🎒 小學・觀塘區

佛教慈敬學校

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🪶 #輕壓力學習 🛠️ #動手做・體驗式學習 🌳 #戶外與自然教育 🌟 #正向教育 💛 #情緒與心理支援 🏟️ #設施豐富

小學：適用 11 項指標，符合 6 項

🪶 輕壓力學習 ✓ 🧸 遊戲中學習 🛠️ 動手做・體驗式學習 ✓ 🔍 專題探究 🌳 戶外與自然教育 ✓ ⚽ 課外活動多元 🌈 另類課程 🌟 正向教育 ✓ 💛 情緒與心理支援 ✓ 🏟️ 設施豐富 ✓ 👩‍🏫 師資佔比高

🔍 各項快樂指標的證據

以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：

🪶 #輕壓力學習

「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」

🛠️ #動手做・體驗式學習

「小一不設總結性評估，改為多元化進展性評估。小二至小六設不同模式評估（如實作評估、專題研習、匯報等）；多方參與評估（如學生自評、同儕互評、老師／家長作評估）；校外評估（如國際性學科評估）。<br>」
「以學生學習為中心，我們運用多元化的教學策略，如思維工具和預習，主張學生「從做中學」。在課堂中加入探究實驗和同儕學習活動，並應用所學完成學習任務，引導學生反思和總結過程中的體驗與收穫。」

🌳 #戶外與自然教育

「我們持續推行「健‧營‧綠」計劃，建設綠色校園，實踐「身心環保」。透過多元活動和飲食政策，設立「環保風紀」，推動學生培養健康和綠色習慣，珍惜地球資源。我們制定環保政策，促進教職員和學生攜手合作，採取有效資源利用措施，避免浪費。」

🌟 #正向教育

「…程包括家長培訓、教育專家講座、茶聚、親子活動、義工培訓和正念體驗工作坊，並支持家教會舉辦活動，推廣閱讀和繪本生命教育。我們加強家校聯繫渠道，如家長日、家教會周年大會和觀課，並通過家校通訊程式、社交媒體、陽光熱線、內聯網和學校…」
「設初小惜福學堂及高小感恩學堂，以適切的課程規劃及調適，如靈活及有趣的校本評估政策、生涯規劃課程，協助學生適應不同銜接階段，培養學生正向品格及創科能力。」
「以「活出幸福，開拓智慧」為學習主題，期望透過優質佛化教育，培育學生的正確價值觀，提升學生的幸福感與身、心、靈健康；透過推展STEAM教育，培養學生的創新思維、對創新科技的興趣和能力，並具備善用創科的智慧。」

💛 #情緒與心理支援

「學生輔導員、校本教育心理學家及言語治療師定期駐校，及早識別和支援有需要的學生；提供個別或小組訓練，提升學習效能；推行朋輩輔導計劃，營造關愛共融的校園文化；設立家長支援小組,　促進親子關係及家校溝通。」
「…員、校本教育心理學家及言語治療師定期駐校，及早識別和支援有需要的學生；提供個別或小組訓練，提升學習效能；推行朋輩輔導計劃，營造關愛共融的校園文化；設立家長支援小組,　促進親子關係及家校溝通。」
「…目標的專業課程，以提升家庭教育質量並促進家校合作。課程包括家長培訓、教育專家講座、茶聚、親子活動、義工培訓和正念體驗工作坊，並支持家教會舉辦活動，推廣閱讀和繪本生命教育。我們加強家校聯繫渠道，如家長日、家教會周年大會和觀…」

🏟️ #設施豐富

「特別室（10 項）：英語巴士圖書館、創科園地、心靈淨思軒、寬恩館　（圖書館）、未來教室、英語室、視藝室、常識…」

🎒

佛教慈敬學校

觀塘區・小學・創校 1969

📍 地址

九龍九龍灣啟禮道12號

📞 電話

27594504

📠 傳真

27507448

✉️ 電郵

info@bckps.edu.hk

⛪ 宗教

佛教

👩‍🏫 校長

范秀琪

📅 創校年份

1969

👫 學生

男女

🗣️ 教學語言

中文及英文

🎯 辦學宗旨

透過佛化教育、多元化課程與活動，培養學生自學能力，讓他們發揮潛能、盡展所長，成為「德智體群美靈」六育兼備、積極自信的新一代。

📚 教學模式／策略

以學生學習為中心，我們運用多元化的教學策略，如思維工具和預習，主張學生「從做中學」。在課堂中加入探究實驗和同儕學習活動，並應用所學完成學習任務，引導學生反思和總結過程中的體驗與收穫。

💛 SEN 支援

學生輔導員、校本教育心理學家及言語治療師定期駐校，及早識別和支援有需要的學生；提供個別或小組訓練，提升學習效能；推行朋輩輔導計劃，營造關愛共融的校園文化；設立家長支援小組,　促進親子關係及家校溝通。

🎨 全方位學習

下午課堂採用活動學習形式，星期一和二設有多元智能課，星期四為綜合課，星期五則為成長課，涵蓋跨學科學習和體藝活動，例如英語音樂劇、STEAM創科實驗和滑板課程。每年舉辦「全方位學習週」，分級進行主題活動，包括小一的森林課程以及小四和小六的境外交流。

📋 學校資料

以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。

小一學校網	46
學校類別1	資助
學校類別2	全日
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	-
校監_校管會主席稱謂	法師
校長稱謂	女士
辦學團體	香港佛教聯合會
校訓	明智顯悲
學校佔地面積	7000
一條龍中學	-
直屬中學	-
聯繫中學	-
校車	有
保姆車	-
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
學費	-
堂費	-
家長教師會費	-
非標準項目的核准收費	$310
其他收費_費用	1.　補發學生證 $9.5 <br>2.　補發成績表 $25
課室數目	25
禮堂數目	1
操場數目	1
圖書館數目	1
特別室	英語巴士圖書館、創科園地、心靈淨思軒、寬恩館　（圖書館）、未來教室、英語室、視藝室、常識室、音樂室、多用途活動室。
其他學校設施	智開堂（禮堂）、常敏愛心香草園、天台球場、學生飯堂、可再生能源系統、惜福蓮花池。所有課室設有無線上網、實物投影機及電子白板。
支援有特殊教育需要學生的設施	暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像火警警報系統。
上學年核准編制教師職位數目	48
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	24
上學年特殊教育培訓人數百分率	70
上學年0至4年年資人數百分率	27
上學年5至9年年資人數百分率	13
上學年10年年資或以上人數百分率	60
上學年小一班數	4
上學年小二班數	4
上學年小三班數	4
上學年小四班數	4
上學年小五班數	4
上學年小六班數	5
上學年總班數	25
本學年小一班數	3
本學年小二班數	4
本學年小三班數	4
本學年小四班數	4
本學年小五班數	4
本學年小六班數	4
本學年總班數	23
班級教學模式	全校推行小班教學，照顧學生多樣性，設校本資優課程、拔尖及補底小組輔導、校本小班及課後功課輔導班。高小為自攜平板電腦電子學習班級，各級運用有效的教學策略，以培養學生正向品格及創科精神。
班級結構備註	設初小惜福學堂及高小感恩學堂，以適切的課程規劃及調適，如靈活及有趣的校本評估政策、生涯規劃課程，協助學生適應不同銜接階段，培養學生正向品格及創科能力。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	小一不設總結性評估，改為多元化進展性評估。小二至小六設不同模式評估（如實作評估、專題研習、匯報等）；多方參與評估（如學生自評、同儕互評、老師／家長作評估）；校外評估（如國際性學科評估）。<br>
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	四至六年級按成績分班，設精英班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	9
每節一般時間	40
一般上學時間	8:05
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:45
一般放學時段	下午
午膳開始時間	1:00
午膳結束時間	2:05
午膳安排	由指定供應商提供、由家長安排及由指定供應商提供現場派飯服務，學生輪流到飯堂用膳，或由家長自行安排。
學校生活備註	時間表上午為循環日制、下午為星期制及多元智能課；設綜合課、早讀課、襌一襌、班級經營、月會、成長課及早操課。星期三放學時間為14:15。<br><br>
學校管理超連結	http://www.bckps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php
學校管理架構	設有法團校董會、校政委員會、課程發展組、校風及學生支援組、不同行政組別及科務發展組，共同推動學校的校本管理及發展。
法團校董會_校管會_校董會	2006年4月1日成立。
環保政策	我們持續推行「健‧營‧綠」計劃，建設綠色校園，實踐「身心環保」。透過多元活動和飲食政策，設立「環保風紀」，推動學生培養健康和綠色習慣，珍惜地球資源。我們制定環保政策，促進教職員和學生攜手合作，採取有效資源利用措施，避免浪費。
