🧸 幼稚园 ・ 深水埗区
保良局刘陈小宝幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🎨 #艺术教育
- 「…設有多元課外興趣活動，包括: 幼兒劍擊班、 跆拳道班、兒童英文拼音班、兒童英語劍橋班、兒童畫班、升旗隊校隊、舞蹈校隊、朗誦校隊、合唱團校隊、幼兒交通安全隊校隊及小童軍校隊等。」
- 「…，包括: 幼兒劍擊班、 跆拳道班、兒童英文拼音班、兒童英語劍橋班、兒童畫班、升旗隊校隊、舞蹈校隊、朗誦校隊、合唱團校隊、幼兒交通安全隊校隊及小童軍校隊等。」
⚽ #课外活动多元
- 「…設有多元課外興趣活動，包括: 幼兒劍擊班、 跆拳道班、兒童英文拼音班、兒童英語劍橋班、兒童畫班、升旗隊校隊、舞蹈校隊、朗誦校隊、合唱團校隊、幼兒交通安全隊校隊及小童軍校隊等。」
- 「…，包括: 幼兒劍擊班、 跆拳道班、兒童英文拼音班、兒童英語劍橋班、兒童畫班、升旗隊校隊、舞蹈校隊、朗誦校隊、合唱團校隊、幼兒交通安全隊校隊及小童軍校隊等。」
- 「家長日、校園開放日、嘉年華會、家訪、家長教師會、家長義工隊、家長觀課、親子旅行、親子運動日、親子繪畫比賽、親子花燈設計比賽、親子遊戲工作坊、育兒工作坊及講座等。」
- 「…兒童英文拼音班、兒童英語劍橋班、兒童畫班、升旗隊校隊、舞蹈校隊、朗誦校隊、合唱團校隊、幼兒交通安全隊校隊及小童軍校隊等。」
🌟 #正向教育
- 「課程設計配合兒童的身心發展，以兒童為中心，重視品德及健康教育，滲透「正向教育課程」，培養良好品格及生活習慣。 推行「全人發展計劃」為兒童提供一個多元化學習環境，讓他們在老師的帶領下進行探索，從而透過遊戲、故事、實物操作及生活…」
💛 #情绪与心理支援
- 「設有新生入學前活動及上學適應週，安排兒童粵語正音測試，口腔健康教育及足脊保健檢查等。另設有駐校社工，為有需要家庭提供專業輔導及親子聯誼活動等，為配合小一銜接，編排模擬小一適應課程。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
保良局刘陈小宝幼稚园
深水埗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2002
📍 地址
九龙长沙湾富昌村富润楼 (第16座) 平台
📞 电话
2267 4531
📠 传真
2267 4532
👩🏫 校长
章绮雯
🧑💼 校监
何芷韵
📅 创校年份
2002
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
548723
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : .7
🕐 下午 师生比
1 : 7.4
🎯 办学宗旨
安排丰富的学习环境，设计多元化的教学活动，提供适量与适度的学习进度，启发儿童智能，配合保良局「幼小同盟」政策，资源共享，提供多元学习经验，让儿童身心得到均衡的发展。
📚 教学模式／策略
为丰富儿童学习经验，教师按主题带领儿童走出课室，扩阔学习领域，进行全方位学习，让儿童从多方面汲取生活经验及知识。设有多元课外兴趣活动，包括: 幼儿剑击班、 跆拳道班、儿童英文拼音班、儿童英语剑桥班、儿童画班、升旗队校队、舞蹈校队、朗诵校队、合唱团校队、幼儿交通安全队校队及小童军校队等。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。配合特殊学童的需要，运用社会福利署到校学前康复服务，本园称为「傲翔计划」，支援有特殊学习需要的儿童。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 9 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 建构角 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 37% |
| 全日受聘_30001_40000 | 45% |
| 全日受聘_40000以上 | 18% |
| 教学年资_4以下 | 36% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 64% |
| 夏季校服 | 465-649 |
| 冬季校服 | 955-1,196 |
| 书包 | 77 |
| 茶点 | 800 |
| 课本 | 1,745-1,800 |
| 练习簿_作业 | 351-499 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 59% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 12% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 16% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程设计配合儿童的身心发展，以儿童为中心，重视品德及健康教育，渗透「正向教育课程」，培养良好品格及生活习惯。 推行「全人发展计划」为儿童提供一个多元化学习环境，让他们在老师的带领下进行探索，从而透过游戏、故事、实物操作及生活经验，诱发儿童对学习的兴趣，鼓励他们主动思考、互相讨论、积极参与，从而促进儿童发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 建立「儿童学习档案」持续观察及记录儿童学习过程，有效地评量学习成果，作为日后调整课程进度之蓝本。 |
| 对学生支援 | 设有新生入学前活动及上学适应周，安排儿童粤语正音测试，口腔健康教育及足脊保健检查等。另设有驻校社工，为有需要家庭提供专业辅导及亲子联谊活动等，为配合小一衔接，编排模拟小一适应课程。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、校园开放日、嘉年华会、家访、家长教师会、家长义工队、家长观课、亲子旅行、亲子运动日、亲子绘画比赛、亲子花灯设计比赛、亲子游戏工作坊、育儿工作坊及讲座等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；学校已安排教师修读教育局主办非华语幼儿的学与教课程 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 229 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |