🧸 幼稚园 ・ 中西区
圣安多尼中英文小学暨幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
幼稚园：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸
圣安多尼中英文小学暨幼稚园
中西区 ・
幼稚园 ・ 创校 1965
📍 地址
香港西环日富里7-13号富基大厦1楼
📞 电话
2494 8848
📠 传真
2467 8877
👩🏫 校长
陈映娥
🧑💼 校监
陈堡荣
📅 创校年份
1965
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
213632
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
14
🕐 上午 师生比
1 : 8.1
🕐 下午 师生比
1 : 5.9
🎯 办学宗旨
承诺培育2-6岁孩子，具创新的高层次思维、灵活性、领导才能及社交合作能力。高度启发孩子的内在潜能，配合本地及国际教育理论，培育未来小领袖。让孩子在瞬息万变的世界中脱颖而出，装备自己以自信、创意及批判性思考面对将来的挑战。在和谐及尊重的学习环境下，发挥孩子最大的潜能。
📚 教学模式／策略
安排多样化角落活动及学习体验，以游戏作切入点，引发幼儿学习动机，实践自主学习。安排参观和探访活动、社区表演或各种比赛提升幼儿的品德教育，拓宽学习经验。培养「探索、表达、赋权、实验、解难、自信、高层次思维、个人及社交能力、敢于创新」学习态度，藉着增润及延伸专门性学习领域的课程，满足孩子的不同学习需要。有助建立孩子信心及拓宽视野，激励和赋予孩子自主权。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。校方先作评估，然后转介专家作专业评估，对有需要的学童提供转介服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 幻想游戏活动场、科学及大肌肉游乐场 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 79% |
| 全日受聘_30001_40000 | 7% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 29% |
| 教学年资_4_7 | 7% |
| 教学年资_7以上 | 64% |
| 夏季校服 | 255 |
| 冬季校服 | 685 |
| 书包 | 175 |
| 茶点 | 2,120 |
| 课本 | 1,160 |
| 练习簿_作业 | 812 |
| 文具 | 600 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 42% |
| 非教学人员薪酬 | 8% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 36% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 10% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 孩子是独一无二! 激发孩子学习体验，在支持的气氛下探索、实验和接受新挑战，提升高层次思维能力。培养天生的好奇心和持续发展，鼓励发挥创造力和自信心、提升社交技能、情绪健康和归属感。以高层次思维活动，达至教育局《幼稚园教育课程指引2017》编定六大学习范畴之目标。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察评估儿童学习成效，记录每位学生的成长和进展。每主题有儿童学习档案，让家长了解孩子的身心发展及学业成就。评估方式包括质性和量性的全面评估，学年完结时以总结性学习评估报告综合地反映学生的学习成效。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、与社区机构合作，举办与儿童生活经验有关的讲座及外出参观。为高班儿童准备小一适应、心理支援。强调及重视开放的家校沟通，以不同方式支援个别的家庭及学生需要。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 重视家长教育，不时提供育儿资讯、亲职教育分享，并安排不同的亲子培训活动，促使家长彼此间之沟通，达至培育孩子健康快乐的正向人生。我们欢迎家长访校，参与孩子的学习之旅。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 188 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 13 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 14 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |