🧸 幼稚园 ・ 东区
筲箕湾崇真幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「"課程編排參照教育局課程指引,按幼兒身心的發展、興趣和能力而編訂適切的課程。讓幼兒在自然愉快的環境及遊戲中學習,並透過多元化活動中得到全面均衡的發展。老師會透過情境、實物、師生互動及有趣味的活動提升幼兒認知、語文、創意、體能、美…」
🔍 #专题探究
- 「"透過主題教學、小組教學、專題研習、參觀活動、戶外學習、社區探訪、德育專題、綠化種植、環保教育及校本課程等,引發幼兒的學習動機及探索精神,並配合多元化的活動,培育幼兒德、智、體、群、美、靈的發展。"」
🌳 #户外与自然教育
- 「"透過主題教學、小組教學、專題研習、參觀活動、戶外學習、社區探訪、德育專題、綠化種植、環保教育及校本課程等,引發幼兒的學習動機及探索精神,並配合多元化的活動,培育幼兒德、智、體、群、美、靈的發展。"」
⚽ #课外活动多元
- 「"透過持續性的評估,觀察及記錄幼兒的語文發展、科學、數學概念、自理能力、社群、美藝、音樂、體能及品德的發展,了解幼兒各方面不同的表現,從而提升幼兒的潛能。"」
- 「"邀請家長協助學校義工服務及活動,定期舉辦家長會、家長園地、家長天地、家長團契、優質家長培育課程、親子運動會、親子節令活動、親子旅行、親子閱讀計劃、親子同樂日、家長觀課、專題研習展覽會,家訪學生及舊生重聚日。"」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「正在參與到校學前康復服務。駐校社工支援有需要學生及家庭。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
筲箕湾崇真幼儿学校
东区 ・
幼稚园 ・ 创校 1984
📍 地址
香港筲箕湾巴色道4号筲箕湾崇真堂2楼
📞 电话
2567 6880
📠 传真
2539 8061
👩🏫 校长
李剑仪
🧑💼 校监
何锦诚
📅 创校年份
1984
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
566420
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
10
🕐 上午 师生比
1 : .5
🕐 下午 师生比
1 : 9.7
🎯 办学宗旨
"本校为基督教香港崇真会主办之非牟利幼儿学校。我们秉承圣经中的真理名言「爱行善、望成才、信基督」为校训,重视幼儿个别的潜能、兴趣、能力和需要,提供关爱和愉快的学习环境,培育幼儿全人发展。"
📚 教学模式／策略
"透过主题教学、小组教学、专题研习、参观活动、户外学习、社区探访、德育专题、绿化种植、环保教育及校本课程等,引发幼儿的学习动机及探索精神,并配合多元化的活动,培育幼儿德、智、体、群、美、灵的发展。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。驻校社工支援有需要学生及家庭。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 大肌肉活动室、分组学习室、电脑角、家长资源中心、户外游乐场 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 80% |
| 全日受聘_30001_40000 | 10% |
| 全日受聘_40000以上 | 10% |
| 教学年资_4以下 | 10% |
| 教学年资_4_7 | 10% |
| 教学年资_7以上 | 80% |
| 夏季校服 | 95 |
| 冬季校服 | 124 |
| 书包 | 75 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 420-1,420 |
| 练习簿_作业 | 没有此项目 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 298 |
| 校长及教学人员薪酬 | 64% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 4% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 18% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程编排参照教育局课程指引,按幼儿身心的发展、兴趣和能力而编订适切的课程。让幼儿在自然愉快的环境及游戏中学习,并透过多元化活动中得到全面均衡的发展。老师会透过情境、实物、师生互动及有趣味的活动提升幼儿认知、语文、创意、体能、美艺等的自主学习，并加强德育及公民教育。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过持续性的评估,观察及记录幼儿的语文发展、科学、数学概念、自理能力、社群、美艺、音乐、体能及品德的发展,了解幼儿各方面不同的表现,从而提升幼儿的潜能。 |
| 对学生支援 | 安排新生适应周、模拟小一上课及参观小学活动、与社区机构联系或合作、协助有需要的家长申请学费减免及转介服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 邀请家长协助学校义工服务及活动,定期举办家长会、家长园地、家长天地、家长团契、优质家长培育课程、亲子运动会、亲子节令活动、亲子旅行、亲子阅读计划、亲子同乐日、家长观课、专题研习展览会,家访学生及旧生重聚日。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 83 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 0 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 10 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |