🧸 幼稚园 ・ 观塘区
光爱乐幼稚园（安泰）
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「多功能活動室 、戶外種植區、感官活動區、親子樹閲讀區、家長玩具資源中心」
🔍 #专题探究
- 「…言表達個人思想、情感，喜歡與人溝通，促進兒童思維發展，提升兒童聽說讀寫的能力。學校亦會按幼兒的興趣，共同訂立專題研習的題目，促進幼兒的自主學習。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
光爱乐幼稚园（安泰）
观塘区 ・
幼稚园 ・ 创校 2019
📍 地址
九龙观塘安泰村景泰楼地下高层
📞 电话
2368 5077
📠 传真
2368 5733
👩🏫 校长
陈小旗
🧑💼 校监
刘志光
📅 创校年份
2019
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
613509
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
10
🕐 上午 师生比
1 : .0
🕐 下午 师生比
1 : 6.0
🎯 办学宗旨
本园办学宗旨是「活出健康人生，缔造快乐家庭，建立和谐社区」；按圣经真理，推行符合儿童身心发展能力、需要及兴趣的课程。以爱心培育儿童，使他们在安全、关爱及富启发性的环境学习和探索，奠下终身学习的基础。我们期望入读本园的儿童，能拥有积极学习的态度，养成良好品格，建立信心和能力，以适应不断转变的世界。
📚 教学模式／策略
本园以「游戏」为学与教策略，以生活化主题将学习内容统整，涵盖学前六大学习范畴，给儿童全面而均衡的课程及整全的「游戏」学习经历，关顾儿童在「知识」、「技能」与「价值观和态度」的增益。透过「游戏校园」、「彩虹校园」、「音乐校园」、「探知校园」和「健康校园」，培育儿童有良好品格，积极学习的态度、从探究过程中建构知识、态度和技能。 推行「绘本」教学，使儿童在丰富的语言环境中学习语文(中英文)，懂得运用语言表达个人思想、情感，喜欢与人沟通，促进儿童思维发展，提升儿童听说读写的能力。学校亦会按幼儿的兴趣，共同订立专题研习的题目，促进幼儿的自主学习。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。与不同康复机构合作，参加到校学前康复服务计划，提供到校支援服务及为家长提供适切的支援及协助。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 小姐 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多功能活动室 、户外种植区、感官活动区、亲子树阅读区、家长玩具资源中心 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 87% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 13% |
| 教学年资_4以下 | 20% |
| 教学年资_4_7 | 30% |
| 教学年资_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 189-324 |
| 冬季校服 | 446-632 |
| 书包 | 106 |
| 茶点 | 1,000 |
| 课本 | 822-854 |
| 练习簿_作业 | 332-449 |
| 文具 | 37-44 |
| 寝具 | 252 |
| 校长及教学人员薪酬 | 51% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 15% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 17% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本园配合儿童的发展能力需要、经验及兴趣，设计及推行以儿童优先、全面均衡、游戏为策略的课程；并会秉持共融原则，照顾儿童的多样性，使他们在同一校园下快乐学习。课程以「儿童为本」，创设有利于游戏的安全环境，善用校内校外资源，提供生活化、重视感官探索和富趣味的「游戏」活动，并发展创意、解难和适应的能力，促进儿童在德、智、体、群、美、灵六育均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 持续性观察儿童的表现，记录及分析，亦设立儿童个人学习历程档案，并于学期终结作总评估及与家长面谈。 |
| 对学生支援 | 设有新生适应期、小一适应活动及关注学生个别差异的学习支援小组。亦与机构合作为有需要的儿童，提供到校支援服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 本园重视家长教育，注重沟通和同行，与家长建立互谅、互信、互助的关系，同心协力培育儿童，传递及实践3H价值。亲子活动包括: 旅行、同乐日、幸福小组、参与慈惠活动等。平日家长面谈、家长日、家长观课、家长工作坊及家长教育课程，并设有学校通讯、学校网页，建立家长和学校的伙伴合作关系,促进沟通和联系。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；建构丰富学习中文的语言环境；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 119 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 0 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 10 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |