🧸 幼稚園 ・ 葵青區
東華三院王胡麗明幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
55
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「本校以繪本故事引入主題，並以戲劇教育、科學探究活動、綜合藝術、自由遊戲、小組研習、方案活動等教學策略，輔以多媒體作為教學媒介，讓幼兒從活動中獲取經驗，享受學習的樂趣。本校全面推展繪本教學，以全語文教學取向，讓幼兒從生活中學習語…」
🌳 #戶外與自然教育
- 「本校以「兒童為本」及「建構學習」作為編寫課程的理論架構，內容包括六大學習範疇：體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意，並涵蓋幼兒多元智能的發展。此外，更開設「英、粵雙語班」，提供豐富的語文環境，讓幼…」
🎨 #藝術教育
- 「…，從社區環境及周遭的人和物認識世界，擴闊視野，從探索和觀察中增強想像力和表達能力。通過開拓各種藝術創作活動（音樂、視覺藝術及肢體），發展幼兒潛能及創意思維。營造多元化的環境和活動，如劇場遊戲、人物傳奇故事等，培養幼兒良好…」
- 「…構學習」作為編寫課程的理論架構，內容包括六大學習範疇：體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意，並涵蓋幼兒多元智能的發展。此外，更開設「英、粵雙語班」，提供豐富的語文環境，讓幼兒能多聽、多說、多接…」
- 「本校以繪本故事引入主題，並以戲劇教育、科學探究活動、綜合藝術、自由遊戲、小組研習、方案活動等教學策略，輔以多媒體作為教學媒介，讓幼兒從活動中獲取經驗，享受學習的樂趣。本校全面推展繪本教學，以全語文教學取向，讓幼兒從生活中學…」
⚽ #課外活動多元
- 「…，從社區環境及周遭的人和物認識世界，擴闊視野，從探索和觀察中增強想像力和表達能力。通過開拓各種藝術創作活動（音樂、視覺藝術及肢體），發展幼兒潛能及創意思維。營造多元化的環境和活動，如劇場遊戲、人物傳奇故事等，培養幼兒良好…」
- 「本校以繪本故事引入主題，並以戲劇教育、科學探究活動、綜合藝術、自由遊戲、小組研習、方案活動等教學策略，輔以多媒體作為教學媒介，讓幼兒從活動中獲取經驗，享受學習的樂趣。本校全面推展繪本教學，以全語文教學取向，讓幼兒從生活中學…」
- 「家長是學校的好伙伴，本校一直致力推動家長工作，如成立家長義工隊，協助學校一般事務，定期舉行分享會及家長興趣班，促進家校合作關係。此外，亦開辦家長學堂及親子活動工作坊，並設有家長資源中心，提供不同育兒、管教的書籍及資訊予家長…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情緒與心理支援
- 「…異或有需要的幼兒作出輔導及轉介。與社區機構合作支援學生及家長的情緒或學習困難，並邀請專業人士，如遊戲治療師、駐校社工及職業治療師等，透過家長講座、個案分析、情緒輔導、製訂個別化教育計劃(IEP)等解答家長的育兒問題，以支援學…」
🧸
東華三院王胡麗明幼稚園
葵青區 ・
幼稚園 ・ 創校 2001
📍 地址
新界葵涌石籬（二）邨石富樓地下
📞 電話
3126 6606
📠 傳真
3126 6608
👩🏫 校長
李靈芝
🧑💼 校監
何猷啟
📅 創校年份
2001
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
542547
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
14
🕐 上午 師生比
1 : .6
🕐 下午 師生比
1 : 7.6
🎯 辦學宗旨
本校致力提供優質的學前教育服務，推崇「全人教育」，使幼兒在品德、美感、語言、社群、情意、體能及認知等各方面有均衡的發展。營造健康愉快的學習環境，培養幼兒主動學習的精神。提供多元化的活動，啓發幼兒潛能，建立自信。提供豐富的學習經歷，讓幼兒在德、智、體、群、美各方面達致全面而均衡的發展。
📚 教學模式／策略
本校以繪本故事引入主題，並以戲劇教育、科學探究活動、綜合藝術、自由遊戲、小組研習、方案活動等教學策略，輔以多媒體作為教學媒介，讓幼兒從活動中獲取經驗，享受學習的樂趣。本校全面推展繪本教學，以全語文教學取向，讓幼兒從生活中學習語文，培養閱讀文化，並安排以英語為母語的外籍老師及專業的普通話老師與幼兒進行有趣的語文活動。 為豐富幼兒的生活經驗，各級均進行全方位學習，讓幼兒走出課堂，從社區環境及周遭的人和物認識世界，擴闊視野，從探索和觀察中增強想像力和表達能力。通過開拓各種藝術創作活動（音樂、視覺藝術及肢體），發展幼兒潛能及創意思維。營造多元化的環境和活動，如劇場遊戲、人物傳奇故事等，培養幼兒良好的品德及正向的價值觀，讓他們懂得尊重和關心他人，擁有解決問題、與人合作及溝通的能力，共建和諧的社會。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 6 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 閱覽角、家長資源中心、多元活動室、攀爬牆 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 25% |
| 全日受聘_30001_40000 | 44% |
| 全日受聘_40000以上 | 31% |
| 教學年資_4以下 | 37% |
| 教學年資_4_7 | 13% |
| 教學年資_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 225-292 |
| 冬季校服 | 430-548 |
| 書包 | 98 |
| 茶點 | 640 |
| 課本 | 沒有此項目 |
| 練習簿_作業 | 730 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 52% |
| 非教學人員薪酬 | 28% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 7% |
| 教學用品 | 5% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 8% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 本校以「兒童為本」及「建構學習」作為編寫課程的理論架構，內容包括六大學習範疇：體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意，並涵蓋幼兒多元智能的發展。此外，更開設「英、粵雙語班」，提供豐富的語文環境，讓幼兒能多聽、多說、多接觸英語。透過多元化及豐富的語文環境和學習經歷，幼兒可以從多角度、多層面去學習及思考，並將各學習範疇的知識融匯貫通，以達致最有效的學習成果。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 本校採用進展性和總結性評估方法評估幼兒的學習經驗，如對幼兒日常表現的連續性觀察和記錄、課程評估、學生作品、相片、學生自評、家長評估等，加以整理和分析。並透過面談、家長會、繪本成果分享會、家長觀課、學生進度報告、校訊等，讓家長適時得知子女在各方面的發展狀況。 |
| 對學生支援 | 為入學的新生安排適應活動、親子活動日、簡介會，此外，設有升班家長會、幼小銜接課程及兼顧個別差異的學童，為發展優異或有需要的幼兒作出輔導及轉介。與社區機構合作支援學生及家長的情緒或學習困難，並邀請專業人士，如遊戲治療師、駐校社工及職業治療師等，透過家長講座、個案分析、情緒輔導、製訂個別化教育計劃(IEP)等解答家長的育兒問題，以支援學生需要。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 家長是學校的好伙伴，本校一直致力推動家長工作，如成立家長義工隊，協助學校一般事務，定期舉行分享會及家長興趣班，促進家校合作關係。此外，亦開辦家長學堂及親子活動工作坊，並設有家長資源中心，提供不同育兒、管教的書籍及資訊予家長參考，讓家長不斷自我增值，與學校攜手培育優秀的下一代。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 227 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 11 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 14 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/542547.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_WongWuLaiMing.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_WongWuLaiMing.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_WongWuLaiMing.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_WongWuLaiMing.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $0 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |