🧸 幼稚园 ・ 北区
耀基创艺幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「以兒童為中心發展綜合課程，採用活動教學法，透過螺旋式的課程設計及多元化的學習模式，讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。重視品格及生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認識…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「透過主題活動、專題研習、戲劇教學、校外參觀及引入資訊科技支援學習，鼓勵兒童動手做，並從探索中建構知識，藉以豐富生活經驗及發展多元智能。」
- 「以兒童為中心發展綜合課程，採用活動教學法，透過螺旋式的課程設計及多元化的學習模式，讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。重視品格及生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認…」
🔍 #专题探究
- 「透過主題活動、專題研習、戲劇教學、校外參觀及引入資訊科技支援學習，鼓勵兒童動手做，並從探索中建構知識，藉以豐富生活經驗及發展多元智能。」
⚽ #课外活动多元
- 「透過主題活動、專題研習、戲劇教學、校外參觀及引入資訊科技支援學習，鼓勵兒童動手做，並從探索中建構知識，藉以豐富生活經驗及發展多元智能。」
- 「舉辦親子適應課程、家長面談日、家長義工、親子運動會、親子旅行及嘉年華會、家長園地、家長專題講座、家長教育講座、家長工作坊、家長教育講座、家長信仰班、每天透過WhatsApp及Facebook向家長發放優質育兒資訊、聖經金句…」
- 「設學生支援小組、閱讀獎勵計劃、新生家長會、新生適應期、制服團隊﹕香港女童軍「快樂小蜜蜂」、升小一銜接課程、升小一家長講座及參觀小學等。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🌟 #正向教育
- 「…讓兒童「從做中學習」及「從遊戲中學習」。重視兩文三語，以情境式學習理念，使兒童的語言得到良好發展。重視品格及生命教育，以聖經為基礎，讓兒童自小認識真理，建立正確的生活態度及價值觀。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017…」
💛 #情绪与心理支援
- 「正在參與到校學前康復服務。與香港聾人福利促進會合作，他們的聰聆到校支援隊定期為學前幼兒提供支援，再加上路德會駐校社工每週到校支援，與家長緊密聯溝通，讓學生得到適切的幫助!」
🧸
耀基创艺幼稚园
北区 ・
幼稚园 ・ 创校 2011
📍 地址
"新界粉岭和睦路9号海联广场地下72, 73, 7…
📞 电话
2669 7339
📠 传真
2669 7229
👩🏫 校长
林玉萍
🧑💼 校监
陈一华
📅 创校年份
2011
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
587869
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
13
🕐 上午 师生比
1 : 7.4
🕐 下午 师生比
1 : 3.9
🎯 办学宗旨
以基督教理念办学，以「信、望、爱」为校训，重视德、智、体、群、美、灵六育，让幼儿在爱心与愉快的校园生活中，建立正确的人生观和发展多元智能，成为社会未来之栋梁。本校的愿景﹕荣耀上主、学效基督、创意思维、启发艺能。教育使命﹕教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。(箴言 22:6)
📚 教学模式／策略
透过主题活动、专题研习、戏剧教学、校外参观及引入资讯科技支援学习，鼓励儿童动手做，并从探索中建构知识，藉以丰富生活经验及发展多元智能。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。与香港聋人福利促进会合作，他们的聪聆到校支援队定期为学前幼儿提供支援，再加上路德会驻校社工每周到校支援，与家长紧密联沟通，让学生得到适切的帮助!
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 4 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 图书室、家庭室、多元智能室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 100% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 0% |
| 教学年资_4以下 | 10% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 90% |
| 夏季校服 | 500 |
| 冬季校服 | 1,100 |
| 书包 | 190 |
| 茶点 | 1,600 |
| 课本 | 2,500 |
| 练习簿_作业 | 600 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 37% |
| 非教学人员薪酬 | 17% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 20% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 25% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以儿童为中心发展综合课程，采用活动教学法，透过螺旋式的课程设计及多元化的学习模式，让儿童「从做中学习」及「从游戏中学习」。重视两文三语，以情境式学习理念，使儿童的语言得到良好发展。重视品格及生命教育，以圣经为基础，让儿童自小认识真理，建立正确的生活态度及价值观。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性的方式，透过日常观察记录、学生学习表现评估及每周德育评估等工具，评估学生的学习情况及其发展状况。设成长档案，纪录儿童各学年的学习与身心发展进程。 |
| 对学生支援 | 设学生支援小组、阅读奖励计划、新生家长会、新生适应期、制服团队﹕香港女童军「快乐小蜜蜂」、升小一衔接课程、升小一家长讲座及参观小学等。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办亲子适应课程、家长面谈日、家长义工、亲子运动会、亲子旅行及嘉年华会、家长园地、家长专题讲座、家长教育讲座、家长工作坊、家长教育讲座、家长信仰班、每天透过WhatsApp及Facebook向家长发放优质育儿资讯、圣经金句及诗歌等。利用学生手册、通告、电话、网页及社交网络平台及媒体等，使家长成为学校的合作伙伴，以收更佳的育儿效能。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划；设「非华语学童支援小组」，提供适切的学习支援，协助有需要的幼儿学习。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 88 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |