🧸 幼稚园 ・ 北区
太平幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「採用感官探索及遊戲為主的策略，以繪本及方案活動為主要教學模式，培養兒童的閱讀興趣，透過資料蒐集、探索、觀察、訪問、討論及實踐，建構新知識。透過課外參觀活動，擴闊兒童知識領域，培育兒童探索精神及自主學習。 外語學習方面，由駐…」
⚽ #课外活动多元
- 「…外,亦會舉辦多元化親子活動,例如：家長會、親子運動日、親子旅行、親子聖誕聯歡會、攤位遊戲、親子工作坊等；家長義工；家長小組觀課。透過日常面談、電話、家長日、家訪及手機應用程式等方式與家長保持緊密聯繫及溝通。"」
- 「…與社區機構合作（邀請相關人員到校主持講座、參與及舉辦不同之活動）；課餘時間提供免費興趣活動及制服團隊活動(小童軍)；學校駐校社工及到校學前康復服務，為有需要學童及家長提供支援服務。」
- 「…透過有趣及生活化的活動讓兒童在輕鬆、愉快的環境下學習外語。兩位英語教師每天與學生進行英語拼音活動、英語遊戲、STEM活動或故事活動等。品德課程，透過多元化活動及親子小任務，建立兒童自律守規、關愛及敬老等正面價值觀和態度，讓兒…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…作（邀請相關人員到校主持講座、參與及舉辦不同之活動）；課餘時間提供免費興趣活動及制服團隊活動(小童軍)；學校駐校社工及到校學前康復服務，為有需要學童及家長提供支援服務。」
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太平幼稚园
北区 ・
幼稚园 ・ 创校 1989
📍 地址
新界上水太平村平易楼地下
📞 电话
2673 3199
📠 传真
2673 4561
👩🏫 校长
李惠碧
🧑💼 校监
谭少强
📅 创校年份
1989
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
158593
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
7
🕐 上午 师生比
1 : .3
🕐 下午 师生比
1 : 9.1
🎯 办学宗旨
"以非牟利方式,致力培育幼儿。着重启发儿童,重视品德教育。发掘儿童的智慧潜能,促进学童德、智、体、群、美之全人发展。"
📚 教学模式／策略
采用感官探索及游戏为主的策略，以绘本及方案活动为主要教学模式，培养儿童的阅读兴趣，透过资料搜集、探索、观察、访问、讨论及实践，建构新知识。透过课外参观活动，扩阔儿童知识领域，培育儿童探索精神及自主学习。 外语学习方面，由驻校外籍英文老师会透过有趣及生活化的活动让儿童在轻松、愉快的环境下学习外语。两位英语教师每天与学生进行英语拼音活动、英语游戏、STEM活动或故事活动等。品德课程，透过多元化活动及亲子小任务，建立儿童自律守规、关爱及敬老等正面价值观和态度，让儿童从小认识及实践良好行为。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多功能活动室、科艺廊 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 40% |
| 全日受聘_40000以上 | 10% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 10% |
| 教学年资_7以上 | 90% |
| 夏季校服 | 290-298 |
| 冬季校服 | 799-805 |
| 书包 | 105 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 485-590 |
| 练习簿_作业 | 300-482 |
| 文具 | 30-86 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 57% |
| 非教学人员薪酬 | 15% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 12% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 15% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以儿童为中心，按照儿童身心发展及需要，组织生活化及富趣味的学习内容。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察记录儿童的学习成效，为每一位儿童建立个人档案，定期搜集儿童的发展资料，了解儿童学习进度，提供适切的辅导。 |
| 对学生支援 | 新生适应期（安排家长陪伴及首三周渐进式上课时间）；与社区机构合作（邀请相关人员到校主持讲座、参与及举办不同之活动）；课余时间提供免费兴趣活动及制服团队活动(小童军)；学校驻校社工及到校学前康复服务，为有需要学童及家长提供支援服务。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 除定期家长日外,亦会举办多元化亲子活动,例如：家长会、亲子运动日、亲子旅行、亲子圣诞联欢会、摊位游戏、亲子工作坊等；家长义工；家长小组观课。透过日常面谈、电话、家长日、家访及手机应用程式等方式与家长保持紧密联系及沟通。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 93 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |