📚 中学 ・ 九龙城区
圣公会蔡功谱中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
50
高
中学：适用 10 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年舉行兩次考試及兩次統一測驗；重視持續性評估的推行，把平日測驗和課業的表現計算於常分內。各科亦引入「促進學習的評估」及堂上表現分。此外，各科測考照顧學生學習多樣性，提升學習水平；中一及中二主科考試亦設調適卷。」
⚽ #课外活动多元
- 「…學*、生物、物理）、電腦*、歷史*、中國歷史、地理*、普通話、宗教、設計與科技*、科技與生活*、視覺藝術*、音樂*、體育*、公民、經濟與社會」
- 「1. 課外活動：約60項，包括基督徒團契、二胡學會、管樂團、創客空間、天文學會、地理學會、生物科研學會、花式跳繩學會、辯論學會、創意與藝術學會、魔術學會、茶藝學會等；制服隊伍有童軍、紅十字會青年團；服務小組有電視媒體製作服…」
- 「…體賽總亞軍、正向城市運動體育節三人籃球賽（啟德站）2025」女子U16亞軍及男子U16季軍、香港教育大學五人足球邀請賽中學組盃賽季軍。<br>閱讀上，獲教育局初中歷史科電子閱讀獎勵計劃2024國慶75週年特別獎、STEA…」
- 「…式跳繩世界紀錄保持者之一）、黃家鈺（香港健美代表隊，亞洲健美錦標賽冠軍、全港十大傑出健身教練）、趙永良（香港籃球隊教練）、廖銳樞（私人國概念集團行政總監）、姚子裕（香港十大傑出設計師）」
🌟 #正向教育
- 「…前忠愛好友營、暑期課程及積極學習營，以及成長活動如正向品格課、成長思維課、班級經營、紀律營、團契活動等。推行正向教育，重視學生身心健康，發展學生不同潛能及領導能力，培養感恩的心及正面價值觀。參與賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化…」
- 「為中一新生提供適應活動包括開學前忠愛好友營、暑期課程及積極學習營，以及成長活動如正向品格課、成長思維課、班級經營、紀律營、團契活動等。推行正向教育，重視學生身心健康，發展學生不同潛能及領導能力，培養感恩的心及正面價值觀。參與賽…」
- 「…、成長思維課、班級經營、紀律營、團契活動等。推行正向教育，重視學生身心健康，發展學生不同潛能及領導能力，培養感恩的心及正面價值觀。參與賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動，成為協同學校，以靜觀課讓學生學懂照顧身心的方法，提…」
- 「推行正向品格教育，透過培養學生成長思維、發掘及運用性格強項、建立幸福感，讓學生學習以正面的態度、積極的信念和盼望面對生活中的壓力和挑戰，從而邁向豐盛人生。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…程及評估，採用多元化的學與教策略支援不同能力的學生學習。本校「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、校本言語治療師、支援教師、社工及教學助理。本校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，每年提供「學生支援摘要」…」
- 「學校透過全校不同科組推行生涯規劃教育，包括生涯規劃課、輔導組、升學及就業輔導組、正向教育組等，讓學生認識職涯理論、24品格強項、性格、興趣，以及發掘潛能；運用班主任課進行生涯規劃課促進及協助學生發展生涯規劃的能力，讓學生掌握…」
- 「…推行正向教育，重視學生身心健康，發展學生不同潛能及領導能力，培養感恩的心及正面價值觀。參與賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動，成為協同學校，以靜觀課讓學生學懂照顧身心的方法，提倡健康生活。科技與生活課讓學生瞭解營養與健康…」
🏟️ #设施丰富
- 「1. 本校樓高六層，共3幢教學樓。設2個禮堂、小聖堂、健身室、正向充電站、靜心間、 MakerSpace（創客空間）、校…」
📚
圣公会蔡功谱中学
九龙城区 ・
中学 ・ 创校 1982
📍 地址
九龙何文田忠孝街101号
📞 电话
27600463
📠 传真
27614114
✉️ 电邮
info@tkp.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
曾珮瑜
📅 创校年份
1982
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校秉承基督精神办学，以「仁爱忠诚」为校训，着重学生在德、智、体、群、美及灵性各方面的均衡发展。又致力培育学生成为有自学精神、文化修养及良好品格的年青人，对家庭、社会、国家及整个世界具有承担精神。
📚 教学模式／策略
重视学生学习成效，为学生设定10个「学习者层阶」，培养学生自主学习，让学生拾级而上，追求卓越；发展STEAM及跨科组专题研习，配合互动教学、合作学习及校本层级教学制度，以同卷及课业分层，让老师有策略地推动和照顾学生学习多样性，使学生学业水平持续递进。
💛 SEN 支援
本校採用「全校参与」模式推行融合教育，致力建立共融校园的文化，为有特殊教育需要的学生提供适切的支援。透过运用学生支援津贴、增补基金和社区资源，为学生提供适切和多元化的支援服务，例如开办课后功课辅导班、中英文读写训练小组、执行技巧训练小组及社交小组、言语治疗训练、生涯规划小组、多元宇宙平台艺术治疗及职业治疗等，为有需要的学生制定「个别学习计划」及提供考试调适，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。学校会按学生的需要，调适课程及评估，採用多元化的学与教策略支援不同能力的学生学习。本校「学生支援组」成员包括特殊教育需要统筹主任、校本教育心理学家、校本言语治疗师、支援教师、社工及教学助理。本校重视家校合作，并已建立恆常沟通机制，每年提供「学生支援摘要」，定期与家长检视及检讨有关支援学生的策略及成效。
🎨 全方位学习
1. 課外活動：約60項，包括基督徒團契、二胡學會、管樂團、創客空間、天文學會、地理學會、生物科研學會、花式跳繩學會、辯論學會、創意與藝術學會、魔術學會、茶藝學會等；制服隊伍有童軍、紅十字會青年團；服務小組有電視媒體製作服務組、公益少年團、環保先鋒、共融大使等。 2. 聯課活動：包括一年多次的境內外學習交流團，社區服務學習日，其他學習經歷體驗日、學校文化日、跨科英語日、傳統節慶活動、領袖訓練營等；視覺藝術展、英語音樂劇表演、英語戲劇「編、導、演」課程、英語戲劇表演、文化交流英語論壇、聯校音樂劇等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （文学士、教育文凭、教育硕士、文学硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 8000 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）中学<br>委员会有限公司 |
| 校训 | 仁爱忠诚 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 59 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 92 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 37 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 70 |
| 0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 5至9年年资人数百分率 | 14 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 63 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、综合科学（中三：化学*、生物、物理）、电脑*、历史*、中国历史、地理*、普通话、宗教、设计与科技*、科技与生活*、视觉艺术*、音乐*、体育*、公民、经济与社会 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 综合科学（中一及中二）、综合科学（中三包括化学）*<br><br> |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展科、化学、生物、物理、资讯及通讯科技、数学延伸课程二、经济、中国历史、历史、地理、伦理与宗教、视觉艺术、体育、音乐、旅游与款待、「其他学习经历-探索世界科及音乐科」 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 化学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、综合科学（中三：化学*、生物、物理）、电脑*、历史*、中国历史、地理*、普通话、宗教、设计与科技*、科技与生活*、视觉艺术*、音乐*、体育*、公民、经济与社会 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 综合科学（中一及中二）、综合科学（中三包括化学）* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展科、化学、生物、物理、资讯及通讯科技、数学延伸课程二、经济、中国历史、历史、地理、伦理与宗教、视觉艺术、体育、音乐、旅游与款待、「其他学习经历-探索世界科及音乐科」 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 化学 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $50（年费） |
| 学生会会费 | $30（年费） |
| 非标准项目的核准收费 | 中一至中五：$470； 中六：$300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 杰出校友︰曾燕红（世界纪录最快在珠穆朗玛峰登顶的女性）、何永基（香港大学生物医学学院副教授）、任啓智（新加坡国立大学商学院助理院长）、黄启铭（香港跳绳代表队成员，花式跳绳世界纪录保持者之一）、黄家钰（香港健美代表队，亚洲健美锦标赛冠军、全港十大杰出健身教练）、赵永良（香港篮球队教练）、廖锐枢（私人国概念集团行政总监）、姚子裕（香港十大杰出设计师） |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>1. 面试表现 30% 2. 小五及小六学业成绩 30% 3. 小五及小六成绩表上操行及校内评语 20% <br>4. 课外活动 10% 5. 服务表现 10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 为中一新生提供适应活动包括开学前忠爱好友营、暑期课程及积极学习营，以及成长活动如正向品格课、成长思维课、班级经营、纪律营、团契活动等。推行正向教育，重视学生身心健康，发展学生不同潜能及领导能力，培养感恩的心及正面价值观。参与赛马会「乐天心澄」静观校园文化行动，成为协同学校，以静观课让学生学懂照顾身心的方法，提倡健康生活。科技与生活课让学生瞭解营养与健康的关系，体育课有不同新兴运动推介及尝试，配合学校每年的生果日，培养学生良好的饮食习惯。 |
| 学校关注事项 | 本校以「功谱」---- 谱出成功的光谱为信念，重视正向教育，因材施教，培养学生成为积极学习者，并推动品格强项，把学生培养成才；培育重点在于创科发展、教学研究、跨学科学习、体艺潜能、信仰实践、照顾学习多样性。 |
| 学校管理架构 | 自法团校董会、校董会小组委员会、校监、校长而下，设三大管理范畴，包括「学校行政」、「学与教」及「学生成长支援」；三范畴下设各行政组别，负责各项工作，并由「学校行政谘议会」、「学校自评小组」定期检讨和优化学校政策及发展计划。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 学校设立法团校董会，由校监、办学团体代表、家长、教师及校友共同监督学校发展。 |
| 环保政策 | 积极建立环保校园，强化学生环保意识，建立环保生活态度。 <br>1. 使用电子日报传递校园讯息，以「家长手机应用程式Parent App」让家长签阅通告，减少耗用纸张。 2. 环保饭堂︰採用现场派饭模式，减少厨余及即弃餐具与饭盒。 3. 设置太阳能发电系统，供应礼堂电力。 4. 设「环保大使」及「环保一分钟」活动，增强学生环保意识； 5. 举办环保讲座、设环保通讯壁报、旧校服回收、旧书买卖等。 |
| 全校语文政策 | I. 实施全校英语教学策略，重视两文三语。 <br>1. 英文科以小班教学及分组，因材施教。 2. 全英语授课科目：初中英文班之综合科学、化学；高中的化学科均以英语授课。 3. 其他科目进行英语延展教学活动，测考卷并设英语题。 4. 配合英文科的教学，制作各级校本英文教材套。 5. 举办英语衔接课程。开办初中课后／暑期英语进修班、高中公开考试增润课程。安排学生到其他中学参与英语活动及欣赏英语话剧，例如拔萃男书院之互动英语课程、夸啦啦艺术集汇话剧等。<br>II. 全校参与提升学生的英文水平。<br>1. 学与教组推动早读计划，鼓励学生按自己的能力閲读共分为十个级别的英文书籍。 2. 电脑化英语室进行多元化英语教学活动 3. 举办English Fun Day及English Speaking Day、中二英文科戏剧课程、跨科英语大型音乐剧 4. 各科安排「跨语文学习」（LAC）、「跨课程閲读」（RAC）教学策略。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 数学延伸课程二、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、经济、中国历史、历史、地理、旅游与款待、视觉艺术、体育、伦理与宗教<br>2. 课程重点：（1）校本课程包括「探索世界科」、「正向成长之旅」。（2）为照顾学生的学习多样性，引入层级制度，于教学、课业及测考推动层级观念，使学生能循序渐进，并按程度接受不同的挑战。（3）为展现学生多元智能，学校亦积极鼓励高中同学参加应用学习课程。 |
| 学校课程主要更新重点 | 以校训「仁爱忠诚」为本的六年品格教育，培养学生良好品格。国安教育及基本法元素已融入各科课程中。本校通过各学习领域及相关的学习经历，推广正向教育和健康生活方式；又以「融辅入教」的概念，培育学生正确的价值观和态度。各学科在课程内加入中华文化元素，如物理科介绍中国古代指南车原理，数学科介绍中国历代数学家；中国历史科则是初中的必修科。课外则举办全校文化活动，如中文科透过「佳节迎新春」活动为学校营造浓厚的中华文化氛围。本校重视阅读中学习，学生须于「早读课」阅读「学科专题篇章」。各科推动跨学科阅读及电子阅读，学生参加各种阅读比赛及讲座，扩阔阅读层面和兴趣。全校不同学科运用资讯科技、网上资源、不同类型的学习软件及电子学习平台，让学生进行预习及鼓励自学。在初中加入人工智能课程单元，鼓励学生发挥创意并运用在生活当中。本校参与联校STEAM教育发展，学生在多项本港及国际赛事夺奖。各学科亦加入STEAM元素，推动创新精神。本校设特色课程「探索世界」和「流行音乐」，并透过其他学习经历扩阔学生视野。本校重视跨学科学习，让学生增加生活经历，培养勤劳、责任感、开拓及创新精神。本校设生涯规划和职业英语课，并透过不同参观、研讨会及职业体验活动，丰富学生学习体验，对未来职业路向作出规划。 |
| 生涯规划教育 | 学校透过全校不同科组推行生涯规划教育，包括生涯规划课、辅导组、升学及就业辅导组、正向教育组等，让学生认识职涯理论、24品格强项、性格、兴趣，以及发掘潜能；运用班主任课进行生涯规划课促进及协助学生发展生涯规划的能力，让学生掌握不同技能，如沟通、组织、策划及目标订定等；设计工作体验活动，个别指导高中同学，建立正面的价值观及认识多元升学出路及最新升学就业资讯，并进行相关职业讲座及工作坊，让学生作出最佳升学及就业选择。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 重视照顾学生学习多样性，推行层级教学、课业及测考制，照顾学生的不同能力，鼓励进步；又设校本「策略性延伸课程」及资优课程，提升学生的学习效能及表现。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 全年举行两次考试及两次统一测验；重视持续性评估的推行，把平日测验和课业的表现计算于常分内。各科亦引入「促进学习的评估」及堂上表现分。此外，各科测考照顾学生学习多样性，提升学习水平；中一及中二主科考试亦设调适卷。 |