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🧸 幼稚园 ・ 中西区

圣雅各福群会宝翠园幼稚园

圣雅各福群会宝翠园幼稚园
📍 同区其他学校 🌐 学校网站
🪶 #轻压力学习 🔍 #专题探究

✨ 快乐指数

按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)

18

幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:

🪶 #轻压力学习
  • 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
🔍 #专题探究
  • 「本校推行校本特色課程—「專題研習」的教學模式,選擇貼近生活的主題進行探索。課程沒有傳統教材套,而是通過繪本引發幼兒對主題的興趣。幼兒在觀察、體驗、分享和蒐集資料的過程中,建構知識、發展技能、並建立良好的生活習慣和正確的價值觀,…」
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圣雅各福群会宝翠园幼稚园
中西区 ・ 幼稚园 ・ 创校 2002
📍 地址
香港西环卑路乍街8号西宝城商场2楼平台
📞 电话
"2542 7608, 2542 7678"
📠 传真
2542 7618
👩‍🏫 校长
陈燕妮
🧑‍💼 校监
张达昌
📅 创校年份
2002
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
564354

🎓 教师资历

👨‍🏫 教师人数
21
🕐 上午 师生比
1 : 6.7
🕐 下午 师生比
1 : 6.5

🎯 办学宗旨

秉承本会优质服务及发扬基督关怀的精神培育幼儿,提供完善的照顾及全面教育,使他们健康成长,成为活泼开朗、仁爱、有责任感及自信的小孩。

📚 教学模式/策略

本校推行校本特色课程—「专题研习」的教学模式,选择贴近生活的主题进行探索。课程没有传统教材套,而是通过绘本引发幼儿对主题的兴趣。幼儿在观察、体验、分享和搜集资料的过程中,建构知识、发展技能、并建立良好的生活习惯和正确的价值观,每次专题学习,学校均安排实地参观,并展示幼儿的学习成果。我们将每位幼儿的学习历程及作品记录成册,以帮助他们持续发展。 学校重视语文教育,致力推行两文三语,为幼儿提供「浸润式」的三语环境,每级均有两文三语老师创造生活化的活动,让幼儿从日常生活中自然「习得」语言。 此外,本校以发扬基督关怀精神培育幼儿为宗旨,重视幼儿灵育及德育的发展。幼儿透过宗教活动和儿童崇拜等,深入认识天父的真理,结出生命中的圣灵果子。

💛 SEN 支援

正在参与到校学前康复服务。

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。

参加幼稚园教育计划 有参加
非华语学童的支援_获批资助
申请表格类别 请浏览学校网页
申请时间类别 全年接受申请
校监称谓 先生
校长称谓 女士
注册课室数目 4
户外游戏场地 没有
室内游戏场地
音乐室 没有
其他特别室 艺术室
半日受聘_30000或以下 -
半日受聘_30001_40000 -
半日受聘_40000以上 -
半日受聘_备注 没有教学人员
全日受聘_30000或以下 53%
全日受聘_30001_40000 14%
全日受聘_40000以上 33%
教学年资_4以下 48%
教学年资_4_7 14%
教学年资_7以上 38%
夏季校服 125-219
冬季校服 193
书包 95
茶点 没有此项目
课本 600-900
练习簿_作业 0
文具 0
寝具 没有此项目
校长及教学人员薪酬 57%
非教学人员薪酬 18%
租金_管理费_差饷及地租 <1%
教学用品 7%
员工培训及专业发展 1%
其他开支 17%
核数师审核
课程规划 学校根据办学宗旨及目标,结合本校SJS的办学理念(Stimulate, Joy, Sustain) 编订课程。 Stimulate:「儿童的智慧在他的手指尖上。」我们鼓励幼儿从生活中学习,并将所学运用于日常生活中。 Joy:「玩以致学,学习无界。」学校打破课室的界限,让幼儿不受空间限制,自主选择课室、老师、同伴和活动,成为学校的小主人。 Sustain:「走出校园,走进社区。」我们为幼儿提供体验不同文化的机会,搭建持续发展及融入社会的平台。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
儿童学习经验评估 我们为幼儿建立「个人学习经验评估档案」,采用持续和总结性评估方法,帮助家长全面了解幼儿在校的各方面发展情况。
对学生支援 我们提供新生适应期活动、幼小衔接计划、与社区机构的合作,以及家校合作等多元支援。
家长教师会
其他家长活动_联系 家长教师会、家长义工、亲职教育讲座、亲职工作坊、故事爸妈、儿童崇拜、亲子活动、家长观课等。
对非华语学童的支援 获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。
不会要求幼儿班儿童执笔写字
已使用课室的总容额 122
师生比例_备注
校长及教学人员人数_持有学位 21
校长及教学人员人数_非持有学位 0
校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 18
校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 0

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部分资料由合作方教育传媒 GoodSchool 提供