圣公会荆冕堂葵涌幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「"透過親子遊戲週,協助新生適應學校生活。安排參觀區內小學及進行各項小一模擬活動,為升讀小學作好準備。校方設有駐校社工,提供支援及輔導服務,舉辦一系列的成長課程,及為有需要的學生提供適切的輔導及轉介,以建立學童在朋輩間和師生間互…」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"以「主耶稣基督的爱」提供优质教育,启发幼儿内在的潜能,培养幼儿的想象力和创造力,建立积极的人生观。凡事感谢,有爱心,懂得宽恕别人,在充满爱与欢乐的环境中成长,让幼儿在德、智、体、群、美、灵各方面得到整全的发展。"
📚 教学模式/策略
采取活动教学形式,以结构式学习,巩固幼儿的知识,再配合延展设计活动,透过资料搜集,让儿童主动探索,培养多角度思考;因应幼儿的学习需要,安排不同的参观活动,以扩阔他们的视野。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。透过跨专业服务团队为已获社署资助学前康复服务轮候册上的儿童,提供到校个人康复训练。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 开始申请日期 | 2025-08-11 |
| 结束申请日期 | 2025-10-18 |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 指定申请限期 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 探索自然角、阅读台、美艺坊、攀石墙及多用途室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 67% |
| 全日受聘_30001_40000 | 22% |
| 全日受聘_40000以上 | 11% |
| 教学年资_4以下 | 33% |
| 教学年资_4_7 | 6% |
| 教学年资_7以上 | 61% |
| 夏季校服 | 396 |
| 冬季校服 | 604-608 |
| 书包 | 124 |
| 茶点 | 480 |
| 课本 | 332 |
| 练习簿_作业 | 1,199-1,612 |
| 文具 | 491-724 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 55% |
| 非教学人员薪酬 | 23% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 6% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 10% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程编写以儿童为本,按着他们的发展需要及教育局的六大学习范畴提供多元化的学习经验,从而激发他们的学习兴趣,建立主动学习的基础,能活学活用,培养他们自学的能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 教师定期以持续性评估的方法评估幼儿的发展及学习经验,每两个月派予家长评估学习小册子,并透过日常沟通、家长会等,让家长知悉及了解子女的发展进度。 |
| 对学生支援 | 透过亲子游戏周,协助新生适应学校生活。安排参观区内小学及进行各项小一模拟活动,为升读小学作好准备。校方设有驻校社工,提供支援及辅导服务,举办一系列的成长课程,及为有需要的学生提供适切的辅导及转介,以建立学童在朋辈间和师生间互助互爱之校园文化。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 我们不时举办各种亲子活动,例如旅行和观课,以让家长有机会了解孩子在学校的学习情况。校方又定期安排家访及家长小组活动,藉此加强家、校沟通,巩固双方的互信关系。通过上述努力,学校凝聚了家长,使他们成为幼稚园和教会的一分子。 |
| 对非华语学童的支援 | 没有非华语学童 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 299 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 11 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 17 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |
| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他 | 0 |