🧸 幼稚园 ・ 葵青区
仁济医院九龙崇德社幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…使幼兒學習更具自信，社交方面得到充分的發展，為幼兒奠定良好的學習基礎。 與此同時，學校課程融入「從自由遊戲中學習」的元素，讓幼兒寓學於樂，提升他們的適應、創作及解難能力。為配合幼兒的多元學習需要，本校進行多項改善環境的措…」
- 「…能，使幼兒學習更具自信，社交方面得到充分的發展，為幼兒奠定良好的學習基礎。 與此同時，學校課程融入「從自由遊戲中學習」的元素，讓幼兒寓學於樂，提升他們的適應、創作及解難能力。為配合幼兒的多元學習需要，本校進行多項改善環…」
- 「…例如優化體能活動室及增設STEM牆，藉此促進幼兒自主學習的能力，為幼兒提供更完善的學習空間。進一步提升教師在遊戲教學上的技巧。另外，本校舉辦各類的親子活動，不但增進親子之間的關係，讓幼兒身心健康成長，教師及家長亦可透過親子活…」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生適應期、兼收服務、暫托、延展（自負盈虧）、駐校社工服務、幼小銜接活動。」
🧸
仁济医院九龙崇德社幼稚园
葵青区 ・
幼稚园 ・ 创校 1991
📍 地址
新界青衣长亨村亨业楼B翼及A翼部份地下
📞 电话
2434 1420
📠 传真
2435 6126
👩🏫 校长
谢玉婵
🧑💼 校监
朱德荣
📅 创校年份
1991
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
563382
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
12
🕐 上午 师生比
1 : 9.0
🕐 下午 师生比
1 : 9.0
🎯 办学宗旨
"使命：秉承「尊仁济世」精神,因应学生需要办学并提供多元化校本课程；因材施教,启发学生个人潜能,培育独立思考与创新能力,并建立优良品格。抱负：贯彻「尊仁济世」精神,提供优质全人教育,培育学生成为国家栋梁。"
📚 教学模式／策略
本校基于「乐、善、勇、敢」之创新精神，进行各项的教学活动，目的是要突破过往课堂活动的框框，使孩子能够在自主、自选，以及在自由的环境下提供幼儿的学习兴趣，从而提升孩子专注力，以期达到「以儿童为本，学会自学」，让学生乐于学习、勇于创新、敢于表达、肯思考及尝试、专注及有敏锐触觉。学校并经常举办各项的亲子阅读计划，培养家长及学生养成阅读的习惯，奠定日后终生学习的基础。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。兼收服务
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多元活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 67% |
| 全日受聘_30001_40000 | 8% |
| 全日受聘_40000以上 | 25% |
| 教学年资_4以下 | 33% |
| 教学年资_4_7 | 17% |
| 教学年资_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 334 |
| 冬季校服 | 409 |
| 书包 | 100 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 1,063-1,379 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 55% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 4% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | 2% |
| 其他开支 | 22% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本校着重师生互动，教师透过不同的教学法，如：「主题」及「设计活动」等，致力设计各种有趣的学习活动及创设不同的情景，提升幼儿的学习动机及语言表达能力，培养思考、分析能力、学习与人合作和寻求解难方法，藉以激发他们的潜能，使幼儿学习更具自信，社交方面得到充分的发展，为幼儿奠定良好的学习基础。 与此同时，学校课程融入「从自由游戏中学习」的元素，让幼儿寓学于乐，提升他们的适应、创作及解难能力。为配合幼儿的多元学习需要，本校进行多项改善环境的措施，例如优化体能活动室及增设STEM墙，藉此促进幼儿自主学习的能力，为幼儿提供更完善的学习空间。进一步提升教师在游戏教学上的技巧。另外，本校举办各类的亲子活动，不但增进亲子之间的关系，让幼儿身心健康成长，教师及家长亦可透过亲子活动进一步了解幼儿的需要。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 本校使用「幼儿学习及能力表现报告」，建立独有的评估资料册。项目及元素取自专业评估资料，并根据课程而作出修订。范围包括儿童发长各个学习范畴等，于每学期作全面评估。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、兼收服务、暂托、延展（自负盈亏）、驻校社工服务、幼小衔接活动。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 亲子旅行、毕业旅行、节日联欢、家长讲座、家长义工等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 96 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 12 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |