲林明道20号东…
📞 电话
2507 3997
📠 传真
2511 8387
👩🏫 校长
龚宇萍
🧑💼 校监
何猷启
📅 创校年份
1968
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
614920
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
9
🕐 上午 师生比
1 : 7.3
🕐 下午 师生比
1 : 7.3
🎯 办学宗旨
"校园气氛融和友爱,师生关系和谐,与家长建立互信的伙伴关系。本园以『优质照顾、全人发展』的理念,积极培养幼儿在社交、智能、体能、情绪、创造力、公民美德等全面的发展,重视与家庭的合作,协助家庭解决教育及照顾子女的问题,让家长得以安心工作,并积极推动家校合作。让儿童在妥善的环境中,由专业幼儿导师悉心照顾和辅导,让他们在健康快乐下成长。"
📚 教学模式／策略
"以中、英文故事书整合各学习及发展范畴在知识、技能及态度上的建立更具连贯性的学习经验，并透过营造语境及多元化的教学设计，建构幼儿听、说、读、写的能力。着重幼儿的主动性,设计有启发性的游戏进行教学。配合幼儿的发展需要,编制一纟列的「感知肌能亲子活动册」,让家长于日常生活中透过游戏活动,使幼儿从亲自操弄中建构不同的概念及技巧。本园透过音乐律动及肢体探索,引导幼儿运用肢体发挥创意,建立身体的灵活性,学习尊重及与别人建立关系。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。正在参与第一层支援服务
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 4 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 25% |
| 全日受聘_30001_40000 | 25% |
| 全日受聘_40000以上 | 50% |
| 教学年资_4以下 | 25% |
| 教学年资_4_7 | 25% |
| 教学年资_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 没有此项目 |
| 冬季校服 | 没有此项目 |
| 书包 | 0 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 158-1,233 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 0 |
| 校长及教学人员薪酬 | 46% |
| 非教学人员薪酬 | 11% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 35% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 7% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本园以「儿童为本」的教学理念，配合课程根据教育局《幼稚园教育课程指引》及东华三院幼儿服务各项课程目标及指引，利用生活化的主题教学，透过观察、探索、操弄等累积知识和经验，从发现、提问、探索去亲身体验，提升幼儿自发性学习的潜能和语言表达能力。 并以主题教学方式，因应幼儿的生活经验及兴趣，利用故事引发幼儿主动学习，配合全语文理念及设计活动的教学方式，延伸一系列多元化的探索活动及游戏，让幼儿从做中学，从游戏中探索，从而激发幼儿自主学习的能力和动机，同时自小培养其德、智、体、群、美之均衡发展。 为提供多元学习的机会和丰富幼儿的生活经验，定期安排不同形式的户外体验活动，以扩阔幼儿的学习元素。同时为加深幼儿对社区的认识和归属感，定期提供不同的讲座，让幼儿拥有不同的学习经历。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 根据东华三院幼儿服务编撰的发展评估资料,配合不同年龄幼儿,以语文(中文及英文)、幼儿数学、大自然与生活、艺术与创意、体能与健康、个人与群体等范畴,订定相关的儿童学习目标及评估策略。老师会通过观察和对话等形式作记录, 持续进行每月学习评估及半年发展报告,让老师及家长了解幼儿的学习过程及进展。此外,为建立儿童学习档案,老师将活动照片,图工作品作分析并保存,记录幼儿于不同学习阶段的发展。 |
| 对学生支援 | 设有注册社工为有需要的家长及幼儿作出咨询及辅导,特殊幼儿导师与专业团队如：临床心理学家、职业/言语/物理治疗师等推行个别教育计划。本园已注册为港岛区1360旅小童军予幼儿透过团队聚会及游戏,实践童军精神。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 定期举办不同形式的亲子活动、提供家长教育讲座、观课日、亲子旅行和家长会。另有家长义工协助活动推行,促进家校合作。让非华语家长认识社区、推广共融文化,为他们提供支援。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；建构丰富学习中文的语言环境。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 67 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 9 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |