港大同學會書院
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
中學：適用 10 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
- 「…全方位學習，為學生提供不同的學習經歷，促進學生全人發展。學生可透過不同的體育、藝術、社區服務、領導培訓、冒險探索活動及內地與國外交流，比賽和表演機會等等，找到他們的興趣，發展新的才能，培養他們終身學習的能力，並對世界有更深入…」
- 「…>> 會安排朋輩輔導員 （大哥哥大姐姐）全年照顧新中一同學。<br>> 學校重視學生體格健康及飲食均衡， 以正向教育為藍本推動健康生活文化。」
- 「…能，培養他們終身學習的能力，並對世界有更深入的了解，以面對不斷轉變的社會。本校亦著重透過全方位學習，提升學生幸福感及抗壓能力。<br><br>除了課堂學習外，本校中一至中四學生會到本地，內地及國外不同地方，培育他們探究的精…」
- 「…參與」模式。學校自2012年起成立學生支援組（融合及資優教育組），由特殊教育需要統籌主任，各科有經驗的教師，駐校社工，輔導員，語言治療師，教育和臨床心理學家組成。<br>小組團隊的重點工作包括及早識別、優質課堂教學、校園生活…」
- 「… 開學第一星期設為「迎新周」，下午時間安排不同輔導和適應活動，幫助學生融入新環境和新課程。<br>> 會安排朋輩輔導員 （大哥哥大姐姐）全年照顧新中一同學。<br>> 學校重視學生體格健康及飲食均衡， 以正向教育為藍本推動健…」
- 「教師 106 人／中一至中六合共 30 班（每班約 3.5 名教師）」
🎯 辦學宗旨
提供以英語為主的全面教育，以關愛鼓勵孕育堅忍、好學、負責，有創意、富感情、具環球視野、願服務社群的學生。
📚 教學模式／策略
課程組織以十二年縱貫為骨架，學習不以課本為限，重視探究與解難的學習策略，多元化教學，以啟發、交流方式為主，激勵學生的批判思維和探索精神、誘發他們對全球文化的關懷。近年書院推行「個人化學習」（Individualized Learning），根據學生的個人興趣、個性、學習 偏好及能力，提供主流課程的校本教學的同時，更讓學生提接不同的學習主題及體驗。以此為貫穿，如有為中一、二而設的CASTLE Program (Creative Arts, Sports, Technology, and Life Education）；有為中三同學先行瞭解高中選修科的Modular Studies；更有為中四同學在新 高中優化下的主題課程。課程均由學生自行選擇，務求讓學生能接觸普通中學課程以外的不同可能性。
💛 SEN 支援
學校深信所有學生都應有平等的學習機會，而融合教育的一個成功而重要的關鍵是「全校參與」模式。學校自2012年起成立學生支援組（融合及資優教育組），由特殊教育需要統籌主任，各科有經驗的教師，駐校社工，輔導員，語言治療師，教育和臨床心理學家組成。 小組團隊的重點工作包括及早識別、優質課堂教學、校園生活中的各個方面支援、以及個別支援。憑藉我們一條龍系統和跟小學部學生和家長之間的緊密聯繫及溝通的優勢，在夏季和中學開始之前為升中同學作更好的準備和支援。我們會整體而靈活地運用校內資源（如：學習支援津貼），並透過「三層支援模式」，照顧學生的不同學習需要，推廣共融校園文化。 在本書院學習及生活期間，個別學生特殊學習需要資料和教學策略會而保密型式和相關老師及行政部門分享，務求日常學習得到適切支援。按照同學需要，小組會安排不同類別的個人成長（如：社交技能，讀寫技巧和執行功能...）和生涯規劃相關課程，並邀請其學生參加。…
🎨 全方位學習
本校極為重視全方位學習，為學生提供不同的學習經歷，促進學生全人發展。學生可透過不同的體育、藝術、社區服務、領導培訓、冒險探索活動及內地與國外交流，比賽和表演機會等等，找到他們的興趣，發展新的才能，培養他們終身學習的能力，並對世界有更深入的了解，以面對不斷轉變的社會。本校亦著重透過全方位學習，提升學生幸福感及抗壓能力。 除了課堂學習外，本校中一至中四學生會到本地，內地及國外不同地方，培育他們探究的精神，提升其愛國愛港，放眼世界的心靈素質。同時，中五生將前往內地進行公民科考察，以增進對國家近況的了解，追求滿足感的學習經歷，正向教育，哲學式探究，價值教育，更參與「北極星」計劃，向本港專業翹楚請益，提升個人素質，並為將來升學發展訂定明確目標。 而本校為學生提供一百多種延展教學活動，以照顧、維持和發展學生於主要課程以外各方面的興趣。通過多元化的活動，學生將獲得額外的學習機會和挑戰，冀能改善他們的人…
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
|---|---|
| 校長稱謂 | 女士 |
| 校長學歷_資歷 | （BA， MEd， PGDE） |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 學校佔地面積 | 8300 |
| 辦學團體 | 香港大學畢業同學會<br>教育基金 |
| 校訓 | 明德惟志，格物惟勤 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | - |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 91 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 42 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 56 |
| 0至4年年資人數百分率 | 34 |
| 5至9年年資人數百分率 | 24 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 42 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、中國歷史 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文、地理、歷史、資訊及通訊科技、綜合科學（中三：物理、生物、化學）、公民、經濟與社會、數學、體育、科技與生活、戲劇、音樂、視藝 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | CASTLE (Creative Arts, Sports, Technology and Life Education) (S.1-S.2), Modular Studies (S.3) |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、中國歷史、公民與社會發展科 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 生物、企業／會計與財務概論、化學、經濟、英國語文、地理、歷史、資訊及通訊科技、體育、數學、物理、視覺藝術 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 優化課程（中四）、英國國際高中水平證書考試（IAL）（中五至中六） |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、中國歷史 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文、地理、歷史、資訊及通訊科技、綜合科學（中三：物理、生物、化學）、公民、經濟與社會、數學、體育、科技與生活、戲劇、音樂、視藝 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | CASTLE (Creative Arts, Sports, Technology and Life Education) (S.1-S.2), Modular Studies (S.3) |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、中國歷史、公民與社會發展科 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 生物、企業／會計與財務概論、化學、經濟、英國語文、地理、歷史、資訊及通訊科技、體育、數學、物理、視覺藝術 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 優化課程（中四）、英國國際高中水平證書考試（IAL）（中五至中六） |
| 本學年中一班數 | 5 |
| 本學年中二班數 | 5 |
| 本學年中三班數 | 5 |
| 本學年中四班數 | 5 |
| 本學年中五班數 | 5 |
| 本學年中六班數 | 5 |
| 2025_2026學年學費S1 | $46500 |
| 2025_2026學年學費S2 | $46500 |
| 2025_2026學年學費S3 | $46500 |
| 2025_2026學年學費S4 | $49200 |
| 2025_2026學年學費S5 | $49200 |
| 2025_2026學年學費S6 | $49200 |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | - |
| 2025_2026學年堂費S5 | - |
| 2025_2026學年堂費S6 | - |
| 家長教師會會費 | $100 |
| 學生會會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 備註 | 左列班數為教育局核准班數。本校會用額外資源為各年級再分為小班，各班由兩至三位班主任照顧。 |
| 中一入學 | 本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 <br>學業成績 （40%） 其他學習經歷及成就 （15%）<br>面試表現 （40%） 其他 （如兄弟姐妹就讀於港大同學會書院／小學） （5%） |
| 迎新活動及健康生活 | > 於8月底開課前舉行中一迎新活動。<br>> 開學第一星期設為「迎新周」，下午時間安排不同輔導和適應活動，幫助學生融入新環境和新課程。<br>> 會安排朋輩輔導員 （大哥哥大姐姐）全年照顧新中一同學。<br>> 學校重視學生體格健康及飲食均衡， 以正向教育為藍本推動健康生活文化。 |
| 學校管理超連結 | http://www.hkuga-ef.org.hk |
| 學校關注事項超連結 | https://www.hkugac.edu.hk/discover/our-development |
| 學校關注事項 | 1. 培養學生迎接未來的技能，與及構建促進其終身發展的關鍵知識。<br>2. 通過價值觀和正向態度的培養，推行關懷社會的全人發展。<br>3. 培養關愛和成長型的學習社群，以提昇各師生之福祉。 |
| 學校管理架構 | 香港大學畢業同學會教育基金 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 港大同學會書院法團校董會 |
| 環保政策 | 本校遵奉節能低碳原則，購置招標、日常事務，皆按減耗、復用、循環方針運作。本校遵奉節能低碳原則，購置招標、日常事務，皆按減耗、復用、循環方針運作。例如設有廚餘回收，節省能源計劃以及設置太陽能系統。而且，本校亦透過推出在校有機耕種及大米種植活動，讓同學了解持續發展及生活的重要性及為地球作出貢獻。 |
| 全校語文政策 | 本校的教學語言為英語，初中中文科以普通話授課，中國歷史科、高中中文科及公民與社會發展科以粵語授課。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：3X。 <br>2. 課程重點：初中課程皆按上述宗旨設計；高中則以中學文憑為依歸，並融入校本特色。此外，亦設有英國國際高中水平證書考試（IAL），作為學生的另一升學途徑。 |
| 學校課程主要更新重點 | 全人學生發展課程中的價值觀教育（十二種首要的價值觀和態度），正向教育，解難能力，哲學式探究，多角度思考，企業家精神教育，數據及人工智能素養，這些都在培養未來人才的過程中發揮著關鍵作用。 |
| 生涯規劃教育 | 本校設有事業與生涯規劃委員會，為學生提供事業輔導及相關資訊，並協助學生申請本地及海外大學與高等學府課程。我們同時推行生涯規劃活動及個別諮詢，協助學生在校期間全方位規劃人生發展。生涯規劃活動及事業輔導工作於各年級均有推行，並於重點年級舉辦多項特色生涯規劃活動，助力學生成長。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 課程設計、課室佈局、教學活動、同儕協作，皆積極照顧學生學習上的個別需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。例如︰進行評核調適。 |
| 測考及學習調適措施 | 評考設計及運作，均顧及學生在學習上的需要。 |
| 學費減免 | 本校設有學費全免或減免3/4、1/2、1/4學費。有需要的學生（包括來自綜援家庭的學生及領取在職家庭及學生資助事務處的學生資助處財政資助的學生）可申請學費減免。<br>- 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的<a href='<a href="https://www.hkugac.edu.hk/engage/as-a-student/financial-assistance'" target="_blank" rel="noopener">https://www.hkugac.edu.hk/engage/as-a-student/financial-assistance'</a> target='_blank'><span class='title_link'>超連結</span></a>。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.hkugacpta.org.hk/ |
| 家校合作 | 家長與學校密切聯繫，家教會活動及各級家長晚會定期舉行。一年兩次於周末舉辦「與校長對談」座談會，讓家長表達意見。 |
| 校風 | 孕育能反思、富創見、肯承擔、追求卓越的環球公民。 |
| 未來發展超連結 | https://www.hkugac.edu.hk/discover/our-development |
| 學校發展計劃 | 營造包容寬博的學校文化，加強學生對社會的關注。 |
| 教師專業培訓及發展 | 書院一向注重透過建立一個持續學習的社群， 提高老師的專業發展。為了使我們的學生更好地應對未來挑戰，學校與各科組舉辦不同類型的專業發展項目、研討會和活動，以提升老師更適用於新世代的核心能力，例如人工智能、數據素養、哲學探究和設計思慧等，務求讓課堂教學更具啟發性。 |
| 學校設施-課室數目 | 30 |
| 學校設施 | 包括多功能主樓和900平方米的露天廣場。Mac實驗室，STEM實驗室，多媒體音樂室和健身房等設施，可滿足不同的學習需求。校園外有自然小徑供社區人士健行。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像火警警報系統。 |
| 其他 | - |
| 直達學校的公共交通工具 | 巴士：<br>37A，38，42，41A，70，72，72A，75，76，77，90，96，97，99，107，170，171，<br>590，592，671，973。 <br>專線小巴：4A，4B，4C，35M，40，40X，52，69，69X。<br>港鐵：港島南線 海洋公園站（Ｃ出口） |