🧸 幼稚园 ・ 观塘区
基督教家庭服务中心杨蔡慧娴纪念幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「閱讀圖書區、感官探索天地、多元藝術區、創意教具區、中庭遊樂區」
🔍 #专题探究
- 「…為核心，透過課程推行、環境創設、家長參與、社區協作及專業支援各元素的整合，引發兒童的學習歷程。從多元化學習區探索活動及生活教育連貫的綜合課程，培養兒童的主動探索、解決問題及創意思維等能力，讓他們透過感官探索，從「玩」中學習。…」
💛 #情绪与心理支援
- 「安排新生適應週，幫助兒童適應校園生活；舉辦愉快升小一活動，為高班兒童作好升讀小學準備；學校有駐校社工，與老師協力支援幼兒及家庭需要。」
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基督教家庭服务中心杨蔡慧娴纪念幼稚园
观塘区 ・
幼稚园 ・ 创校 2018
📍 地址
九龙观塘安达村谦达楼与正达楼之间地下
📞 电话
2507 4811
📠 传真
3913 7120
👩🏫 校长
谭佩玲
🧑💼 校监
梁少玲
📅 创校年份
2018
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
610291
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : 8.5
🕐 下午 师生比
1 : 7.9
🎯 办学宗旨
本校宗旨是为三至六岁幼儿在学前阶段提供连贯性、优质的照顾和培育， 启发幼儿主动学习和培育其独立能力，让其在德、智、体、群、美各方面得到均衡发展和养成良好的生活习惯，为未来发展作好准备。
📚 教学模式／策略
以儿童的生活经验设定不同的学习主题，结合科学及生活教育。采用方案教学的模式，按儿童对环境、课程内容互动反应和感兴趣的问题作深入的探究，提供发现、思考、解决问题的机会，丰富学习经验。 活动模式包括：团体、小组、个人、自选及混龄游戏，让儿童能按自己的喜好及步伐，于不同的学习区进行探索活动，建构对周围环境的认知，促进学习和成长。 按主题及季节安排不同类型的户外参观活动，让儿童以第一身的经验，透过参与实践所学。 关顾英语学习需要，专科老师按主题编写课程，配合儿歌、故事及游戏等活动，培养儿童学习英语的兴趣和自信，奠定良好的基础，为日后学习作好准备。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 小姐 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 阅读图书区、感官探索天地、多元艺术区、创意教具区、中庭游乐区 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 0% |
| 全日受聘_30001_40000 | 78% |
| 全日受聘_40000以上 | 22% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 100% |
| 夏季校服 | 165-289 |
| 冬季校服 | 149-419 |
| 书包 | 115 |
| 茶点 | 1,000 |
| 课本 | 没有此项目 |
| 练习簿_作业 | 没有此项目 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 57% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 10% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 15% |
| 核数师审核 | 正在审核中 |
| 课程规划 | 以儿童「自主学习」为核心，透过课程推行、环境创设、家长参与、社区协作及专业支援各元素的整合，引发儿童的学习历程。从多元化学习区探索活动及生活教育连贯的综合课程，培养儿童的主动探索、解决问题及创意思维等能力，让他们透过感官探索，从「玩」中学习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 进行持续性评估，观察儿童的发展和学习情况；搜集儿童的作品及活动片段，以文字作记录及分析，有系统地编辑成儿童历程档案作为儿童成长的印记。 |
| 对学生支援 | 安排新生适应周，帮助儿童适应校园生活；举办愉快升小一活动，为高班儿童作好升读小学准备；学校有驻校社工，与老师协力支援幼儿及家庭需要。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、家长观课、亲子运动会、亲子旅行、圣诞联欢会、毕业典礼、结业礼、家长义工及亲职工作坊/讲座 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 119 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |