📚 中學 ・ 九龍城區
新亞中學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
10
低
中學：適用 10 項指標，符合 1 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
💛 #情緒與心理支援
- 「…生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>本校設有學生支援組，成員包括副校長、輔導主任、特殊教育統籌主任、教育心理學家、言語治療師、支援老師及教學助理。小組與其他科組配合和協作，共同支援有需要的學生，其主要工作包括安排駐校教育…」
- 「…己在學業上及行為上訂立目標；<br>3. 中二開始，建立分階段領袖培訓計劃：中二明日領袖生培訓計劃，中三、四朋輩輔導訓練及領袖訓練計劃，以「學會領袖訓練計劃」培養同學的領導能力，為不同成長階段的學生提供適切支援及培訓； <b…」
📚
新亞中學
九龍城區 ・
中學 ・ 創校 1973
📍 地址
九龍土瓜灣農圃道6號
📞 電話
27112206
📠 傳真
27621334
✉️ 電郵
info@nams.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
梁淑貞
📅 創校年份
1973
🏷️ 學校類別
資助
👫 學生
男女
🎯 辦學宗旨
1. 繼承新亞書院的人文教育精神，發揚中國文化。 2. 培養學生品德與正確價值觀，建立對家庭，社會，國家及與世界的責任感。 3. 負起培養學生做「堂堂正正的中國人」的責任。
📚 教學模式／策略
1. 推行「卓越課堂計劃」，訂明有效課堂之要素（如與課堂內容清晰連繫之預習及家課、高階思維元素）。 2. 推行「學思達」教學法，培養學生主動學習，共建知識。 3. 全面推行「混合式學習」。 4. 致力於課堂內外培養學生之共通能力及正確價值觀，如透過校本STEAM教育提升學生解難能力及資訊素養。
💛 SEN 支援
本校以「全校參與」模式進行融合教育工作，又靈活運用「學習支援津貼」增聘額外人手，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。 本校設有學生支援組，成員包括副校長、輔導主任、特殊教育統籌主任、教育心理學家、言語治療師、支援老師及教學助理。小組與其他科組配合和協作，共同支援有需要的學生，其主要工作包括安排駐校教育心理學家及言語治療師為有需要的學生進行評估及訓練、在課程及教學上提供建議及支援、開辦不同的小組活動，並向有需要的學生提供學習、家課和測考調適，令學生在身心及學業方面都得到支援。
🎨 全方位學習
1. 設多元化的課外活動，包括體育、音樂、視藝和STEAM的各項小組活動和比賽，也有全校性主題活動，例如中國文化日和音樂日。 2. 為高中安排全級服務學習活動。 3. 中一及中二級設「課外活動節」，培育學生「一生一體藝」。中四及中五級則設「全人發展校本課程」。 4. 除公民科內地考察團外，學生參與不同境外活動，如遊學團、內地及海外機構之暑期訓練營、姊妹學校參觀及台灣南山中學主辦模擬聯合國會議等。 5. 學生自行規劃「全方位學習日」，進行各類型學習活動。 6. 為所有高中生安排職場體驗、參觀等於工作相關活動。 7. 高中學生可參加不同「商校合作」活動。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
|---|---|
| 校長稱謂 | 女士 |
| 校長學歷_資歷 | （文學士，教育文憑） |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100 |
| 學校佔地面積 | 13000 |
| 辦學團體 | 新亞教育文化有限公司 |
| 校訓 | 誠明 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 57 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 85 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 40 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 55 |
| 0至4年年資人數百分率 | 37 |
| 5至9年年資人數百分率 | 11 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 52 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、地理、中史、歷史、科學*、電腦、音樂*、體育、設計與科技（中一至中二）、普通話、公民、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）、視覺藝術、基礎商業（中三） |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 數學 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、物理、生物、化學、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、中國歷史、歷史、地理、經濟、視覺藝術、公民與社會發展科、數學延伸部份（單元一／單元二） |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 數學、全人發展校本課程（中四、中五） |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、地理、中史、歷史、科學*、電腦、音樂*、體育、設計與科技（中一至中二）、普通話、公民、經濟與社會、視覺藝術、基礎商業（中三） |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 數學 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、物理、生物、化學、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、中國歷史、歷史、地理、經濟、視覺藝術、公民與社會發展科、數學延伸部份（單元一／單元二） |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 數學、全人發展校本課程（中四、中五） |
| 本學年中一班數 | 4 |
| 本學年中二班數 | 4 |
| 本學年中三班數 | 4 |
| 本學年中四班數 | 4 |
| 本學年中五班數 | 4 |
| 本學年中六班數 | 4 |
| 2025_2026學年學費S1 | - |
| 2025_2026學年學費S2 | - |
| 2025_2026學年學費S3 | - |
| 2025_2026學年學費S4 | - |
| 2025_2026學年學費S5 | - |
| 2025_2026學年學費S6 | - |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | $290 |
| 2025_2026學年堂費S5 | $290 |
| 2025_2026學年堂費S6 | $290 |
| 家長教師會會費 | $20 |
| 學生會會費 | $15 |
| 非標準項目的核准收費 | 意外保險費、eClass App、學生証 |
| 其他收費_費用 | 社費 $14 |
| 備註 | 1. 全面規劃高中三年「其他學習經歷」課程內容，安排校內外活動，如音樂及文藝欣賞、參觀活動、講座、工作坊、攤位活動、「愛心巡禮」社會服務等，促進學生全人發展。<br>2. 制訂由初中至高中的「生涯規劃」活動，為學生訂定升學及就業的方向及發展計劃。<br>3. 設全人發展校本課程，帶同學們跳出了課室之框架，促進多元學習，發揮同學之潛能。 |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。取錄準則及比重：（不設筆試）<br>（1） 個人面試 （20%） （2） 小五至小六之學業成績 （30%）<br>（3） 小五至小六之操行 （30%） （4） 課外活動表現 （20%）<br> |
| 迎新活動及健康生活 | 1. 暑期舉行中一新生家長會，中一迎新週及中一全科銜接課程。中一上學期舉行NA TEEN成長營。<br>2. 舉辦健康校園系列活動，透過多樣化的體適能活動，培養學生健康生活的意識及運動的習慣。<br>3. 初中留校午膳，由午飯供應商提供營養均衡的午餐。另設蔬果日，提高學生健康飲食之意識。<br>4. 設專題課堂及講座，增加學生的性教育知識。<br>5. 透過課程及各類型活動，發展學生多元智能。 |
| 學校管理超連結 | https://www.nams.edu.hk |
| 學校關注事項超連結 | https://www.nams.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1. 培養學生的共通能力和學習態度。 2. 培養學生成為優秀公民及未來領袖。 |
| 學校管理架構 | 實行校本管理，學校設有七個行政組別，分別為教務、訓育、輔導、學生事務、生涯規劃、課外活動及教師專業發展。各科組以「策劃—推行—評估」循環推展工作，定期進行會議，並善用各種方式評估工作成效。領導層透過閱覽各科組文件及參與科組會議，監察工作進度及協助科組有效推行「新亞人培育計劃」。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 新亞中學法團校董會 |
| 環保政策 | 本校致力維持校園之高綠化率，特設栽種不同植物的位置（如中藥園、溫室），亦有魚菜共生實驗區。本校師生貫徹3R（減少、重用、再造）之環保理念，例如以電子學習減少使用紙張。午飯供應商亦指定使用環保飯盒。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.nams.edu.hk/ |
| 全校語文政策 | 1. 本校以母語教學為主，發展兩文三語。校本設有教學語言政策小組，負責：<br> a. 制定全校教學語言政策； b. 統籌和監察各科組以英語進行延展教學活動；<br> c. 舉辦英語課外活動<br>2. 以英語進行教學科目：<br> a. 英文； b. 數學（部分班別）<br>3. 以英語進行延展教學活動：<br> a. 以英語重溫學科概念和內容； b. 以英語材料進行閱讀訓練；<br> c. 專題研習<br>4. 英語增潤活動：<br> a. 學生表演（如歌曲、戲劇）； b. 閱讀英語新聞； c. 跨科英語廣播節目；<br> d. 「New Asia, New orld」聯校學生論壇； e. 耶魯大學導師英文增潤課程；<br> f. 語言及文化工作坊<br>5. 照顧學習多樣性：<br> a. 增潤班／鞏固班； b. 輕鬆問功課； c. 暑期銜接課程 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：2X。 本校開設生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、視覺藝術、中史、歷史、地理、經濟、資訊及通訊科技、數學延伸部份（單元一／單元二）。<br>2. 課程重點：初中設公民、經濟與社會、地理、歷史，擴闊同學知識領域，並透過跨科專題研習，以培養同學的高階思維。推行初中英文、中文及數學課程調適及整合計劃，其他科亦以學生為本設計及統整課程，因應學生程度編訂教材，採用合作學習模式進行教學活動，提高學習動機和效能。 |
| 學校課程主要更新重點 | 1. 價值觀教育：本校每年訂定重點培育之價值觀，透過課程及活動全方位落實價值觀教育。 2. 善用學時：本校全面推行「混合式學習」及跨科學習，讓學生能善用學時。 3. STEAM教育：設有校本STEAM課程，培育學生的跨學科學習能力及解難能力。 4. 媒體及資訊素養：發展資訊素養教育學習階梯，透過各級課程及教務組之主題活動進行培育。 5. 從閱讀中學習： a. 圖書館與不同學科合作，推行跨課程閱讀。 b. 鼓勵學生借用實體書籍之餘閱讀電子書。 c. 每班設有「圖書角」，讓學生善用閒暇閱讀。 d. 每週有「午間閱讀環節」。 e. 除每年「新亞閱讀節」外，亦舉辦閱讀獎勵計劃、師生閱讀心得分享及作家講座等，提升學生閱讀興趣。 |
| 生涯規劃教育 | 學生充分認識自己，及學會訂立目標，奮發向上，乃良好生涯規劃的關鍵。為了幫助學生達成上述兩點，本校根據「六年一貫」的校本生涯規劃藍圖，以不同方式幫助他們認識自己，並定時檢視自己價值、態度、技能及知識（VASK）的發展。同時，他們透過本校安排的博覽、參觀、實習等活動，認識各升學就業途徑。這樣，他們便能掌握充足資訊，作出明智的升學及就業選擇，並將學業／事業抱負與全人發展及終身學習連結。 |
| 學生支援超連結 | https://www.nams.edu.hk/ |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 善用各種評估工具及數據，如持份者問卷、APASO III問卷、測考成績、日常觀察等，檢視學生各方面需要。<br>2. 班主任進行個人化訓輔工作，培養學生品德，關顧學生成長，又指導他們的預習溫習策略，協助訂立學習目標，對學生全面照顧。班主任中一至四級設雙班主任制。<br>3. 於中、英、數等科目，學生分流成小組上課，更有效照顧學習多樣性。<br>4. 設有課後增潤及鞏固班，照顧不同學習進度。<br>5. 由學生組成的新連心團隊，協助新來港學童及早適應學校生活。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 |
| 測考及學習調適措施 | 1. 教師於學與教活動、課業格式及深淺程度等進行調適。 2. 教師提供個人化指導，協助學生進行學習及完成課業。 3. 額外教師／教學助理於課堂支援個別學生。 4. 所有測考含有指定比例的基礎及挑戰題。 5. 有特殊學習需要的學生於測考獲得加時等個人化安排。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.nams.edu.hk/ |
| 家校合作 | 家長整體支持本校之方針及工作。家教會之家長與本校合辦不同活動，包括陸運會、蔬果日、九龍城區家長教師聯會「中學博覽」等。該會又舉辦家長增值課程、親子講座及旅行等活動，促進親子關係。 |
| 校風 | 學生整體守規有禮，對學校歸屬感強。學生投入學習，與教師及同儕關係緊密，校園關愛氣氛濃厚。學生領袖樂於服務同學及社區。<br>1. 中一至中四採雙班主任制，設班主任節進行成長教育活動，為學生成長提供更全面的照顧；<br>2. 初中以「農圃獎勵計劃」及「Teen」行者之回饋社區計劃，鼓勵學生增強自信，挑戰自我，為自己在學業上及行為上訂立目標；<br>3. 中二開始，建立分階段領袖培訓計劃：中二明日領袖生培訓計劃，中三、四朋輩輔導訓練及領袖訓練計劃，以「學會領袖訓練計劃」培養同學的領導能力，為不同成長階段的學生提供適切支援及培訓； <br>4. 優等生計劃：本校優等生培訓計劃訓練學生的共通能力，培養他們正面的價值觀和服務精神。 |
| 未來發展超連結 | https://www.nams.edu.hk/ |
| 學校發展計劃 | 2023-2026關注事項：<br>1. 培養學生的共通能力和學習態度。<br>2. 培養學生成為優秀公民及未來領袖。<br><br>本校培育學生建立修身學習的目標，進德修業，培養高尚人格，最終具備以下素質的學生：明辨是非；勤奮向上；熱愛生命；自律自強；勇於承擔；樂於助人。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 配合學校發展需要及教育局規劃，安排各種專業發展及培訓活動。<br>2. 教師參與境內外之專業發展活動，並參與校內外之專業學習型社群。<br>3. 進行恆常觀課議課，以進行課堂研究、促進專業交流。<br>4. 積極參與校本支援計劃，增強專業能量。<br>5. 積極推動個人、科組及全校層面之自評工作，不斷求進。 |
| 學校設施-課室數目 | 33 |
| 學校設施 | 羽毛球場、籃球場、雨天操場、圖書館及閱覽室、禮堂、電腦室、iStudio（STEAM創意活動中心）、IOT智能空間、語言訓練中心、設計與科技電腦輔助室、學生活動中心、多用途教室。全校內聯網及互聯網、全校中央廣播系統、無線網絡、課室設有擴音、電腦及投影設施。所有課室設置電子白板。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道及暢通易達升降機。 |
| 其他 | 公開或校際比賽獎項包括：<br>a. 校際籃球錦標賽男子丙組冠軍及團體季軍<br>b. 校際越野及田徑賽、校際閃避球賽、校際室內賽艇比賽多個冠軍奬項<br>c. 香港校際音樂節及聯校音樂大賽多個奬項<br>d. 香港學校朗誦節英詩獨誦冠軍<br>e. 國際青少年創科奧林匹克大賽：IoT校際賽及隊際賽中學組冠軍<br>f. STEAM教育：中華文化特色建築物或建築群情景設計中學組季軍<br>g. 九龍城區青年活動閱讀奬勵計劃團體奬金奬<br>h. 綠化校園工程奬中學組冠軍 |
| 直達學校的公共交通工具 | 港鐵：屯馬綫土瓜灣站B出口<br>巴士：5，5A，11，11X，14，15，17，26，28，75X，85，85B，93K，101，107，108，111，116，297，796X，A22，E23<br>小巴：2，2A，13，27M，28M，105 |
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