🧸 幼稚园 ・ 离岛区
善一堂逸东幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「"從遊戲中學習，以綜合活動教學、小組討論、專題研習方式,讓幼兒親身參與探索、實踐中建構知識。並配合社區資源，安排戶外參觀及探訪活動，增強幼兒的學習及基礎知識。"」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「"課程按幼兒能力、興趣、生活經驗、遊戲元素及發展特徵而編訂。讓幼兒透過感官觀察、探索和實踐學習。採用多元智能學習範疇,培養幼兒自信心、溝通、創造及解難能力。著重德育及情緒教育的培育，並設計趣味科學遊戲及小實驗，培養幼兒對科…」
🔍 #专题探究
- 「"從遊戲中學習，以綜合活動教學、小組討論、專題研習方式,讓幼兒親身參與探索、實踐中建構知識。並配合社區資源，安排戶外參觀及探訪活動，增強幼兒的學習及基礎知識。"」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
善一堂逸东幼稚园
离岛区 ・
幼稚园 ・ 创校 2004
📍 地址
香港大屿山东涌逸东村逸东商场2期1楼
📞 电话
"2697 3232, 3165 1733"
📠 传真
3520 0479
👩🏫 校长
周惠英
🧑💼 校监
关志强
📅 创校年份
2004
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
556122
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
22
🕐 上午 师生比
1 : 9.2
🕐 下午 师生比
1 : 5.6
🎯 办学宗旨
"促进学生德、智、体、群、美及多元智能的发展,培育幼儿个人潜能。致力提供全人发展的优质教育，建立终身学习思想，为日后成长奠下良好基础。"
📚 教学模式／策略
"从游戏中学习，以综合活动教学、小组讨论、专题研习方式,让幼儿亲身参与探索、实践中建构知识。并配合社区资源，安排户外参观及探访活动，增强幼儿的学习及基础知识。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。为轮候评估的学童提供支援
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多元智能室、科学探索室、游戏探索场地 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 36% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 23% |
| 教学年资_4_7 | 41% |
| 教学年资_7以上 | 36% |
| 夏季校服 | 252-355 |
| 冬季校服 | 375-525 |
| 书包 | 112 |
| 茶点 | 1,210 |
| 课本 | 471-560 |
| 练习簿_作业 | 169-323 |
| 文具 | 80-100 |
| 寝具 | 393 |
| 校长及教学人员薪酬 | 76% |
| 非教学人员薪酬 | 9% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 5% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程按幼儿能力、兴趣、生活经验、游戏元素及发展特征而编订。让幼儿透过感官观察、探索和实践学习。采用多元智能学习范畴,培养幼儿自信心、沟通、创造及解难能力。着重德育及情绪教育的培育，并设计趣味科学游戏及小实验，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性学习评估、轶事记录、及从聆听、观察中记录幼儿的学习表现及发展。 |
| 对学生支援 | 亲子校园乐、新生适应周、小一模拟课堂、参观小学、与社区机构合作及转介服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 定期举办家长会、不同形式亲子创作活动、家长义工、家长参与教学、家长观课、家长讲座及家长茶聚。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划；举办非华语家长之亲职及幼儿发展讲座、中文学堂、社区亲子活动 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 247 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 14 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 22 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |