🧸 幼稚園 ・ 元朗區
香港基督教服務處天恒幼兒學校
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
55
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…接觸等，讓兒童發展對美的觸覺和情操，從而提升對生活的欣賞和品質。 以專題研習及主題教學推行課程；強調兒童的生活體驗和公民意識培育，著重兒童的兩文三語，每天設新聞分享及繪本共讀，另有參觀、專家訪問、實地考察、親子活動等配合教…」
🔍 #專題探究
- 「…的共同語言，透過多元藝術體驗及與藝術家接觸等，讓兒童發展對美的觸覺和情操，從而提升對生活的欣賞和品質。 以專題研習及主題教學推行課程；強調兒童的生活體驗和公民意識培育，著重兒童的兩文三語，每天設新聞分享及繪本共讀，另有參觀…」
- 「…，透過多元藝術體驗及與藝術家接觸等，讓兒童發展對美的觸覺和情操，從而提升對生活的欣賞和品質。 以專題研習及主題教學推行課程；強調兒童的生活體驗和公民意識培育，著重兒童的兩文三語，每天設新聞分享及繪本共讀，另有參觀、專家訪問…」
🎨 #藝術教育
- 「親子圖書館，科學探索廊及藝術創作室」
- 「…考察、親子活動等配合教學安排。除每日下午有多元化的文藝活動，每年亦有戶外科學藝術體驗日、兒童創意藝術展及創意戲劇匯演等活動。」
⚽ #課外活動多元
- 「…考察、親子活動等配合教學安排。除每日下午有多元化的文藝活動，每年亦有戶外科學藝術體驗日、兒童創意藝術展及創意戲劇匯演等活動。」
- 「透過「兒童學習活動日誌」讓家長掌握子女當天的學習活動及體驗；定期舉辦家長日、家長會、親子參觀週、親子旅行、家長義工協作活動及校友會活動。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情緒與心理支援
- 「幼兒入學適應及小一入學適應計劃、親子閱讀計劃；與社區機構合作的教育活動。 設有駐校社工，提供幼兒情緒輔導及家長教育。」
🧸
香港基督教服務處天恒幼兒學校
元朗區 ・
幼稚園 ・ 創校 2002
📍 地址
新界天水圍天恒邨恒貴樓B及C翼地下
📞 電話
2486 5007
📠 傳真
2486 5009
👩🏫 校長
鄭芷茵
🧑💼 校監
翟冬青
📅 創校年份
2002
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
565377
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
14
🕐 上午 師生比
1 : 8.2
🕐 下午 師生比
1 : 8.2
🎯 辦學宗旨
"童年是生命週期裏一個獨特且珍貴的階段,我們著重為兒童提供一個安全、健康、豐富及充滿互動的優質學習環境,促進兒童全面均衡發展,激發兒童學習的熱忱,培養良好生活習慣；使身心平衡發展,作好學前準備。藉各項豐富的兒童文藝活動,從小培養兒童美藝方面的情操；協助外出工作的父母教育及照顧其子女。"
📚 教學模式／策略
以着重兒童對「科學的好奇和探索及培養對藝術的觸覺」為核心，透過引發兒童運用參與、探索、解釋、精進和檢討的科學探索和求知方法來學習並了解一些科學概念。此外，藝術是世界的共同語言，透過多元藝術體驗及與藝術家接觸等，讓兒童發展對美的觸覺和情操，從而提升對生活的欣賞和品質。 以專題研習及主題教學推行課程；強調兒童的生活體驗和公民意識培育，著重兒童的兩文三語，每天設新聞分享及繪本共讀，另有參觀、專家訪問、實地考察、親子活動等配合教學安排。除每日下午有多元化的文藝活動，每年亦有戶外科學藝術體驗日、兒童創意藝術展及創意戲劇匯演等活動。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。幼稚園暨幼兒中心兼收計劃
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 4 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 親子圖書館，科學探索廊及藝術創作室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 19% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 31% |
| 教學年資_4以下 | 19% |
| 教學年資_4_7 | 31% |
| 教學年資_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 283-303 |
| 冬季校服 | 536-566 |
| 書包 | 88 |
| 茶點 | 沒有此項目 |
| 課本 | 185-241 |
| 練習簿_作業 | 21-271 |
| 文具 | 24-66 |
| 寢具 | 326 |
| 校長及教學人員薪酬 | 59% |
| 非教學人員薪酬 | 20% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 4% |
| 教學用品 | 6% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 11% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 根據兒童發展的理論及研究，按兒童的身心發展需要及學習興趣釐定；注重兒童全面均衡的發展和獨特性。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 透過日常觀察紀錄及兒童評估,了解兒童在智能、語言、體能、社交、情緒及美藝方面的發展。 |
| 對學生支援 | 幼兒入學適應及小一入學適應計劃、親子閱讀計劃；與社區機構合作的教育活動。 設有駐校社工，提供幼兒情緒輔導及家長教育。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 透過「兒童學習活動日誌」讓家長掌握子女當天的學習活動及體驗；定期舉辦家長日、家長會、親子參觀週、親子旅行、家長義工協作活動及校友會活動。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 104 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 12 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 2 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 14 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/565377.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKCS_TinHeng.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKCS_TinHeng.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKCS_TinHeng.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKCS_TinHeng.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 16 |
| 收費水平_全年_全日 | 53472 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 沒有開辦半日班_備註 | 沒有開辦半日班 |
| 註冊費_全日班 | $1,500 |