🧸 幼稚园 ・ 中西区
圣士提反堂小学暨幼稚园
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「本校認同「高瞻教育模式」、「專題研習」及「探究式」教學法，以「兒童為中心」透過不同的學習活動和生活體驗，如：參觀警署、消防局、科學館、超級市場、動植物公園、郵政局、香港公園、陽光笑容小樂園、水果店、圖書館、交通安全城等；交通安…」
🔍 #专题探究
- 「本校認同「高瞻教育模式」、「專題研習」及「探究式」教學法，以「兒童為中心」透過不同的學習活動和生活體驗，如：參觀警署、消防局、科學館、超級市場、動植物公園、郵政局、香港公園、陽光笑容小樂園、水果店、圖書館、交通安全城等；交通安…」
🌳 #户外与自然教育
- 「…告，老師透過觀察瞭解兒童的發展差異及個別需要，從而作出適當的輔導，並以六大範疇：語文、幼兒數學、個人與群體、大自然與生活、體能與健康及藝術與創意作持續觀察及評估，每學期（上學期及下學期）會為學生編寫學習發展觀察報告，使兒童…」
🌈 #另类课程
- 「本校認同「高瞻教育模式」、「專題研習」及「探究式」教學法，以「兒童為中心」透過不同的學習活動和生活體驗，如：參觀警署、消防局、科學館、超級市場、動植物公園、郵政局、香港公園、陽光笑容小樂園、水果店、圖書館、交通安全城等；交…」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生適應期、駐校護士、小一適應活動、香港聖公會愛童行計劃到校服務、駐校社工、非華語學童支援計劃」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
圣士提反堂小学暨幼稚园
中西区 ・
幼稚园 ・ 创校 1950
📍 地址
"香港般咸道71号及薄扶林道62号小学座及教…
📞 电话
2546 2863
📠 传真
2546 2826
👩🏫 校长
尹佩谚
🧑💼 校监
麦伟麟
📅 创校年份
1950
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
131440
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
15
🕐 上午 师生比
1 : 8.9
🕐 下午 师生比
1 : 6.0
🎯 办学宗旨
"本着基督博爱的精神,在轻松、友爱的环境下悉心培育小朋友在德、智、体、群、美和灵性各方面的发展,协助学童茁壮成长。"
📚 教学模式／策略
本校认同「高瞻教育模式」、「专题研习」及「探究式」教学法，以「儿童为中心」透过不同的学习活动和生活体验，如：参观警署、消防局、科学馆、超级市场、动植物公园、邮政局、香港公园、阳光笑容小乐园、水果店、图书馆、交通安全城等；交通安全讲座、烧烤活动、生日会、火锅活动、小食尝试、游戏日、专题研习、模拟年宵市场、特别活动日、专题讲座、节日活动电影欣赏日、中华文化活动、参与校外及社区各项比赛、表演、义工、公益活动、自助餐、结业礼、毕业礼等；培养孩子的观察力、理解力、自我照顾能力和解决困难的能力。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 9 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多元活动室、大型礼堂及教堂 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 20% |
| 全日受聘_30001_40000 | 70% |
| 全日受聘_40000以上 | 10% |
| 教学年资_4以下 | 16% |
| 教学年资_4_7 | 17% |
| 教学年资_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 115-200 |
| 冬季校服 | 175-315 |
| 书包 | 169 |
| 茶点 | 2,000 |
| 课本 | 1,252-1,936 |
| 练习簿_作业 | 66-235 |
| 文具 | 300-325 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 59% |
| 非教学人员薪酬 | 24% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 0% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 17% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 按课程指引，以生活化主题推行综合学习活动，当中包括外籍英语老师及操纯正普通话老师分别教授英语及普通话课。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 每个教学单元均有评估报告，老师透过观察了解儿童的发展差异及个别需要，从而作出适当的辅导，并以六大范畴：语文、幼儿数学、个人与群体、大自然与生活、体能与健康及艺术与创意作持续观察及评估，每学期（上学期及下学期）会为学生编写学习发展观察报告，使儿童的评估内容更全面。观察及评估报告储存在儿童学习历程档案内供家长参阅，以了解孩子的发展状况，家校共同促进儿童的学习和发展。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、驻校护士、小一适应活动、香港圣公会爱童行计划到校服务、驻校社工、非华语学童支援计划 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 新生家长会、小一入学、开放日、家长讲座、亲子旅行、换物会、家长日、亲子游戏日、 亲子圣诞庆祝会、亲子逛模拟年宵市场、家长观课、家庭探访、家长团契、家长义工等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 218 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 14 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 15 |