📚 中學 ・ 大埔區
靈糧堂劉梅軒中學
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
30
中
中學：適用 10 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「全年3次考試，廣泛應用持續性評估，包括短測、課堂表現、家課、分組習作、專題研習等。本校亦推行學生自評計劃，培育學生反思及分析能力，促進學習成效。」
🌟 #正向教育
- 「…平台。積極推動「自携裝置」（BYOD）學習計劃，加強課堂互動，提升學生的自主學習、解難、協作等能力。<br>正向教育：<br>透過德育課、周會及各項活動，提倡正向教育及成長思維。<br>德育及公民教育：<br>著重學生品德培…」
- 「…，提升學生的自主學習、解難、協作等能力。<br>正向教育：<br>透過德育課、周會及各項活動，提倡正向教育及成長思維。<br>德育及公民教育：<br>著重學生品德培育及建立學生堅毅、尊重他人、責任感、願意承擔和認同自己的國民…」
- 「…校園」獎項，以表揚學校的關愛文化；<br>3. 本校榮獲「幸福校園嘉許計劃」獎項，以表揚學校致力提升師生的幸福感；<br>4. 本校著重英語學習，特設英語自學中心及額外增聘一位外籍教師，同學利用不同電子平台學習英語。本校…」
💛 #情緒與心理支援
- 「著重學生品德培養，採取訓輔合一的全校性策略，與學校社工和宗教組合作，支援及關懷學生成長。學校特設學生中心，舉辦青少年活動及提供專業輔導。初中設立課後支援計劃，全面發展學生的潛能。」
- 「…同時聘請額外人手為有特殊教育需要學生及有特殊教育需要非華語學生提供支援及輔導。此外，透過駐校言語治療師及校本教育心理學家，幫助辨識及協助有需要的同學。」
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靈糧堂劉梅軒中學
大埔區 ・
中學 ・ 創校 1999
📍 地址
新界大埔雍宜路3號
📞 電話
26531234
📠 傳真
26532111
✉️ 電郵
school@llcmhlau.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
林治彬
📅 創校年份
1999
🏷️ 學校類別
資助
👫 學生
男女
🎯 辦學宗旨
以聖經真理為基礎，幫助學生在愉快、健康及關懷的學習環境中成長，使他們在靈、德、智、體、群、美六育方面得到完整的發展。
📚 教學模式／策略
著重兩文三語及多元智能的發展，課程概括中、英、數、科學、科技、社會及人文科目、藝術教育和體育八個主要學習領域。推動跨學科學習，培養學生共通能力。透過導修課（每天進行）、學習及獎勵計劃，推動校園的學習風氣。
💛 SEN 支援
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生學習支援組，支援有特殊教育需要的學生。我們亦透過個別學習計劃、課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校靈活運用學習支援津貼作外購服務例如社交訓練小組、個別輔導、課後學習輔導等，同時聘請額外人手為有特殊教育需要學生及有特殊教育需要非華語學生提供支援及輔導。此外，透過駐校言語治療師及校本教育心理學家，幫助辨識及協助有需要的同學。
🎨 全方位學習
本校共開設約60多組活動，鼓勵全校學生參與最少一項活動，每年亦舉辦全方位學習日、中華文化周、英語周、共融周及境外交流團等，讓學生有不同的學習經歷。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
|---|---|
| 校長稱謂 | 先生 |
| 校長學歷_資歷 | （教育行政碩士、道學學士、理學士、教育文憑） |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 93 |
| 學校佔地面積 | 7000 |
| 辦學團體 | 基督教靈糧世界佈道會<br>香港靈糧堂堂務委員會 |
| 校訓 | 敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 61 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 91 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 57 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 46 |
| 0至4年年資人數百分率 | 21 |
| 5至9年年資人數百分率 | 8 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 71 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、數學*、電腦*、綜合科學*（中一及中二）、物理*（中三）、化學*（中三）、生物*（中三）、中國歷史、歷史*、地理*、公民，經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、音樂、體育、家政*、設計與科技*、視覺藝術*、宗教 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、數學、數學延伸課程一、公民與社會發展、生物、化學、物理、企業會計與財務概論、經濟、地理、中史、歷史、視藝、資訊及通訊科技、設計與應用科技、體育（文憑試）、應用學習、音樂、體育、宗教 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | - |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、數學＊、電腦*、綜合科學*（中一及中二）、物理*（中三）、化學*（中三）、生物*（中三）、中國歷史、歷史*、地理*、公民，經濟與社會、音樂、體育、家政*、設計與科技*、視覺藝術*、宗教 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、數學、數學延伸課程一、公民與社會發展、生物、化學、物理、企業會計與財務概論、經濟、地理、中史、歷史、視藝、資訊及通訊科技、設計與應用科技、體育（文憑試）、應用學習、音樂、體育、宗教 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | - |
| 本學年中一班數 | 4 |
| 本學年中二班數 | 4 |
| 本學年中三班數 | 4 |
| 本學年中四班數 | 4 |
| 本學年中五班數 | 4 |
| 本學年中六班數 | 4 |
| 2025_2026學年學費S1 | - |
| 2025_2026學年學費S2 | - |
| 2025_2026學年學費S3 | - |
| 2025_2026學年學費S4 | - |
| 2025_2026學年學費S5 | - |
| 2025_2026學年學費S6 | - |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | $340 |
| 2025_2026學年堂費S5 | $340 |
| 2025_2026學年堂費S6 | $340 |
| 家長教師會會費 | $40 |
| 學生會會費 | $10 |
| 非標準項目的核准收費 | 雜費：<br>中一至中五：$250； 中六：$160 |
| 其他收費_費用 | - |
| 備註 | - |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 <br>面試的整體表現：35%；申請學生成績次第名單（教育局提供）及校內學業成績：35%；操行及小學對學生各方面的評語：15%；課外活動、服務及所獲獎項：15%。 |
| 迎新活動及健康生活 | 設有為期四天的中一適應課程，幫助新生認識學校文化，預備中學學習模式，令學生盡早適應中學生活，投入學習；期間更特設家長講座及親子工作坊。本課程收效顯著，參與率超過90%，深受家長及學生的歡迎。<br><br>推行健康校園計劃，建立學生正向人生觀，推動共融文化；舉辦醫療及營養講座、注射流感疫苗計劃、各類體育活動，提倡健康生活。照顧學生身、心、靈的健康。 |
| 學校管理超連結 | http://www.llcmhlau.edu.hk/tc/content.php?wid=44 |
| 學校關注事項 | 1. 提升學生學習效能<br>2. 建立學生健康生活 |
| 學校管理架構 | 已成立法團校董會，實行校本管理，每年均有明確目標及計劃書，定期作出檢討及監察。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 校董會成員來自不同的專業範疇，具代表性。校董會著重營造團隊及共同信念，處事抱開明的態度，給予學校空間發展，帶領學校的同時又監察學校的運作。 |
| 環保政策 | 學校響應環保政策，以環保為管理學校的方針。與環保組織協作及舉辦不同的環保講座及活動，並設有三色回收筒，另外，本校亦參加了太陽能發電「採電學社」計劃，藉此建立學生的環保意識。 |
| 全校語文政策 | 初中實施母語教學，部份科目按學生能力加入英語學習的課題，以提升其英語水平。初中中英文科實施分組教學，以照顧學習差異。增聘外籍英語教師、舉辦午間語文活動、跨科活動課及境外交流團，藉此提升學生學習語文的興趣及水平。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：2X及3X。 學生可按個人能力及興趣，選三個選修科或兩個選修科及一個應用學習科，科目包括：生物、物理、化學、中史、歷史、地理、經濟、企業、設計、資訊、體育、視藝、應用學習、M1。<br>2. 課程重點：初、高中課程銜接且多元化，各科按學生能力發展校本課程，達到拔尖補底的效果。 |
| 學校課程主要更新重點 | 閱讀中學習：<br>本校特設流動借書車，方便學生借閱圖書；並安排學生在早會分享閱讀心得；更舉辦多項閱讀獎勵計劃及全校性書展，全校設早讀時間，以推動閱讀風氣。<br>運用資訊科技：<br>善用資訊科技以提升教學質素，透過Google Classroom強化師生的溝通及建構學習平台。積極推動「自携裝置」（BYOD）學習計劃，加強課堂互動，提升學生的自主學習、解難、協作等能力。<br>正向教育：<br>透過德育課、周會及各項活動，提倡正向教育及成長思維。<br>德育及公民教育：<br>著重學生品德培育及建立學生堅毅、尊重他人、責任感、願意承擔和認同自己的國民身分的公民素質。 |
| 生涯規劃教育 | 本校為「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」資源學校，著力幫助學生認識『生涯規劃』的過程，分為三個階段—探索、體驗、實踐。學生由初中認識自我，探索人生方向開始，到中三、四參與一連串的工作體驗活動，再而到高中選擇升學或職業訓練作為其實踐理想人生方向的起點。藉著一連串的活動，學生可了解自己的能力、興趣和價值觀等，從而進一步選擇及訂定未來的生涯規劃，重點如下：<br>1. 延續商校合作計劃，增加學生實習機會。<br>2. 融合社區資源，參與社區生涯規劃活動。<br>3. 加強生涯規劃教導，善用家長、校友的人材資源。<br>4. 增強家長、高年級班主任的升學資訊。<br>5. 舉辦海外升學考察團。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 初中各主科課程及課業均分為核心及延展部分，務求照顧不同能力的學生。各科亦積極籌辦課後拔尖補底班，全面提升學業成績。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | 全年3次考試，廣泛應用持續性評估，包括短測、課堂表現、家課、分組習作、專題研習等。本校亦推行學生自評計劃，培育學生反思及分析能力，促進學習成效。 |
| 家校合作 | 學校已建立家校合作及互信文化。校長每月舉辦祈禱小組及家長小組，聽取家長意見及作即時回應。家長對學校及教師持正面及欣賞的態度，支持學校的教育方針。家教會定期與學校合辦各類親子活動，設立獎學金、參與社會服務等。 |
| 校風 | 著重學生品德培養，採取訓輔合一的全校性策略，與學校社工和宗教組合作，支援及關懷學生成長。學校特設學生中心，舉辦青少年活動及提供專業輔導。初中設立課後支援計劃，全面發展學生的潛能。 |
| 學校發展計劃 | 本學年發展重點：以「堅毅學習向前行 燃亮生命綻光芒」為口號。<br>1. 提升學生學習效能<br>2. 建立學生健康生活 |
| 教師專業培訓及發展 | 本校積極推動教師專業培訓。舉辦工作坊、到境內、外具特色的學校參觀及進行研討。每年同儕觀課活動及各科共同備課節均增強教師的課程策劃、課室管理及課堂教學等能力。 |
| 學校設施-課室數目 | 30 |
| 學校設施 | 課室30間、特別室19間，其中包括多元學習中心、英語自學中心、創科工作室及體能訓練室各一個。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | 1. 啟發潛能學校—榮獲「國際啟發潛能教育成就金獎」，重關愛，致力發揮學生潛能；<br>2. 本校屢獲「關愛校園」獎項，以表揚學校的關愛文化；<br>3. 本校榮獲「幸福校園嘉許計劃」獎項，以表揚學校致力提升師生的幸福感；<br>4. 本校著重英語學習，特設英語自學中心及額外增聘一位外籍教師，同學利用不同電子平台學習英語。本校近年獲優質教育基金撥款推動"Dream Via Drama夢想舞台"及"I am AUTHOR我是作家"，推動英語學習；<br>5. 靈糧龍舟隊在多項賽事獲獎，並代表香港到不同國家比賽，例如：俄羅斯、捷克、意大利、烏克蘭、馬來西亞等地；<br>6. 推行全方位學習日，安排不同活動，讓學生走出課室，從經驗中學習。<br>7. 國際交流：本校先後舉辦多次考察，包括英國、澳洲、紐西蘭、俄羅斯、意大利、捷克、星加坡、馬來西亞、台灣、北京、山東、四川、上海、西安、南京等；<br>8. 每名中一學生須參與兩日一夜的戶外訓練營，以培養學生守紀律及團隊精神。 |
| 直達學校的公共交通工具 | 巴士：72、72A、73A、74A。<br>專線小巴：28K、50R。 |
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