🧸 幼稚园 ・ 南区
香港仔浸信会白光幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「課程實施會透過全語文繪本教學、主題教學、專題研習、探索式教學，提升兒童的九大共通能力，增強兒童的聽、講、讀、書的能力。此外課室安排多樣化角落性活動，讓兒童實踐自主性學習。提供機會及選擇，讓兒童親身操作及探究並從過程中建構知識。」
⚽ #课外活动多元
- 「…童的全腦潛能， 透過每天基礎及有系統的訓練包括：眼球訓練、健腦手指操、倍速聆聽訓練、曼陀螺卡訓練、心腦共振音樂（天才狀態音樂）、 動作記憶、觸覺記憶、視覺記憶、聽覺記憶等訓練，讓幼兒透過充滿樂趣的遊戲與探求的環境下進…」
- 「家長學苑、新生家長日、親子活動、家長專題講座及工作坊、親子旅遊、節日親子聯歡會、親子體適能同樂日、家長義工、家長觀課等、親子參觀區內小學、親子畢業旅行。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
香港仔浸信会白光幼稚园
南区 ・
幼稚园 ・ 创校 1997
📍 地址
香港香港仔水塘道11号
📞 电话
2553 5750
📠 传真
2870 1972
👩🏫 校长
蒋婉仪
🧑💼 校监
白中兴
📅 创校年份
1997
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
523089
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
6
🕐 上午 师生比
1 : 4.0
🕐 下午 师生比
1 : 3.0
🎯 办学宗旨
以基督精神为儿童推行全人教育，为社区提供完善及多元化的学前教育服务，使儿童成长后能尽展所长，回馈社会。 教育目标 透过教育，使儿童养成「德、智、体、群、美、灵」之美德，培养高尚之品格及正确的人生观
📚 教学模式／策略
课程实施会透过全语文绘本教学、主题教学、专题研习、探索式教学，提升儿童的九大共通能力，增强儿童的听、讲、读、书的能力。此外课室安排多样化角落性活动，让儿童实践自主性学习。提供机会及选择，让儿童亲身操作及探究并从过程中建构知识。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 亲子图书馆、语言室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 72% |
| 全日受聘_30001_40000 | 14% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 100% |
| 夏季校服 | 138-152 |
| 冬季校服 | 106-280 |
| 书包 | 100 |
| 茶点 | 600-1,000 |
| 课本 | 1,200 |
| 练习簿_作业 | 408 |
| 文具 | 400 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 67% |
| 非教学人员薪酬 | 17% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 5% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 11% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 「全脑潜能开发课程」, 简称 GBA 「全脑潜能开发课程」，简称GBA，是由蒋婉仪校长创设的一套有系统及经过多年在幼儿学校和幼稚园推行验证的自主研发的校本课程。 根据人的脑部结构，若能成功开发右脑潜能无穷的力量，定必有助幼儿学习。而GBA课程正正就是专门发展及开发儿童的全脑潜能， 透过每天基础及有系统的训练包括：眼球训练、健脑手指操、倍速聆听训练、曼陀螺卡训练、心脑共振音乐（天才状态音乐）、 动作记忆、触觉记忆、视觉记忆、听觉记忆等训练，让幼儿透过充满乐趣的游戏与探求的环境下进行思考和钻研，轻松激活右脑， 使右脑的巨大潜能得以发挥，提升幼儿多方面的能力，例如: 学习动机、自主学习、学会学习、专注力、创造力、记忆力、观察力、 聆听能力、沟通能力、学习效率及解决问题的能力等都得以提升，并学以致用及为日后的学习打稳扎实的全方位技能。 主题式教学 透过不同的主题，综合语文、识数、常识、美劳、音乐、体能等多方面的活动，让幼儿在快乐、趣味中学习，建立学习信心， 培养幼儿主动及专心学习的态度。 绘本故事教学 透过绘本故事教学，培养幼儿的观察能力及洞察力，发挥幼儿的想象力和创造力，并透过绘本中的文字，提升幼儿的语文能力， 培养幼儿阅读的习惯和兴趣，使幼儿喜爱阅读，奠定终身学习的基础。 有趣的英语 透过螺旋式英语课程，使幼儿由听、说、读、写由浅入深学习，达致多听英语、多说英语、学懂阅读、掌握写作之里程。 牛津英语拼音课程透过游戏、故事、话剧等元素让幼儿掌握拼音—轻易完成拼字 (串字无难度) 趣味中文(普通话/粤语) 透过趣味卡通动画学习部首，从部首学习认识中文(字词) ，从情景运用创作句子(句子创作) ，从句子创作延伸短篇文章。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察及评估儿童学习成效，透过儿童学习进展档案，让家长了解儿童在校的学习情况及成长的发展。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、与社区机构合作，因应个别儿童特殊需要作出适当转介。为高班儿童准备小一适应。提供兴趣活动，发展儿童潜能。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长学苑、新生家长日、亲子活动、家长专题讲座及工作坊、亲子旅游、节日亲子联欢会、亲子体适能同乐日、家长义工、家长观课等、亲子参观区内小学、亲子毕业旅行。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 83 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 6 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |