🎒 小學 ・ 葵青區
慈幼葉漢小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
18
低
小學：適用 11 項指標，符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
⚽ #課外活動多元
- 「…下課外及聯課活動：田徑、排球、足球、游泳、體操、舞龍、手鐘、合唱等各類音樂及視藝活動、制服團體、基督小先鋒、舞蹈、奧數、朗誦、圍棋及機械人編程及製作等，以發展其體藝才能。」
- 「電腦室、視藝室、音樂室、英語教學室、常識資源室、多用途活動室、教堂、家長教師會室及校園電視室。」
- 「提倡「一生一體藝」。提供以下課外及聯課活動：田徑、排球、足球、游泳、體操、舞龍、手鐘、合唱等各類音樂及視藝活動、制服團體、基督小先鋒、舞蹈、奧數、朗誦、圍棋及機械人編程及製作等，以發展其體藝才能。」
- 「…田徑、排球、足球、游泳、體操、舞龍、手鐘、合唱等各類音樂及視藝活動、制服團體、基督小先鋒、舞蹈、奧數、朗誦、圍棋及機械人編程及製作等，以發展其體藝才能。」
💛 #情緒與心理支援
- 「…支援津貼支援有特殊教育需要的學生，包括：及早識別、抽離式輔導教學、課後輔導計劃、訓練小組、校本言語治療服務、朋輩輔導、家長支援等。」
🎒
慈幼葉漢小學
葵青區 ・
小學 ・ 創校 1993
📍 地址
新界葵涌安蔭邨
📞 電話
24202727
📠 傳真
24254133
✉️ 電郵
enquiry@syhps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校長
陳婉琪
📅 創校年份
1993
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本校秉承會祖鮑思高神父的教育理念，以校訓：誠、信、儉、樸，培養學生良好的品德，充分發揮個人潛能，迎接未來的新挑戰，達致「全人發展」的目的。
📚 教學模式／策略
1. 推行自主學習策略教學、電子學習、小班教學及合作學習。 2. 推行價值教育、國安教育及國民教育。 3. 推行校本資優教育。 4. 推行STEAM教育及創新科技教育（高小）。 5. 發展校本創意學習課程。 6. 推行「喜閱寫意」閱讀及寫作計劃（初小中文），小二至小六按學生能力進行「普教中」。 7. 推行校本英文課程（初小英文）及語文教學支援計劃（高小英文）。 8. 發展校本數學科計算思維及STEAM教育。 9. 推行校本常識科專題研習課程及安排全方位學習活動。 10. 推行游泳及體操普及計劃（初小）。
💛 SEN 支援
設立學生支援組，運用學習支援津貼支援有特殊教育需要的學生，包括：及早識別、抽離式輔導教學、課後輔導計劃、訓練小組、校本言語治療服務、朋輩輔導、家長支援等。
🎨 全方位學習
提倡「一生一體藝」。提供以下課外及聯課活動：田徑、排球、足球、游泳、體操、舞龍、手鐘、合唱等各類音樂及視藝活動、制服團體、基督小先鋒、舞蹈、奧數、朗誦、圍棋及機械人編程及製作等，以發展其體藝才能。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 64 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 57% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 神父 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 鮑思高慈幼會 |
| 校訓 | 誠、信、儉、樸 |
| 學校佔地面積 | 4000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | $380（班級發展經費） |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 電腦室、視藝室、音樂室、英語教學室、常識資源室、多用途活動室、教堂、家長教師會室及校園電視室。 |
| 其他學校設施 | - |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 44 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 48 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 86 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 12 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 6 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 82 |
| 上學年小一班數 | 3 |
| 上學年小二班數 | 3 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 22 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 3 |
| 本學年小三班數 | 3 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 22 |
| 班級教學模式 | 全校全科小班教學；抽離式輔導教學。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 3 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 無 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 專題研習（透過課堂匯報及觀察，評估學生知識、態度及技能的表現）。 <br>2. 均衡教育評估。 <br>3. 不同學科加入同儕及家長評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 按能力分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:05 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:35 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | - |
| 學校管理超連結 | http://www.syhps.edu.hk/ |
| 學校管理架構 | 根據學校表現指標，設三個管理範疇：管理與組織、學與教和校風及學生支援。各範疇均設行政手冊及指引，以策劃、推行及評估學校的各項工作。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 設有法團校董會，成員包括慈幼會神父、修士及合作者。 |
| 環保政策 | 天台設置太陽能光伏板、舉辦「一人一花」、有機耕種等環保活動。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.syhps.edu.hk/ |
| 學校關注事項 | 1. 學校以天主教教育的五大核心價值，實踐鮑思高「愛的教育法」。<br>2. 學校善用科技教學，讓學生提升創意及解難能力。<br>3. 團體建立同理心的正向校園文化，培養學生良好個人特質。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.syhps.edu.hk/ |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 推行價值觀教育。<br>2. 創造學習空間，促進全人發展。<br>3. 加強校本STEAM教育的發展。 |
| 共通能力的培養 | 學校透過各學科，培養學生的共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 透過德育及公民教育活動或講座，提高學生對健康生活的意識。<br>2. 透過成長課，培養學生良好的品格及建立正確的價值觀。<br>3. 透過福傳活動，增加學生與主相遇的機會，並鼓勵學生學習愛主愛人的精神。 |
| 學生支援超連結 | http://www.syhps.edu.hk/ |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 主科設有不同的分層工作紙以照顧不同能力的學生；而教師亦於課堂上透過不同的提問技巧以顧及不同學生的學習需要。課後亦設有託管班，支援有需要的家庭，讓學生能於課後留校，在安全熟悉的環境下接受託管及學習支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 設有教學調適、家課調適、默書調適及評估調適照顧不同學習需要的學生。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.syhps.edu.hk/ |
| 家校合作 | 透過家長證書課程、親子旅行、課餘活動班及家長義工組等活動，加強家校合作。 |
| 校風 | 設立一人一服務計劃、小一適應課程、成長課、均衡教育獎勵計劃、陽光學長、歷奇營、「成長的天空」計劃、境外省內文化交流及葉漢朋輩調解小隊等活動。<br>連續十三年榮獲「關愛校園」榮譽學校殊榮，為學生建立關愛校園文化。 |
| 未來發展超連結 | http://www.syhps.edu.hk/ |
| 學校發展計劃 | 1. 學校以天主教教育的五大核心價值，實踐鮑思高「愛的教育法」。<br>2. 學校善用科技教學，讓學生提升創意及解難能力。<br>3. 團體建立同理心的正向校園文化，培養學生良好個人特質。 |
| 教師專業培訓及發展 | 本校集中於教師學科的專業發展及教學策略的提昇。此外，「STEAM」亦為本校老師培訓的重點。 |
| 學校特色_其他 | 設有和富慈善基金李吳劍鳴獎學金、鮑思高神父獎學金、謝家賢神父獎學金、譚鳳珍獎學金及家長教師會獎學金。 |