📚 中學 ・ 觀塘區
地利亞修女紀念學校（協和二中）
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
40
中
中學：適用 10 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…本校還有設備齊全的健身室，供體育活動和鍛鍊使用，同時還設有專業的食物與健康科學實驗室。在實驗室中，學生能透過實作學習準備健康餐點、瞭解營養科學，從而培養全人健康的觀念。」
- 「…近年積極推動STEM教育，以裝備學生應對社會及世界的轉變與挑戰。在初中，我們設立校本STEM課程，讓學生透過體驗式學習，在愉快的環境下培養學生想像、創造和解難能力。在高中，我們更加入閱讀「R」（Reading）和視藝「A」（A…」
⚽ #課外活動多元
- 「中國語文（非華語學生）、中國歷史（非華語學生）、數學、科學、地理、歷史、生活與社會、普通電腦、音樂、視覺藝術、體育、價值教育、STEM、公民、經濟與社會」
- 「…多元文化日、才藝比賽、陸運會及水運會等。此外，本校安排了多個課程及聯課活動，以及各類運動訓練和比賽，如籃球、足球、閃避球、旱地冰球、排球、板球、劍擊等，供學生參加，發展多項潛能。<br>本校每年亦會參加不同校外比賽，如香…」
- 「…放日、多元文化日、才藝比賽、陸運會及水運會等。此外，本校安排了多個課程及聯課活動，以及各類運動訓練和比賽，如籃球、足球、閃避球、旱地冰球、排球、板球、劍擊等，供學生參加，發展多項潛能。<br>本校每年亦會參加不同校外比賽…」
- 「…運會及水運會等。此外，本校安排了多個課程及聯課活動，以及各類運動訓練和比賽，如籃球、足球、閃避球、旱地冰球、排球、板球、劍擊等，供學生參加，發展多項潛能。<br>本校每年亦會參加不同校外比賽，如香港校際朗誦節及香港校際音…」
💛 #情緒與心理支援
- 「校風純樸，實施「訓輔合一」的政策，全校教職員及學校社工皆參與輔導學生工作，務求使學生明辨是非，遵守紀律，積極進取，成為一個良好公民。」
- 「…br>本校的特殊教育支援小組，旨在為有特殊教育需要學生提供適切支援。本校學生支援主任、特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、兩位社工及班主任全力支援校內特殊教育服務，為學生提供不同類型的服務。另外，我們亦…」
- 「…劃」，並邀請老師及學生於早會上分享讀書心得；全校課室裝置電腦及投影設備，老師檢討電子教學法，提升學與教質素；輔導組利用全年整體規劃，以跨學科推動德育及公民教育。」
🏟️ #設施豐富
- 「全校課室及特別室均裝設有多智能白板、媒體投影機、電腦及投影幕，學校亦提供平板電腦供學生借用。此外，學校更有設…」
📚
地利亞修女紀念學校（協和二中）
觀塘區 ・
中學 ・ 創校 1984
📍 地址
九龍觀塘協和街223號
📞 電話
23896299
📠 傳真
27973618
✉️ 電郵
hw2@deliagroup.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
梁愛珍
📅 創校年份
1984
🏷️ 學校類別
直資
👫 學生
男女
🎯 辦學宗旨
本校注重德行教育，培養學生的獨立性和自主性，使其勇於面對挑戰，自強不息。本校希望通過全人教育，培養他們成為有禮、具責任感，性格積極主動，富同情心的人，願意為社會上有需要的人伸出援手。
📚 教學模式／策略
本校採用校本課程，以照顧學生不同的學習需要；積極鼓勵學生進行跨學科專題研習，培養學生主動學習的精神；特別聘請外籍英語教師，幫助學生提高英語水平；定期檢討學校課程以配合社會的發展，提升學生的學習興趣及學習能力，達致學業成績進步。本校積極推廣閱讀計劃、多元評估，制定各學習領域的可持續發展方向，以配合教改新動向；重視學生多元化的學習經歷，致力推行全方位學習，讓學生走出課室，從不同途徑取得知識和經驗，培育出多元化的優質學生。
💛 SEN 支援
請參考右邊「其他」欄目。
🎨 全方位學習
本校鼓勵學生積極參與課外活動及社區義工服務，並培養他們在體育、藝術及文化活動等多方面的興趣。為配合「其他學習經歷」OLE的發展，本校設有多個不同類型的學會和興趣班，當中有動有靜，以供學生自由選擇參加。每年學校均舉辦大型活動如：開放日、多元文化日、才藝比賽、陸運會及水運會等。此外，本校安排了多個課程及聯課活動，以及各類運動訓練和比賽，如籃球、足球、閃避球、旱地冰球、排球、板球、劍擊等，供學生參加，發展多項潛能。 本校每年亦會參加不同校外比賽，如香港校際朗誦節及香港校際音樂節，擴闊學生視野。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
|---|---|
| 校長稱謂 | 女士 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 學校佔地面積 | 3000 |
| 辦學團體 | DMSHW2 Edu.<br>Foundation Ltd. |
| 校訓 | 積極奮進，和而不同 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | - |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 19 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 16 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 57 |
| 0至4年年資人數百分率 | 81 |
| 5至9年年資人數百分率 | 11 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 8 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、中國歷史、普通話 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 中國語文（非華語學生）、中國歷史（非華語學生）、數學、科學、地理、歷史、生活與社會、普通電腦、音樂、視覺藝術、體育、價值教育、STEM、公民、經濟與社會 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 中國語文（非華語學生）、數學、公民與社會發展科、化學、生物、經濟、資訊及通訊科技、旅遊與款待、企業、會計與財務概論、地理、體育（DSE）、STREAM、食物及健康科學、應用學習課程 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、中國歷史、普通話 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 中國語文（非華語學生）、中國歷史（非華語學生）、數學、科學、地理、歷史、生活與社會、普通電腦、音樂、視覺藝術、體育、價值教育、STEM |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 中國語文（非華語學生）、數學、公民與社會發展科、化學、生物、經濟、資訊及通訊科技、旅遊與款待、企業、會計與財務概論、地理、體育（DSE）、STREAM、食物及健康科學、應用學習課程 |
| 本學年中一班數 | 3 |
| 本學年中二班數 | 3 |
| 本學年中三班數 | 3 |
| 本學年中四班數 | 3 |
| 本學年中五班數 | 3 |
| 本學年中六班數 | 3 |
| 2025_2026學年學費S1 | - |
| 2025_2026學年學費S2 | - |
| 2025_2026學年學費S3 | - |
| 2025_2026學年學費S4 | $3000 |
| 2025_2026學年學費S5 | $3000 |
| 2025_2026學年學費S6 | $3000 |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | - |
| 2025_2026學年堂費S5 | - |
| 2025_2026學年堂費S6 | - |
| 家長教師會會費 | - |
| 學生會會費 | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 備註 | 學費減免計劃<br>本校之助學金計劃與政府學生資助處提供的計劃相同，為合資格及經濟上有需要之學生（包括正接受上述的政府計劃及綜合社會保障援助計劃者）提供學費半免或全免資助，詳情請參考本校網頁 |
| 中一入學 | 本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 |
| 迎新活動及健康生活 | 本校開辦新生適應課程、新生迎新日、暑期中、英語及數學補習班予學業上有需要的同學。 |
| 學校管理超連結 | https://www.deliahw2.edu.hk/our-mission |
| 學校關注事項超連結 | https://www.deliahw2.edu.hk/plans-and-reports |
| 學校關注事項 | 1. 優化課程設計、教學法和評估，以提升學與教的成效；<br>2. 優化學生的價值觀及生涯規劃的教育。 |
| 學校管理架構 | 本校採用「校本管理」模式，著重團隊合作精神。學校設立專責部門，如教務組、訓輔組、校務組、課程發展組、資訊科技教育組、STEM活動組、課外活動組、學生福利會、家長教師會及校友會等，靈活制定課程及校務計劃，以照顧學生的需要。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 學校管理委員會 |
| 環保政策 | 校方鼓勵同學多在生活中實踐4Rs，即減少購物及製造垃圾，鼓勵重用及資源回收和在生活中多留意或使用一些環保替代品等。<br>學校裏備有有機園圃，鼓勵同學嘗試及實行有機種植，進一步引導同學走向緑色生活的方式。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.deliahw2.edu.hk/project-wiser |
| 全校語文政策 | 中文部以粵語為主要授課語言，亦著重培養學生兩文三語的能力。英文部以英語為主要授課語言，亦著重培養非華語學生的中文能力。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：2X。 校本STREAM課程。<br>2. 課程重點：校本STREAM課程︰<br>因應社會需要的轉變和經濟、科學及科技的急速發展，我校近年積極推動STEM教育，以裝備學生應對社會及世界的轉變與挑戰。在初中，我們設立校本STEM課程，讓學生透過體驗式學習，在愉快的環境下培養學生想像、創造和解難能力。在高中，我們更加入閱讀「R」（Reading）和視藝「A」（Art）元素，提高學生學習科學、科技和數學的興趣。<br><br>食物及健康科學︰<br>自2021-2022年起開辦的恆常課程，為高中必修科。每學年均會有六至八個主題，內容圍繞食物科技、營養、醫療及創新科技。課堂內容以實驗和參觀為主，由學生主導、參與課堂設計，引導學生發揮創意，擺脫科學就是背誦的刻板印象。課堂上，每一個同學都有機會接觸到食物生產、健康管理及人體生理學的基本科學知識。除此以外，老師還會透過實驗設計和數據分析，教授學生實用的統計技巧、電腦編程技術和相應的機械工程原理，裝備同學面對未來新挑戰。 |
| 學校課程主要更新重點 | 以校本統籌的跨學科計劃，推動體驗式學習及專題研習形式的教學策略；為推動校園讀書風氣，提高學生閱讀興趣，學校定期在校內舉行不同主題的圖書展覽，推行「閱讀獎勵計劃」，並邀請老師及學生於早會上分享讀書心得；全校課室裝置電腦及投影設備，老師檢討電子教學法，提升學與教質素；輔導組利用全年整體規劃，以跨學科推動德育及公民教育。 |
| 生涯規劃教育 | 請參考右邊「其他」欄目。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 在課程以外的不同時段提供學業輔導班，以照顧有多元學習需要的學生。推動課程剪裁、照顧學習差異的教學法、應用多元評估方法。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。本校獲有特殊教育需要非華語學生支援津貼幫助學生學習。 |
| 測考及學習調適措施 | 採取多元化的評核模式，以促進學與教的成效。本校除上下學期各設一次統測及考試外，更鼓勵各學習領域的老師針對該科特色，制定出多元化的學習經驗評估、持續的進展性評估，並計算入學業成績內。 |
| 學費減免 | 本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生（包括來自綜援家庭的學生及領取在職家庭及學生資助事務處的學生資助處財政資助的學生）可申請學費減免。<br>- 新生可於開學後的1個星期內遞交學費減免申請，其申請結果會在遞交申請後的1個月公<br>布。<br>- 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的<a href='<a href="https://www.deliahw2.edu.hk/fee-remission'" target="_blank" rel="noopener">https://www.deliahw2.edu.hk/fee-remission'</a> target='_blank'><span class='title_link'>超連結</span></a>。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.deliahw2.edu.hk/pta |
| 家校合作 | 本校設立家長教師會，定期舉行會議，與家長交流各項意見，亦出版通訊刊物，舉辦聯誼活動、進修講座、子女溝通方法講座等等，以增強家校溝通與合作。 |
