🧸 幼稚园 ・ 沙田区
救世军中原慈善基金幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…題研習」培養學生主動探索、邏輯推理及解難能力，並加入「蒙特梭利」訓練數學邏輯思維及自理能力。 在課程中以「自由遊戲」為發展核心，讓學生自由地選擇內容、玩伴、玩物和玩法，自我發現、擴展和修正，開展自主學習的歷程。學校亦系統地…」
🔍 #专题探究
- 「學校透過「專題研習」培養學生主動探索、邏輯推理及解難能力，並加入「蒙特梭利」訓練數學邏輯思維及自理能力。 在課程中以「自由遊戲」為發展核心，讓學生自由地選擇內容、玩伴、玩物和玩法，自我發現、擴展和修正，開展自主學習的歷程。學…」
🌈 #另类课程
- 「學校透過「專題研習」培養學生主動探索、邏輯推理及解難能力，並加入「蒙特梭利」訓練數學邏輯思維及自理能力。 在課程中以「自由遊戲」為發展核心，讓學生自由地選擇內容、玩伴、玩物和玩法，自我發現、擴展和修正，開展自主學習的歷程。學…」
🌟 #正向教育
- 「…來的學習階段奠定良好的學習基礎。此外學校以「品格與學術並重」為發展方向，著重生命教育，以 ‘BRAVO’品格正向教育計劃，建立樂觀、積極生活態度及正面的價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求…」
- 「…維能力，以應用於日常生活中及為未來的學習階段奠定良好的學習基礎。此外學校以「品格與學術並重」為發展方向，著重生命教育，以 ‘BRAVO’品格正向教育計劃，建立樂觀、積極生活態度及正面的價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引…」
💛 #情绪与心理支援
- 「學校設有「學生支援教師」及「駐校社工」，為有需要的學生及家庭提供支援，如：諮詢、輔導、轉介。」
🧸
救世军中原慈善基金幼稚园
沙田区 ・
幼稚园 ・ 创校 2009
📍 地址
新界沙田大围美田村美满楼地下
📞 电话
2886 2340
📠 传真
2886 2343
👩🏫 校长
梁洁卿
🧑💼 校监
罗惠芳
📅 创校年份
2009
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
576743
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
9
🕐 上午 师生比
1 : 9.4
🕐 下午 师生比
1 : 7.1
🎯 办学宗旨
「我们重视每个孩子都是上帝赐予的珍贵礼物。」本着基督的爱，致力提供优质的幼儿教育服务，无论在课程设计、为孩子铺排学习环境及学习经验，均配合他们的身心发展需要，以促进孩子在体能与健康、认知和语言、情意和群性，美感和灵育方面达至全面而均衡的发展。
📚 教学模式／策略
"1.专题研习：引发学生主动探索,从观察、讨论和实践的过程中建构知识。2.蒙特梭利：训练数学逻辑思维,建立读写及自理能力。3.简易拼音：重于引发学习英文的兴趣,学习聆听及掌握拼读的技巧。4.生命教育：彰显基督的爱；培育品格和正确的价值观。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。学校参与「到校学前康复服务」，透过跨专业合作模式(特殊幼儿工作员、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家及社工)为有特殊需要的学生提供专业而适切训练及支援家长。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 儿童图书馆 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 46% |
| 全日受聘_30001_40000 | 9% |
| 全日受聘_40000以上 | 45% |
| 教学年资_4以下 | 8% |
| 教学年资_4_7 | 25% |
| 教学年资_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 190-380 |
| 冬季校服 | 185-545 |
| 书包 | 82 |
| 茶点 | 600 |
| 课本 | 221 |
| 练习簿_作业 | 29-89 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 57% |
| 非教学人员薪酬 | 22% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 10% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 6% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 学校透过「专题研习」培养学生主动探索、逻辑推理及解难能力，并加入「蒙特梭利」训练数学逻辑思维及自理能力。 在课程中以「自由游戏」为发展核心，让学生自由地选择内容、玩伴、玩物和玩法，自我发现、扩展和修正，开展自主学习的历程。学校亦系统地把「感知」训练，融入于课程中扩阔学生知识领域，引导他们主动地运用不同的「感知觉」进行学习和探索，内化学习经验及技巧，进一步发展抽象、批判及推理等高阶思维能力，以应用于日常生活中及为未来的学习阶段奠定良好的学习基础。此外学校以「品格与学术并重」为发展方向，着重生命教育，以 ‘BRAVO’品格正向教育计划，建立乐观、积极生活态度及正面的价值观。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 已建立持续观察及评量系统，为学生提供各范畴的发展性评估，以促进学生身心灵之全面发展。 |
| 对学生支援 | 学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」，为有需要的学生及家庭提供支援，如：咨询、辅导、转介。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 着重促进家校协作,提供家长教育、鼓励家长参与各项活动：运动日、旅行、参观及担任家长义工。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 112 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 8 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |