🎒 小學 ・ 油尖旺區
路德會沙崙學校
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
45
中
小學：適用 11 項指標，符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「評估包括學科知識、技能及態度，以及自學活動參與。評估方式包括課堂表現、課業表現、口頭報告、專題研習、自擬題目、實作評量等。各科設平時分作進展性評估，取代傳統測驗。」
⚽ #課外活動多元
- 「學習中心、科技及創意教室、遠程教室、聚會室、戲劇／舞蹈室、多用途活動室、音樂室、視藝室、英文室、宗教活動室、學生活動中心。」
- 「…國舞、足球、籃球、空手道、棍網球、游泳、戲劇、3D筆立體繪畫、水墨畫、敬拜讚美樂隊、團契、合唱團、樂器班、弦樂團、古箏、手鐘、童軍、基督少年軍、紅十字會、交通安全隊、扶輪雋雅服務團。」
- 「…、奧數、編程班、中國舞、足球、籃球、空手道、棍網球、游泳、戲劇、3D筆立體繪畫、水墨畫、敬拜讚美樂隊、團契、合唱團、樂器班、弦樂團、古箏、手鐘、童軍、基督少年軍、紅十字會、交通安全隊、扶輪雋雅服務團。」
- 「西班牙文、日文、法文、奧數、編程班、中國舞、足球、籃球、空手道、棍網球、游泳、戲劇、3D筆立體繪畫、水墨畫、敬拜讚美樂隊、團契、合唱團、樂器班、弦樂團、古箏、手鐘、童軍、基督少年軍、紅十字會、交通安全隊、扶輪雋雅服務團。」
💛 #情緒與心理支援
- 「1. 設有專業隊伍，包括學生輔導主任、學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師，給予學生全面的照顧。<br>2. 設人才庫，培育資優及具才華學生，推薦他們參加合適的拔尖活動及資優課程。<br>3. 對成績稍遜或特殊需要學生，…」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：學習中心、科技及創意教室、遠程教室、聚會室、戲劇／舞蹈室、多用途活動室、音樂室、視藝室、…」
🎒
路德會沙崙學校
油尖旺區 ・
小學 ・ 創校 1971
📍 地址
九龍大角咀櫻桃街18號
📞 電話
23920221
📠 傳真
23981856
✉️ 電郵
sharon@sharonlu.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
馮惠霖
📅 創校年份
1971
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文（包括：普通話）及英文
🎯 辦學宗旨
秉承傳揚福音的使命，按照聖經真理立場提供全人教育，培養學生在靈、德、智、體、群、美六育的均衡發展，以期他們成為榮神愛人的社會棟樑。
📚 教學模式／策略
1. 課程革新，設單元課程，有「戲劇」、「社區服務」、「STEAM」、「中華文化」、English Module、PE Module、Music Module及Art Module。 2. 重視閱讀、全方位學習及自學能力的培育。 3. 積極發展學生創意推行STEAM教育。
💛 SEN 支援
1. 本校設有學生支援組，以「全校參與」的模式，靈活運用「學習支援津貼」及統整現有資源，並透過「三層支援模式」，提供學習支援、社交訓練小組等支援學生，照顧學生的不同學習需要，推廣共融校園文化。 2. 本校透過校本教育心理學家及外間機構，讓家長、老師及學生了解及提升精神健康知識。
🎨 全方位學習
西班牙文、日文、法文、奧數、編程班、中國舞、足球、籃球、空手道、棍網球、游泳、戲劇、3D筆立體繪畫、水墨畫、敬拜讚美樂隊、團契、合唱團、樂器班、弦樂團、古箏、手鐘、童軍、基督少年軍、紅十字會、交通安全隊、扶輪雋雅服務團。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 32 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 香港路德會 |
| 校訓 | 立己立人，日新又新 |
| 學校佔地面積 | 5700 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | $310 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 28 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 學習中心、科技及創意教室、遠程教室、聚會室、戲劇／舞蹈室、多用途活動室、音樂室、視藝室、英文室、宗教活動室、學生活動中心。 |
| 其他學校設施 | - |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 54 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 98 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 50 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 74 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 9 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 34 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 57 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 28 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 28 |
| 班級教學模式 | 1. 推行小班教學；中、英、數加設抽離班。 <br>2. 二、三、四年級設英文增潤小組，以照顧高能力的學生。<br>3. 五、六年級數學科按能力分組上課，更有效照顧學習。 |
| 班級結構備註 | 一至四年級用「普教中」。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 評估包括學科知識、技能及態度，以及自學活動參與。評估方式包括課堂表現、課業表現、口頭報告、專題研習、自擬題目、實作評量等。各科設平時分作進展性評估，取代傳統測驗。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 無 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 各級以成績平均分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 10 |
| 每節一般時間 | 30 |
| 一般上學時間 | 8:10 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:55 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | *星期五上課8節，放學時間為下午2:45。<br> |
| 學校管理架構 | 本校辦學團體為香港路德會，並設法團校董會。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 本校法團校董會成立於2007年，成員包括辦學團體校董、校長、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董。 |
| 環保政策 | 本校設置廢物分類回收桶，並實施「識用冷氣」計劃，又與家長教師會合作推行一些循環再用計劃，包括圖書及校服回收活動。 |
| 學校關注事項 | 愉快學習、關愛、國際文化校園；另請參考本校網頁。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 加強價值觀教育，包括生命教育、國民及國家安全教育和STEAM教育；強化閱讀及資訊素養；善用學時，透過靈活及彈性的單元課程，為學生提供多元化學習經驗，促進全人發展；優化評估，加強照顧學生的多樣性；培養學生健康的生活方式，促進學生身心的均衡發展。 |
| 共通能力的培養 | 1. 各級有系統地訓練學生預習、摘錄筆記、運用學習工具及資訊科技學習的能力。<br>2. 課程內加入資優教育三大元素：高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力。<br>3. 透過各學科的課堂設計、課業及課後活動，培養學生九大共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 本校設立學生發展組，統籌及協調生命教育組、訓輔組及特殊教育需要支援組，透過靈育培訓、班級經營、早會、週會、校本成長課及服務學習，建立學生正面的價值觀和積極的態度。 |
| 學生支援超連結 | http://www.sharonlu.edu.hk/school_support/ |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 設有專業隊伍，包括學生輔導主任、學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師，給予學生全面的照顧。<br>2. 設人才庫，培育資優及具才華學生，推薦他們參加合適的拔尖活動及資優課程。<br>3. 對成績稍遜或特殊需要學生，設抽離班、課業輔導、支援小組、校本及區本學習支援。<br>4. 設「愛心大使」及「伴讀計劃」，鼓勵朋輩支援。<br>5. 課外活動多元化，涵蓋學術、體育、藝術、社會服務及宗教等範疇。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 設課程、家課及評估調適。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.sharonlu.edu.hk/parent_sch.asp |
| 家校合作 | 本校重視家校溝通，並有積極的家長教師會及家長校董，與學校發展密切的伙伴關係。家教會舉辦多元化的親子活動包括：親子歷奇活動、新春親子旅行、親子賣旗日及親子班等；又推行「卓越家長獎勵計劃」，鼓勵家長積極參與學校活動及擔任家長義工支援學校發展。學校積極推行家長教育，支援子女學習。 |
| 校風 | 1. 本着基督愛人的精神，以愛心培育學生，建立愛的校園。<br>2. 推行班級經營，營造愉快自主學習環境，發展良好的師生關係。<br>3. 重視專業發展，以院校協作提升學與教。<br>4. 重視家校合作及社區聯繫，推動學生全面發展。<br>5. 重視校友聯繫，協助母校發展。 |
| 學校發展計劃 | 1. 培養尊重多元、開放及具國際視野的世界公民。 <br>2. 優化課堂及評估，照顧學生的多樣性。<br>3. 啟發學生潛能，建立健康正面的人生觀。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 透過共同備課、課研、公開課、交流互訪，提升專業發展。<br>2. 積極參與教育局、大學及專業團體的協作計劃。 |
| 學校特色_其他 | 有4位外籍英語教師，為學生提供豐富的英語學習語境。 |