學校關注事項超連結	http://www.bckps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php
學校關注事項	以「活出幸福，開拓智慧」為學習主題，期望透過優質佛化教育，培育學生的正確價值觀，提升學生的幸福感與身、心、靈健康；透過推展STEAM教育，培養學生的創新思維、對創新科技的興趣和能力，並具備善用創科的智慧。
教學規劃超連結	http://www.bckps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php
小學教育課程更新重點的發展	配合小學教育課程更新及校情，我們立德樹人，優化整體課程規劃，善用學時，有機結合不同學科，創設多元化學習經歷與價值觀教育。例如，校本正向價值教育課、下午多元智能課程、正向主題的全方位學習和跨課程閱讀，以及STEAM和創科活動如「童創夢工場」，還有校本資訊素養課程，並以不同評估模式促進學生的全人發展。
共通能力的培養	1.　有機結合不同學習領域的重點和內容，全面發展共通能力，如透過STEAM課程、資訊素養課程及跨科活動（如藝術日），提升學生的信息科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力和研習能力。<br>2.　課堂內外的互動學習提升學生的溝通、協作、批判性思考及高層次思維能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	我們持續推行正向德育，通過成長課和班級經營，引導學生培養個人性格強項、發展積極溝通能力，推動佛化心靈教育和中華傳統文化教育，幫助學生建立正面人生觀，培育十二種核心價值觀和態度。通過多元智能活動和校本課程的全方位學習，提升學生自我價值，促進全人發展，珍惜生命，熱愛國家，關心社會和世界。
學生支援超連結	http://www.bckps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php
全校參與照顧學生的多樣性	透過不同教學策略及分層課業，照顧學生學習多樣性；為成績稍遜及有特殊學習困難學生提供學科輔導及小組教學；為不同特殊教育需要學生提供適切輔導，提升其學習技巧、社交技巧、專注力及情緒調控能力；開辦多元化興趣班或訓練小組，發展學生多元智能；設校本資優課程，提升學生的潛能。
課程剪裁及調適措施	全方位學習課程，培養自學及共通能力，發揮多元智能。設計及優化分層課業，照顧學生的多樣性。為有特殊教育需要的學生提供家課及評估調適。
家校合作	根據校本需要及《家長教育課程架構（小學）》，我們系統性地為家長提供不同階段和目標的專業課程，以提升家庭教育質量並促進家校合作。課程包括家長培訓、教育專家講座、茶聚、親子活動、義工培訓和正念體驗工作坊，並支持家教會舉辦活動，推廣閱讀和繪本生命教育。我們加強家校聯繫渠道，如家長日、家教會周年大會和觀課，並通過家校通訊程式、社交媒體、陽光熱線、內聯網和學校通告，及時發佈學校最新動態及學生學習進展，增強互動。
校風	我們持續推行正向德育，優化成長課和班級經營，發展學生的積極溝通能力和個人性格強項，推動佛化德育和中華傳統文化教育，幫助學生建立正面人生觀，培育十二種核心價值觀和態度。通過多元智能活動、領袖紀律訓練和校本課程的全方位學習，促進學生的身心健康，熱愛國家，關心社會和世界。
未來發展超連結	http://www.bckps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php
學校發展計劃	1.　活出幸福：<br>持續規劃有系統的校本課程，包括成長課及正念課程，培育學生正確價值觀，建立學生正向情緒，促進學生幸福與身心健康。<br>2.　開拓智慧：<br>持續提升學生學習效能，啟迪學生創意和科學潛能，推動創科課程，例如跨領域的STEAM教育，培養學生對科學、科技的興趣及能力，在生活中實踐科普精神。
教師專業培訓及發展	1.　重視教學實踐成效，透過科組研習圈及各類觀課，實踐「設計、實施、反思、優化」模式，提升學與教質量。<br>2.　按學校發展重點，安排全校性及科組教師專業發展活動，包括講座、工作坊、交流互訪、教師比賽等，並參加校外專業支援計劃及引進專家支援。<br>3.　連續八年獲教育局委任為資訊科技教育卓越中心。<br>4.　本校兩名教師獲邀參加由教育局舉辦之「領航教師及校長培訓計劃」。
學校特色_其他	第61屆學校舞蹈節（中國舞初級組）乙等獎、第75屆香港學校朗誦節良好及優良共107人、第16屆「香港盃外交知識競賽」小學組優異獎、科創‧起‧承青年科技創新教育計劃之小學STEM機械車競技賽亞軍、全能跳繩挑戰賽共22項獎項、創意學生獎勵計劃23/24共60人獲獎、第二屆全港小學生有機耕作比賽銅獎「第六屆大灣區STEAM卓越獎2024（香港）」十佳STEAM學校（小學）

佛教慈敬學校

✨ 快樂指數

🔍 各項快樂指標的證據

🎯 辦學宗旨

📚 教學模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位學習

📋 學校資料