🎒 小學 ・ 元朗區
元朗官立小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
18
低
小學：適用 11 項指標，符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
💛 #情緒與心理支援
- 「本校採用全校參與模式，透過學生支援組為有特殊教育需要的學童提供學習支援課程；透過校本教育心理學家的評估、校本言語治療師的訓練、個別學習計劃的推行，提升學生的溝通能力及自信心。」
🎒
元朗官立小學
元朗區 ・
小學 ・ 創校 1904
📍 地址
新界元朗坳頭友全街
📞 電話
24761160
📠 傳真
24747316
✉️ 電郵
ylgps@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
余慶賢
📅 創校年份
1904
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
重視全人教育，讓學生在德、智、體、群、美五育上有均衡發展；並致力提供多元化學習經歷，培養樂於學習，善於溝通，勇於承擔，敢於創新的學生，使成為對家庭、對學校、對社區、對國家作出貢獻的良好公民。
📚 教學模式／策略
1. 透過全校跨科／組主題學習及多元化的學習活動，提升學生的自主學習能力及積極正面的價值觀。 2. 推行STEAM教育，提升學生於解難、創意及探究的能力。 3. 透過小組學習、專題研習、閱讀活動、網上學習及自評／互評，促進學生互動，強化自學能力，提升學習效能。
💛 SEN 支援
本校採用全校參與模式，透過學生支援組為有特殊教育需要的學童提供學習支援課程；透過校本教育心理學家的評估、校本言語治療師的訓練、個別學習計劃的推行，提升學生的溝通能力及自信心。
🎨 全方位學習
英語話劇、粵劇、模擬飛行、AI繪圖、AR模擬實境、無人機、STEAM小小藝術家、芬蘭式STEAM、校園水母飼養員、管弦樂團、啦啦隊、數理解難、直笛、中國舞、花式跳繩、球類、田徑、童軍、升旗隊、公益少年團、《憲法》《基本法》校園大使計劃。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 74 |
|---|---|
| 學校類別1 | 官立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校訓 | 樂善勇敢，服務社群。 |
| 學校佔地面積 | 5857 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 新界鄉議局元朗區中學、趙聿修紀念中學、<br>天水圍官立中學 |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | - |
| 非標準項目的核准收費 | $250（校本管理費） |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | InnoWorld、模擬飛行訓練室、英語樂園、校園電視台、資訊科技教室、科學探索館、中華文化館、圖書館。 |
| 其他學校設施 | - |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 55 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 35 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 78 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 16 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 18 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 66 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 6 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 6 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 各級以「學生為本」方式教學，運用多元化教學活動，積極培育學生自主學習、高階思維、創新思維的能力。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 多元學習評估 | 透過不同形式學習及評估︰發展學生自學的能力，為終身學習打下根基。各科採用多元化進展性評估，如：課業、進展性評估、單元評估、專題研習等。另設「全人獎勵計劃」鼓勵學生積極發展個人潛能。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 一年級不設測考，定期以單元評估檢視學生學習進展。一年級至二年級，不按能力編班。三年級至六年級，按三次考試成績編班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:15 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:30 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 善用小息及午息時段，進行多元化活動。<br>開辦不同類型的學藝班（週一至五下午）。<br>星期五放學時間為下午2:40。 |
| 學校管理架構 | 校長、行政組及科目小組。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 由教育局代表、校長、教師、家長、校友及社會人士協同管理學校。 |
| 環保政策 | 學校致力推動節能、減碳、回收廢物和校園綠化等政策。學校透過活動及比賽，教育學生在生活中實踐環保。 |
| 學校關注事項 | 科教培育人才，擁抱智慧未來。<br>1. 持續提升學生自主學習、科技探究、人工智能素養及兩文三語能力，裝備他們迎接未來挑戰。<br>2. 聚焦價值觀教育與品德培養，增強學生對國民身份的認同，致力塑造全面發展的優秀人才。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 利用多媒體教學，強化STEAM教育，培養學生媒體和資訊素養，加強跨課程學習和閲讀，鼓勵自學，發展終身學習的能力；加強價值觀教育、生命教育、國民及國家安全教育，培養個人成長及提升學生的公民意識及個人素養。 |
| 共通能力的培養 | 積極發展STEAM教育，發展學生創意思考、解難、溝通、協作、批判性思考及創造力等共通能力。各科設計適切的學習活動，培養學生的高階思維能力，為學生日後的學習及生活奠定堅實的基礎。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 培育學生積極正面的價值觀和態度，包括：堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法、同理心、勤勞、團結和孝親。透過多元化的學習經歷，如：班級經營、自主學習、品德教育、健康校園、國民身份認同及服務學習等培育學生成為德才兼備，愛國愛家的終身學習者。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 採用全校參與模式，設幼小銜接課程，輔導教學課程及拔尖補底課程，校本言語治療服務，功課輔導班。設「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、「大哥哥大姐姐」計劃，照顧低年級學生。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 根據中央課程，配合學校發展方向，訂定校本課程。因應學生的學習興趣及能力，進行課程調適。例如，在中英文科發展閱讀及寫作課程，鼓勵學生從小多閱讀多寫作，提升讀寫及表達能力；數學科透過STEAM教育提升學生的創意思維及解難能力；常識科則利用專題研習及STEAM活動發展學生的共通能力等。 |
| 家校合作 | 1. 設家長教師會和家長義工隊。<br>2. 舉辦多項活動，如周年旅行、主題學習、聖誕聯歡、運動會、探訪、興趣班、義工服務等。<br>3. 家長積極參與學校活動，發揮家校合作精神。 |
| 校風 | 本校校風純樸，致力於營造積極向上且充滿愛與關懷的學習氛圍；教師關愛學生，悉心培育其全面成長，並創造機會讓學生體驗成功；家校合作密切，家長積極參與，共建優質教育環境。 |
| 學校發展計劃 | 1. 培養學生自主學習、創新思維和解決問題的能力。 <br>2. 提升學生的科技素養與人工智能技能，應對未來挑戰。 <br>3. 注重兩文三語能力發展，增強學生在多語環境中的競爭力。 <br>4. 聚焦價值觀教育與社會責任感的培養，塑造品德優良的人才。 <br>5. 增強學生的國民身份認同，同時拓展全球視野。 <br>6. 培育學生的多元智能，推動「一生一體藝」發展，助其全面成長。 |
| 教師專業培訓及發展 | 本校為一學習型的組織，透過校內、校外的工作坊、研討會、專業培訓和交流，持續優化學與教效能。 |
| 學校特色_其他 | 1. 開放數據應用比賽2024二等獎及最具社區影響大獎<br>2. 元朗震夏盃無人機挑戰賽2024二等獎<br>3. 第四屆全港青年STEAM比賽優異獎及公眾超人氣大獎<br>4. 國際傑出電子教學金獎（中國語文及數學教學）<br>5. 國際傑出電子教學優異獎（英國語文）<br>6. 創意教案設計比賽優秀教學設計一等獎及學校團隊創新獎<br>7. 傑出校友成為2023年中學文憑試考試「超級狀元」考獲8科5**成績 |