📚 中学 ・ 西贡区
基督教宣道会宣基中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
50
高
中学：适用 10 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「…模式推展協作學習。在教師指導下，學生選擇工作方向和進行方式，藉著蒐集、分析、綜合資源、展示學習所得，從中掌握探究學習的技巧，培養彼此尊重、分工合作的精神。 <br>4. 德育、公民及國民教育：透過生活教育課、班主任課、早會、…」
🌳 #户外与自然教育
- 「從正規與非正規課程中建構學生綠色知識；進而從宣基生態花園、綠色節能教室及環保飯堂，豐富學生綠色體驗；在校方環保政策實施的推行下，全體師生實踐資源回收與循環再用，愛護地球與節約能源。整體而言，綠色知識與綠色體驗的凝聚，已不斷…」
⚽ #课外活动多元
- 「…校際越野賽男子乙組及男子團體冠軍、女子丙組及男子丙組季軍；中學校際游泳錦標賽女子丙組及男子乙組團體冠軍；學校舞蹈節比賽當代舞甲級獎；中學校際田徑錦標賽女子800米冠軍，女子100米欄、男子跳高及男子4×400米亞軍，男子…」
- 「…活與社會：資源與經濟活動（中三）、基本商業（中三）、資訊及通訊科技、專題研習（中一、二）、家政（中一、二）、音樂、體育、公民、經濟與社會（中一、二）」
- 「…歷，以豐富學生學習歷程。當中課外活動包括音樂及藝術類、體育類、學術類、服務類與其它興趣類共70多項，例如管弦樂團、科研校隊、編程校隊等。此外，另設11項學生籌組的學會，包括中文學會、天文物理學會、環保學會等，提供更多機會…」
- 「…團金獎、交響樂團銅獎；香港學校音樂節鋼琴獨奏冠軍、弦樂小組及木管樂小組銀獎、本年度指定鋼琴獨奏季軍；香港校際合唱節比賽暨大師班金獎；聯校音樂大賽木管樂合奏、弦樂小組合奏、敲擊樂合奏及初級組合唱團金獎，管弦樂團、管樂團、中…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…br>• 學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、訓導組、輔導組及學務行政組負責人、社工、教育心理學家及教學活動助理。<br>• 支援組與班主任及各科組緊密配合和協作，一同支援有需要的學生。<br>• 學校因應…」
- 「…生提升學習效能，融入校園生活。<br>• 學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、訓導組、輔導組及學務行政組負責人、社工、教育心理學家及教學活動助理。<br>• 支援組與班主任及各科組緊密配合和協作，一同…」
🏟️ #设施丰富
- 「本校課室皆為互動多媒體教室。除標準課室、學科特別室、大禮堂、中禮堂及小禮堂外，還有演講廳、校史室、圖書館、創…」
📚
基督教宣道会宣基中学
西贡区 ・
中学 ・ 创校 1999
📍 地址
新界将军澳唐俊街6号
📞 电话
21916022
📠 传真
21916601
✉️ 电邮
skss@skss.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
何俊恩
📅 创校年份
1999
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校秉承全人教育之理想，致力成为宣扬基督的园地，启发潜能的学府，培育领袖的摇篮；培育学生在灵、德、智、群、体、美六育上作均衡发展，追求卓越，才德兼备，服务社会。
📚 教学模式／策略
• 透过专业培训、共同备课与观课交流、校本教学关键绩效指标、数据分析等发挥教师专业学习社群效能。 • 教师採用实证为本的教学策略推动学生自我效能感，使学生成为卓越的学习者。 • 多元课程包括STEAM主题式专题研习，培育学生高阶思维及学术涵养。 • 学校建构两文三语学习环境，并透过多元阅读策略、丰富学术活动、各种资优培训计划、资讯科技学习系统，BYOD策略、加强学生与世界接轨的能力。
💛 SEN 支援
• 本校致力建立共融文化，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，提供多元化及适切支援服务，帮助学生提升学习效能，融入校园生活。 • 学生支援组主要成员包括校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、训导组、辅导组及学务行政组负责人、社工、教育心理学家及教学活动助理。 • 支援组与班主任及各科组紧密配合和协作，一同支援有需要的学生。 • 学校因应学生的特殊教育需要提供适切的支援，例如：初中英文科及数学科推行小组教学及额外课程，帮助照顾有需要学生；为有特殊教育需要的学生提供家课和测考调适；安排言语治疗服务；并灵活运用「学习支援津贴」，开办社交训练小组及义工训练小组，培训社交技巧、协助能力及解难能力，以提升同学的自信心、自我效能感、社交及沟通技巧。 • 校本教育心理学家及社工合作筹组精神健康小组，关注学生精神及心理健康发展。本校重视家校合作，并已建立恆常沟通机制，透过不同渠道与家长一起商议有关支援学生的策…
🎨 全方位学习
本校為學生提供多元化全方位學習經歷，以豐富學生學習歷程。當中課外活動包括音樂及藝術類、體育類、學術類、服務類與其它興趣類共70多項，例如管弦樂團、科研校隊、編程校隊等。此外，另設11項學生籌組的學會，包括中文學會、天文物理學會、環保學會等，提供更多機會讓新高中學生擔當領袖，豐富他們的其他學習經驗。還有，我們深信透過義工服務能擴闊學生視野、接觸社會各階層，2024-2025年度義工服務總時數為10810小時。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （理学士、哲学硕士、教育文凭、教育硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 学校占地面积 | 6912 |
| 办学团体 | 基督教宣道会香港区联会有限公司 |
| 校训 | 你要专心仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明，在你一切所行的事上，都要认定祂，祂必指引你的路。（箴言三：5-6） |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 53 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 93 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 47 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 49 |
| 0至4年年资人数百分率 | 25 |
| 5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话（中一、二）、中国历史、视觉艺术、宗教教育（基督教） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、综合科学（中一、二）、综合科学（物理/化学/生物）（中三）、地理、历史（中一、二）、生活与社会：资源与经济活动（中三）、基本商业（中三）、资讯及通讯科技、专题研习（中一、二）、家政（中一、二）、音乐、体育、公民、经济与社会（中一、二） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、旅游与款待、视觉艺术、宗教教育（基督教） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、地理、经济、企业、会计与财务概论、音乐、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话（中一、二）、中国历史、视觉艺术、宗教教育（基督教） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、综合科学（中一、二）、综合科学（物理/化学/生物）（中三）、地理、历史（中一、二）、基本商业（中三）、资讯及通讯科技、专题研习（中一、二）、家政（中一、二）、音乐、体育、公民、经济与社会（中一至中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、旅游与款待、视觉艺术、宗教教育（基督教） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、地理、经济、企业、会计、与财务概论、音乐、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $20（中六 $10） |
| 非标准项目的核准收费 | 非标准项目费用：$450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 高中各科施行小班教学。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>就2026年自行分配学位的收生准则及比重，请以本校2026年1月的公布为准。 |
| 迎新活动及健康生活 | 本校为协助学生适应中一阶段的学习，建立对学校的归属感，并加强英文及数学的学习能力，本校特为升中一新生安排「暑期迎新活动」、「中一暑期衔接课程」、「中一暑期英数增润课程」与「中一学生及家长迎新日」。<br><br>学校设有环保饭堂，提供现场派饭服务，由饭堂供应商提供均衡营养餐单，以及每周两次提供之生果，致力为学生提供健康的午膳。小食方面，环保饭堂亦不售卖汽水及糖果，以培养学生建立健康的饮食习惯。 |
| 学校关注事项 | 1. 提升学生自我效能感，成为追求卓越的学习者；<br>2. 培育学生成长型心态，加强与世界接轨的能力。 |
| 学校管理架构 | 配合世界及教育脉搏，完善学校管理，令管理架构规范化并具高敏锐度及前瞻性。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校法团校董会成员皆为有丰富管理经验的人士，能有效带领学校发展。校内建立具效率行政架构，在校长领导的行政委员会下，主要分有教师专业发展、学与教、学生素质培育、学生潜能培育、国际教育交流、家校合作、校友事务、资源管理、宗教事务、学校自评及自我完善十大委员会，发展已具相当规模及效能。团队参与学校各委员会工作，合作无间。 |
| 环保政策 | 从正规与非正规课程中建构学生绿色知识；进而从宣基生态花园、绿色节能教室及环保饭堂，丰富学生绿色体验；在校方环保政策实施的推行下，全体师生实践资源回收与循环再用，爱护地球与节约能源。整体而言，绿色知识与绿色体验的凝聚，已不断内化成学生的个人素养，从而建立学生的绿色态度，对生命的欣赏、珍惜、热爱和尊重，爱护及建设环境的承担感。 |
| 教学规划超连结 | https://www.skss.edu.hk/skss/en/staffweb.html# |
| 全校语文政策 | • 为学生提供两文三语学习，装备多元而稳固的语言优势。<br>• 除少数科目，如中国历史、视艺和宗教教育科外，本校採用英语授课，又于中一及中二级採用普诵话教授中国语文科。<br>• 英文教师每天均以英语与学生沟通，逢星期二、五为全校英文日，星期四为普通话日，每年举办离岸考察学习团及与海外姊妹学校进行交流活动，致力营造语言环境。<br>• 透过跨课程语文学习，促进初中英文科与其他英语授课科目之协作，加强跨科课程设计、共同备课、教学法研究等多方面协作，以衔接高中学习。<br>• 教育局亦曾邀请宣基的英国语文科及中国语文科参加专业发展学校计划，以校本策略、经验进行专业示范。学校更聘任两名外籍英语教师，加强英语氛围。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 中四学生须按兴趣及能力选修三科。又设延伸数学单元一及二供学生选修。高中学生可于中五、中六时选择修读应用学习课程（模式一）。<br>2. 课程重点：初中课程着重均衡和多元化，以照顾学生全人发展的需要；学校在初中开设校本STEAM主题式专题研习科，并在初中资讯及通讯科技科引入人工智能课程，让学生紧贴创科教育洪流；学校大力推行电子学习及配合「BYOD」策略，让学校各科建立各自的「二十一世纪未来教室」（SK Suite），充实学生学习。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 阅读学习：透过全校参与模式，以多元活动推动阅读风气，包括阅读历程档案、阅读之旅、阅读讲座、中英文书展、读书会、午间书香会、阅读山岭、阅读KOL、阅读频道、电子阅读、借书龙虎榜、图书馆课、图书馆网页等。此外透过科本自主阅读计划，建立学生扣连学科的知识库，扩阔阅读领域，阅读气氛瀰漫校园。<br>2. 资讯科技：藉着网上教学平台、数码化教学资源库、电子自学系统、内联网资讯互动平台、无线网络及移动装置、校园电视台、远程视像教室等，营造持续发展的学与教环境。<br>3. 专题研习：中一、二级设课内专题研习科，配合乐高教育实验室，以超学科模式推展协作学习。在教师指导下，学生选择工作方向和进行方式，藉着蒐集、分析、综合资源、展示学习所得，从中掌握探究学习的技巧，培养彼此尊重、分工合作的精神。 <br>4. 德育、公民及国民教育：透过生活教育课、班主任课、早会、论坛，并与部分学科配合，渗透式推动德育、公民及国民教育，提昇学生公民意识，建立国民及公民身份认同感。 |
| 生涯规划教育 | 本校以全校参与模式，按学生不同成长阶段的发展需要提供合适的学习活动和辅导。生涯教育组设计多元化的班主任课活动，辅以职业测评工具、升学资讯等，帮助同学全面认识自己的性格、能力、价值观和志向，以作出知情和负责任的生涯决定。本校每年组织各种活动，如职场参观、校外实习、校友分享等，让学生接触不同的行业，了解各种职业的要求和发展前景。 |
| 学生支援超连结 | https://www.skss.edu.hk/skss/index.php/en/gifted-education.html |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校设中文（资优培训班）、英文（English Society, Toastmasters Club, English Debate Team）、数学及物理（奥林匹克队）、综合科学（宣基科研队）、音体视艺等科目均设抽离式资优培训。中六级课后设有公开试拔尖及巩固班，英文及数学均设有课后学术班，暑假期间更设英数基础巩固班及进深班，以及中一级设暑期英语衔接课程。正规课堂内，学校于高中各科进行小班教学，以照顾有不同学习需要的学生。 |
| 测考及学习调适措施 | • 学校设多元评估，亦会在测考设有挑战题，以鼓励能力更佳学生；形成性评估：日常课业习作、小测及专题报告等；总结性评估：每学年有一次统一测验及两次期终考试；中六级设模拟试预试，让同学于升中六的暑假温习整个中四及中五课程，备战文凭试。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.skss.edu.hk/skss/en/pta.html |
| 家校合作 | 宣基与家长教师会紧密联繫，合作无间。本校设「家长学院」、「种籽家长」及「中一健康生活好开始」等计划，鼓励家长持续学习，积极参与家长讲座、家长晚会、家长义工队及各项家校活动；提升亲子技巧，加强家校合作。 |
| 校风 | 本着基督教文化，致力以关爱培育学生成长，建立严谨而纯朴的校风，发展学生良好品格。本年重点是培养学生成为社会、国家和世界有承担的公民。透过课堂、早会、周会、论坛等推展品德教育，又于九月开学的承诺日以「成长型思维—Glow Up Your Life」作主题，藉着参与集体承诺行动，学生实践成长型思维，敢于面对挑战，并从失败中学习，提升能力以获得成功。<br>为巩固学生对国家的敬爱、加强国家安全意识，全年以活动「国家安全」、「国民教育」、「道德价值」及「公民责任」作为目标方向，深化学生「守法」、「尊重」、「具同理心」、「有承担」、「具诚信」等正向价值。本年将加强教导学生正面价值观，提升学生精神健康，以面对多元的环境转变。 |
| 未来发展超连结 | https://www.skss.edu.hk/skss/index.php/en/plans-and-reports_2017.html |