🎒 小學 ・ 九龍城區
民生書院小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
小學：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「1. 進行全方位學習、科技探究活動、跨學科活動及體驗式學習。<br>2. 安排多元化活動及課外活動，增加學生的學習經歷。<br>3. 定期學校與學校的交流活動、國內外遊學學習，擴闊學生的學習經歷。」
⚽ #課外活動多元
- 「音樂室3間、電腦室2間、視藝室1間、科學室1間、創客空間1間、航空模擬飛行室、活動室1間、多用途室3間。」
- 「…巧、日語、足球、籃球、排球、乒乓、游泳、田徑、羽毛球、劍擊、男女童軍、公益少年團、少年警訊、中西樂器班、管弦樂團、合唱團、視覺藝術、圍棋、小領袖訓練、編程、機械人、航空STEM及模擬飛行訓練等六十多項」
- 「…語、足球、籃球、排球、乒乓、游泳、田徑、羽毛球、劍擊、男女童軍、公益少年團、少年警訊、中西樂器班、管弦樂團、合唱團、視覺藝術、圍棋、小領袖訓練、編程、機械人、航空STEM及模擬飛行訓練等六十多項」
- 「全天候室內泳池、足球場、籃球場、排球場、200米泰坦跑道、室內體育館、空中花園。」
🌟 #正向教育
- 「…聖經真理，建立學生正確的價值觀及態度。<br>2. 透過生命教育，教導學生積極面對困難。<br>3. 透過「正向教育」及「自我領導力課程」，培養學生正向價值觀及領袖素質，發展個人潛能。<br>4. 透過國民及國家安全教育，培…」
- 「1. 透過聖經真理，建立學生正確的價值觀及態度。<br>2. 透過生命教育，教導學生積極面對困難。<br>3. 透過「正向教育」及「自我領導力課程」，培養學生正向價值觀及領袖素質，發展個人潛能。<br>4. 透過國民及國家安全…」
- 「1. 學生品格教育 2. 學生領導才能 3. 學生自主學習 4. 照顧學習多樣性 5. 資優教育」
🎒
民生書院小學
九龍城區 ・
小學 ・ 創校 1926
📍 地址
九龍九龍城東寶庭道8號
📞 電話
36553400
📠 傳真
23372041
✉️ 電郵
primary@munsang.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
梁桂英
📅 創校年份
1926
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文及英文
🎯 辦學宗旨
以「光與生命」及「人人為我，我為人人」為校訓，致力提供以基督教信仰為基礎的全人教育，培育學生建立自覺積極而堅毅的人生觀，俾能對社會作出貢獻，獲得豐盛人生。
📚 教學模式／策略
1. 進行全方位學習、科技探究活動、跨學科活動及體驗式學習。 2. 安排多元化活動及課外活動，增加學生的學習經歷。 3. 定期學校與學校的交流活動、國內外遊學學習，擴闊學生的學習經歷。
💛 SEN 支援
1. 教學及評估調適。 2. 輔導心理學家幫助有需要的學生。 3. 學生輔導主任幫助有需要的學生。
🎨 全方位學習
學生團契、朗誦、辯論、數學培訓、英語音樂劇、英語技巧、日語、足球、籃球、排球、乒乓、游泳、田徑、羽毛球、劍擊、男女童軍、公益少年團、少年警訊、中西樂器班、管弦樂團、合唱團、視覺藝術、圍棋、小領袖訓練、編程、機械人、航空STEM及模擬飛行訓練等六十多項
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | / |
|---|---|
| 學校類別1 | 私立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 不適用 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 博士 |
| 校長稱謂 | 校長 |
| 辦學團體 | 民生書院（辦學團體）<br>有限公司 |
| 校訓 | 「光與生命」<br>「人人為我，我為人人」 |
| 學校佔地面積 | 15600 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | 民生書院 |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | - |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | $63000 分十期繳交 |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | - |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 40 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 音樂室3間、電腦室2間、視藝室1間、科學室1間、創客空間1間、航空模擬飛行室、活動室1間、多用途室3間。 |
| 其他學校設施 | 全天候室內泳池、足球場、籃球場、排球場、200米泰坦跑道、室內體育館、空中花園。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | - |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 97 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 38 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 8 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 8 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 5 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 87 |
| 上學年小一班數 | 7 |
| 上學年小二班數 | 7 |
| 上學年小三班數 | 7 |
| 上學年小四班數 | 6 |
| 上學年小五班數 | 6 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 38 |
| 本學年小一班數 | 7 |
| 本學年小二班數 | 7 |
| 本學年小三班數 | 7 |
| 本學年小四班數 | 6 |
| 本學年小五班數 | 6 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 38 |
| 班級教學模式 | 小一至小六採用合作學習模式。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 多元學習評估 | 1. 專題報告及研習。<br>2. 平時觀察及評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小六平均分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 7 |
| 每節一般時間 | 40 |
| 一般上學時間 | 7:55 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 2:50 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:45 |
| 午膳結束時間 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | - |
| 學校管理超連結 | http://munsang.edu.hk/primary/ |
| 學校管理架構 | 設明確行政及監察制度。由校長領導行政小組及各委員會策劃、制定、推動各項政策；而各科科主任負責統籌、管理及發展「學與教」事宜。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 學校管理委員會由專業人士組成。 |
| 環保政策 | 推行低碳校園，實踐4R環保概念，善用空中花園及種植區。 |
| 學校關注事項 | 1. 學生品格教育 2. 學生領導才能 3. 學生自主學習 4. 照顧學習多樣性 5. 資優教育 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 加強價值觀教育<br>2. 豐富全方位學習經歷<br>3. 加強照顧學生的多樣性<br>4. 強化STEAM教育<br>5. 培養學生資訊素養 |
| 共通能力的培養 | 1. 培育學生掌握不同的學習策略及技巧。<br>2. 各級推行專題研習，發展學生共通能力。<br>3. 舉辦學生學習成果分享會，提升學生自信心。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 透過聖經真理，建立學生正確的價值觀及態度。<br>2. 透過生命教育，教導學生積極面對困難。<br>3. 透過「正向教育」及「自我領導力課程」，培養學生正向價值觀及領袖素質，發展個人潛能。<br>4. 透過國民及國家安全教育，培養學生成為守法守規的良好公民。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 設精英培訓班，發展學生不同的潛能。<br>2. 設中、英、數課後輔導班，幫助學習能力稍遜的學生。<br>3. 推行大哥哥大姐姐計劃、愛心小天使計劃及小老師計劃。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 校本課程 |
| 家校合作 | 1. 舉辦多項親子活動、家長專題講座、家長茶聚及工作坊。<br>2. 推動家長義工服務，如全方位學習日義工、姨姨講故事等。<br>3. 家長當義務導師教授親子興趣班、帶領家長團契等。 |
| 校風 | 1. 舉行小一新生家長日，讓小一新生順利適應小學生活。<br>2. 建立關愛文化，設有大哥哥大姐姐計劃、愛心小天使計劃。<br>3. 透過早會及德育課，教導及培養學生自律的精神和良好的品格。<br>4. 設立班長會及學生會，發揮學生的領導才能及歸屬感，建立團隊精神。 |
| 學校發展計劃 | 1. 優化學習環境及設施。<br>2. 發揮學生不同潛能及領導才能。<br>3. 推動學生自主學習，照顧學習多樣性。<br>4. 推行電子學習、資優教育、STEAM教育。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 教師專業發展日 2. 同儕觀課 3. 學校交流網絡 4. 聯校學習圈 |
| 學校特色_其他 | 1. 公開及校際比賽獎項：請參閱本校網頁。<br>2. 獎學金計劃獎勵學科及非學科表現傑出的學生。<br>3. 助學金計劃援助有經濟需要的學生。 |