🧸 幼稚園 ・ 荃灣區
基督教安得兒幼稚園（灣景）
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
幼稚園：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「"透過專題探討、參觀活動及遊戲中學習, 以不同的生活經驗來建構知識、啟發幼兒的思考和創意,並建立解難能力的基礎。此外,從戲戲、音樂、體能及美藝活動中,幫助幼兒獨立良好的社交能力及情緒發展,奠定美好快樂人生。"」
💛 #情緒與心理支援
- 「…與家長及區內的家庭服務機構保持良好的溝通,於需要時可提供工作坊及資料給家長。參與協康會到校學前康服服務及幼兒駐校社工服務先導計劃。"」
🧸
基督教安得兒幼稚園（灣景）
荃灣區 ・
幼稚園 ・ 創校 2014
📍 地址
新界荃灣青山公路633號灣景花園地庫2層
📞 電話
2499 1233
📠 傳真
2499 0433
👩🏫 校長
蔡美玲
🧑💼 校監
蔡美玲
📅 創校年份
2014
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
598038
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
7
🕐 上午 師生比
1 : 7.6
🕐 下午 師生比
1 : 5.5
🎯 辦學宗旨
"全體員工上下一心,獻盡所愛所能,使幼兒獲得全人發展,充滿自信, 各有傑出表現,並提供一個關愛、愉快、創意及主動學習的環境,讓幼兒獲得美好的童年。"
📚 教學模式／策略
"透過專題探討、參觀活動及遊戲中學習, 以不同的生活經驗來建構知識、啟發幼兒的思考和創意,並建立解難能力的基礎。此外,從戲戲、音樂、體能及美藝活動中,幫助幼兒獨立良好的社交能力及情緒發展,奠定美好快樂人生。"
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。在學前單位提供社工服務先導計劃
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 5 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 圖書室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 60% |
| 全日受聘_30001_40000 | 40% |
| 全日受聘_40000以上 | 0% |
| 教學年資_4以下 | 14% |
| 教學年資_4_7 | 43% |
| 教學年資_7以上 | 43% |
| 夏季校服 | 472 |
| 冬季校服 | 704 |
| 書包 | 115 |
| 茶點 | 1,160 |
| 課本 | 1,600 |
| 練習簿_作業 | 1,600 |
| 文具 | 140 |
| 寢具 | 1,040 |
| 校長及教學人員薪酬 | 51% |
| 非教學人員薪酬 | 14% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 28% |
| 教學用品 | 1% |
| 員工培訓及專業發展 | 2% |
| 其他開支 | 4% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 根據校本課程理念,並配合多元智能的發展,透過遊戲活動，啟發邏輯思維及創意思考為課程特色,著重幼兒的英語拼音及普通話的語音基礎,並透過全語文的學習環境來幫助他們不斷提升語文水平。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以持續性的全面評估形式,透過觀察、記錄、談話、幼兒在活動中的表現及作品作記錄,以評估幼兒不同階段的發展進度。 |
| 對學生支援 | 設有新生適應安排,並以「兒童身心發展報告」等觀察兒童的發展情況。以評鑑和分析個別兒童的成長需要及能力,使能盡早提供協助。此外,學校舉行小一入學家長會協助家長選擇小學,透過參觀小學及模擬小一活動等讓兒童了解小學校園情況,協助兒童作好心理準備,以迎接將展開的小學生活。除此以外,為舒緩家長在管教上的壓力,學校積極與家長及區內的家庭服務機構保持良好的溝通,於需要時可提供工作坊及資料給家長。參與協康會到校學前康服服務及幼兒駐校社工服務先導計劃。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 透過舉辦多元化的專題講座、福音電影、家長會、壁佈板、學校網頁、手冊、通告、問卷等讓家長更了解學校辦學目標、幼兒成長的規律,並得悉兒童在校的表現,增強彼此的了解及合作,互相專重和支持,共同輔助兒童成長。此外,本校積極推展親子活動,促進親子交流及增進親子關係,更與辦學機構及社區團體保持緊密聯繫,組成伙伴支援網絡,以方便善用外界資源,促進家長教育和支援學校的活動。透過社區活動、戶外參觀、新聞分享等,擴闊兒童的學習領域及視野,提升兒童各方面的發展。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 81 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 4 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 7 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/598038.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChristianAdrianna_Bayview.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChristianAdrianna_Bayview.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChristianAdrianna_Bayview.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChristianAdrianna_Bayview.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 9 |
| 收費水平_全年_半日 | 52416 |
| 收費水平_全年_全日 | 80520 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |