🧸 幼稚园 ・ 葵青区
荃浸石篱幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
幼稚园：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
⚽ #课外活动多元
- 「…強對兒童個別差異之照顧。推行聲情教學,兒童透過多參與及高展示的學習模式,提升其語文及思考能力。同時亦推行奧褔音樂活動，透過多元化音樂活動去激發幼兒的音樂潛能。本園著重兩文三語的培育,聘有專科英文、普通話、宗教老師,提供兒…」
- 「…話聯絡、WhatsApp、學校網上平台、通告、學生手冊、學校網址等與家長保持密切溝通。設立家長代表小組及家長義工隊。舉辦親子旅行、親子細運會、親職課程等。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🧸
荃浸石篱幼稚园
葵青区 ・
幼稚园 ・ 创校 2002
📍 地址
新界葵涌石篱（二）村石荣楼地下
📞 电话
2943 6611
📠 传真
2943 6633
👩🏫 校长
周咏恩
🧑💼 校监
何丽芳
📅 创校年份
2002
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
549355
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
17
🕐 上午 师生比
1 : 9.6
🕐 下午 师生比
1 : 8.0
🎯 办学宗旨
"我们以基督的精神,为社区儿童提供优质教育,并以爱和关怀,培育灵活思考,具毅力,富情感的新一代。"
📚 教学模式／策略
"小班形式进行学习,加强对儿童个别差异之照顾。推行声情教学,儿童透过多参与及高展示的学习模式,提升其语文及思考能力。同时亦推行奥褔音乐活动，透过多元化音乐活动去激发幼儿的音乐潜能。本园着重两文三语的培育,聘有专科英文、普通话、宗教老师,提供儿童丰富的语言学习环境，本园亦重视推行品德教育，透过圣经的教导，培养幼儿正确的价值观及良好的品格。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 多功能室1、多功能室2、资源室、体能室、活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 20% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 30% |
| 教学年资_4以下 | 69% |
| 教学年资_4_7 | 6% |
| 教学年资_7以上 | 25% |
| 夏季校服 | 262 |
| 冬季校服 | 572 |
| 书包 | 80 |
| 茶点 | 840 |
| 课本 | 900-1,420 |
| 练习簿_作业 | 510-760 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 380 |
| 校长及教学人员薪酬 | 67% |
| 非教学人员薪酬 | 15% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 9% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 参照幼稚园教育课程指引,并配合幼儿的发展、兴趣和需要,设计多元化及富启发性的活动。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 本园采用持续观察方法评估儿童的学习成效,并根据评估结论,了解个别儿童的发展,进而给予适当的辅导。 |
| 对学生支援 | 透过新生简介会、新生家长会、学校简章等阐明学校理念、课程及教学模式。开学初期以分阶段形式上课,让幼儿逐步适应学校生活。透过小一派位简介会,让家长明白小学派位机制及选校方法,安排家长及高班学生参观区内小学,以了解小学模式与运作,并会进行高班模拟小学活动。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 透过家长观课、定期家长会、面谈、电话联络、WhatsApp、学校网上平台、通告、学生手册、学校网址等与家长保持密切沟通。设立家长代表小组及家长义工队。举办亲子旅行、亲子细运会、亲职课程等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 170 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 14 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 17 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |