🧸 幼稚园 ・ 离岛区
东涌浸信会幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
幼稚园：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸
东涌浸信会幼稚园
离岛区 ・
幼稚园 ・ 创校 2001
📍 地址
香港大屿山东涌逸东村2号停车场4楼
📞 电话
3141 7101
📠 传真
3141 7102
👩🏫 校长
曾蔚伦
🧑💼 校监
陈美德
📅 创校年份
2001
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
542296
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : 8.1
🕐 下午 师生比
1 : 6.8
🎯 办学宗旨
"以基督博爱精神,培育儿童身心发展与优良德性,务使儿童体力、智力、情绪、潜能得以均衡发展,为学前教育奠定基础。"
📚 教学模式／策略
"采用不同的教学模式,透过主题综合活动教学,以儿童为本,配合多元化活动与互动式建构学习，并按儿童的兴趣与他们一起进行讨论,培养儿童「注意」、「独立思考」、「记忆」、「创意」、「判断」等能力。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 43% |
| 全日受聘_30001_40000 | 43% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 9% |
| 教学年资_4_7 | 33% |
| 教学年资_7以上 | 58% |
| 夏季校服 | 288-427 |
| 冬季校服 | 356-741 |
| 书包 | 90 |
| 茶点 | 670 |
| 课本 | 880-1,120 |
| 练习簿_作业 | 120-180 |
| 文具 | 180-220 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 53% |
| 非教学人员薪酬 | 22% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 9% |
| 教学用品 | 2% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 14% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 依儿童的能力及兴趣,设计螺旋式课程,以游戏方式提高儿童主动学习的精神,发挥儿童的多元智慧,使儿童在德、智、体、群、美、灵六育得到均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性评估儿童的学习和身心发展情况,透过儿童个人学习档案及每学年两次的家长日,让家长了解儿童各方面的均衡发展。 |
| 对学生支援 | 设立关顾小组,新生入学适应期,小学参观及体验日,协助新来港儿童适应学习环境,关顾个别差异儿童的学习能力。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 校方定期举行不同类型的家校活动，例如亲子图书阅读计划、故事爸妈、亲职讲座、家长观课、新春嘉年华、圣诞游艺会、全校亲子旅行、亲子游戏日、校园开放日及家长会等来建立家校合作关系，培育孩子愉快健康成长。此外，家长亦可透过浏览学校网页、校园家长通讯报告板、学生手册等渠道来了解学校最新资讯，加强家校沟通。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 110 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |