🧸 幼稚園 ・ 葵青區
仁愛堂彭鴻樟幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
幼稚園：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…作 、創意 」能力的3C課程，培育幼兒在群體互動中善於與人分享，具抗逆及解難能力的未來社會棟樑。讓幼兒運用多感官和生活化主題進行自由探索，從中發揮溝通、協作和創意技巧，發展自主學習的能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引…」
🔍 #專題探究
- 「採用「專題研習」的教學模式，以生活化主題，讓學習能與生活緊密結合，幼兒在自由、尊重、開放的環境中，對自己有興趣的活動表現出好問、懷疑、追根究底、鍥而不捨等主動學習的態度。特聘有英語及普通話專科教師，運用有趣的「聽說遊戲」牽動兒…」
🌟 #正向教育
- 「…「聽說遊戲」牽動兒童學習兩文三語的興趣，加強英語和普通話的聽說能力。 重點品德教育，以「愛」、「尊重」和「感恩」作重點，讓幼兒之間互相照顧、互相尊重、和諧相處，幫助幼兒從小打好待人處事的基礎，培養良好正面的人生觀。」
🧸
仁愛堂彭鴻樟幼稚園
葵青區 ・
幼稚園 ・ 創校 1993
📍 地址
新界荃灣大窩口邨富泰樓（第15座）地下
📞 電話
2408 3000
📠 傳真
2419 6633
👩🏫 校長
許夏薇
🧑💼 校監
鄭慧賢
📅 創校年份
1993
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
159093
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
8
🕐 上午 師生比
1 : 8.5
🕐 下午 師生比
1 : 7.9
🎯 辦學宗旨
本園秉誠仁愛堂「興學育才」的辦學精神，一切「以孩子為本，以孩子為先」，設計適切兒童發展的多元課程，與家長攜手結盟，營建愉快、健康、創意無限及啟發潛能的學習環境，培養「自愛愛人、自發思考、自覺學習」的孩子。
📚 教學模式／策略
採用「專題研習」的教學模式，以生活化主題，讓學習能與生活緊密結合，幼兒在自由、尊重、開放的環境中，對自己有興趣的活動表現出好問、懷疑、追根究底、鍥而不捨等主動學習的態度。特聘有英語及普通話專科教師，運用有趣的「聽說遊戲」牽動兒童學習兩文三語的興趣，加強英語和普通話的聽說能力。 重點品德教育，以「愛」、「尊重」和「感恩」作重點，讓幼兒之間互相照顧、互相尊重、和諧相處，幫助幼兒從小打好待人處事的基礎，培養良好正面的人生觀。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。學校參加了「到校學前康復服務」及「駐幼稚園社工服務先導計劃」，為有特殊需要的學童及家長提供支援。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 6 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 圖書室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 24% |
| 全日受聘_30001_40000 | 13% |
| 全日受聘_40000以上 | 63% |
| 教學年資_4以下 | 0% |
| 教學年資_4_7 | 37% |
| 教學年資_7以上 | 63% |
| 夏季校服 | 237 |
| 冬季校服 | 306 |
| 書包 | 135 |
| 茶點 | 沒有此項目 |
| 課本 | 272 |
| 練習簿_作業 | 573 |
| 文具 | 710 |
| 寢具 | 170 |
| 校長及教學人員薪酬 | 66% |
| 非教學人員薪酬 | 15% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 11% |
| 教學用品 | 5% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 3% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 以「兒童為本」及「學會學習」為教學理念，強調幼兒具有內在學習動機及有自主學習的能力。推行以「溝通 、協作 、創意 」能力的3C課程，培育幼兒在群體互動中善於與人分享，具抗逆及解難能力的未來社會棟樑。讓幼兒運用多感官和生活化主題進行自由探索，從中發揮溝通、協作和創意技巧，發展自主學習的能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 採用持續性評估方式，透過觀察幼兒進行各種活動的表現及互動，記錄幼兒學習情況，並為幼兒建立個人學習檔案(Portfolio)，藉以了解及分析學生的學習進度及個別需要，讓教師作出教學策略的調整及跟進，並適時運用向家長匯報子女的學習表現，讓家校雙方更掌握兒童的整體發展及學習需要。 |
| 對學生支援 | 新生入學前舉行親子遊戲小組、新生家長會及設新生適應期。教師亦針對幼兒能力的差異，適切地調節課程內容及教學模式。另外，學校特別為高班學生舉行小一家長會、參觀小學、小一模擬活動，以幫助他們升讀小學作好準備。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 透過家長日、工作坊、親子活動和家長通訊，加強家校的溝通和合作。透過面談、電聯、通告及家長觀課等，與家長保持緊密聯繫，讓家長了解子女在學校學習的情況及表現。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；建構共融校園以促進學生的融合。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 111 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 7 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 1 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 8 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/159093.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YOT_PangHungCheung.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YOT_PangHungCheung.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $900 |
| 註冊費_全日班 | $1,200 |