| 校風 | 校風純樸，實施「訓輔合一」的政策，全校教職員及學校社工皆參與輔導學生工作，務求使學生明辨是非，遵守紀律，積極進取，成為一個良好公民。 |
| 未來發展超連結 | https://www.deliahw2.edu.hk/stem |
| 學校發展計劃 | 我們致力引導學生建立自己的人生目標，指引他們找到並實現自己的夢想，讓他們對社會作出貢獻，為投身社會作好準備。學習是一條漫長的道路，本校深信學生能通過終身學習，逐步邁向自己的目標。生命中每一次的挫折和失敗，均是學習的機會，勇於面對挫折和失敗，他們才能創造未來。<br>自2018/19學年始，學校通過實施一系列新措施，以迎接新的挑戰。在教學方面，本校推行體驗式學習計劃，主要在初中實施。另一亮點就是在週三的下午時段，引入多姿多彩的全方位學習活動。學習的美妙之處在於能隨時隨地學習，不被課室的四面牆壁所局限。於班主任節和早會中，我們為初中同學安排了一系列的生涯規劃和升學就業輔導活動，讓班主任帶領學生探索前路。高中方面，我們會為學生進行個人的升學就業輔導，並預留了每兩週一次的其他學習經歷環節，以便安排不同的講座或研討會，邀請各界人士進行分享，提供適切的升學就業輔導和諮詢服務；我們積極安排各種走出校園和實地考察活動，為學生提供不同的學習經驗，訓練其領導才能。同時，本校通過設立獎學金和海外遊學團，豐富學生的生活經歷，拓寬其視野，正如古語所云：「讀萬卷書不如行萬里路」。 |
| 教師專業培訓及發展 | 學校積極鼓勵教師進修，報讀與其教育專業有關的課程，以提升教學效能。為推動教師專業發展，資深教師會與新入職教師分享教學心得，交流教學經驗，並透過互相觀課，優化教育質素。每兩星期舉行科務會議，供教師交流教學法及教學心得，提升教學效能。 |
| 學校設施-課室數目 | 18 |
| 學校設施 | 全校課室及特別室均裝設有多智能白板、媒體投影機、電腦及投影幕，學校亦提供平板電腦供學生借用。此外，學校更有設備完善的多媒體學習中心、電腦輔助學習室及資訊科技教學室等，支援教師應用資訊科技教學。為了加強師生間之溝通，學校已裝設內聯網系統、無線網絡系統，令學生無論在家中或學校，都可通過互聯網進行學習和與教師作出交流。除了教室之外，本校還有設備齊全的健身室，供體育活動和鍛鍊使用，同時還設有專業的食物與健康科學實驗室。在實驗室中，學生能透過實作學習準備健康餐點、瞭解營養科學，從而培養全人健康的觀念。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 2025/2026年度開始，學校增設了健康活動室，以便為有情緒需求的學生提供更好的活動空間。 |
| 其他 | 全校參與模式融合教育：<br>本校的特殊教育支援小組，旨在為有特殊教育需要學生提供適切支援。本校學生支援主任、特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、兩位社工及班主任全力支援校內特殊教育服務，為學生提供不同類型的服務。另外，我們亦為有需要學生進行課業調適及測考特別安排。<br>特殊教育支援小組的關注事項為：<br>1. 為有特殊教育需要學生提供適切支援。<br>2. 提升教學效能，照顧學生學習差異。<br>3. 推廣融合教育及共融文化的活動，建立共融關愛環境。<br>在服務內容方面，本校針對特殊教育需要學生的不同需要，提供不同類型的活動，如輔導班﹑情緒小組﹑職業治療﹑輔導服務等；另外，我們亦十分留意特殊教育需要學生社交及成長，舉辦社交小組及興趣活動，讓同學身心得以發展。<br><br>生涯規劃教育目標：<br>1. 增强本校學生的價值觀教育及生涯規劃教育。<br>2. 提供充足的機會讓學生了解多元出路及認識不同行業。<br>3. 加強與科組合作，讓學生能擴闊學習機會及視野。<br>4. 照顧學生多樣性，針對非華語學生提供相關生涯規劃支援及加強高中學生在生涯規劃的個別及小組輔導。<br><br>以校本統籌跨學科專題研習形式的學習方法；通過定期在校內舉行不同主題的圖書展覽，供同學參觀及即場借閱圖書，「閱讀獎勵計劃」中的閱讀課、好書推介等等，培養良好校園閱讀風氣；老師檢討電子教學法，提升學與教質素；輔導組透過全年整體規劃，跨學科推動德育及公民教育；本校亦提供副學士／高級文憑課程助學金、中國大陸（包括澳門）及臺灣大學助學金，協助有需要學生於畢業後持續學習。 |
| 直達學校的公共交通工具 | 1. 巴士：1A、11C、13D、13P、13M、23、23M、89、89B、89X；<br>2. 專線小巴：23、34M、34S、50、89A；<br>3. 港鐵：觀塘站A1出口。 |