🎒 小學 ・ 油尖旺區
聖公會基榮小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌳 #戶外與自然教育
- 「…過課程及校外參觀活動，積極推動學生關心祖國的最新發展及建立國民身份的認同。<br>3. 安排多元文化活動，如戶外學習、STEAM DAY、中華文化日、跨課程學習週，豐富學生的學習經歷。<br>4. 發展電子學習平台，提升自學…」
⚽ #課外活動多元
- 「陸運會、畢業營、旅行日、聖誕攤位遊戲日、參觀、境外交流、管樂團、合唱團、中國舞、HIP HOP舞蹈、水墨畫、乒乓球校隊、花式跳繩校隊、Lego機械人、英語會話<br>、英語劍橋、奧數班、團契、童軍、公益少年團、紅十字會少年…」
- 「電腦室、音樂室、英語室、圖書館、遊戲治療室及教員室。」
- 「…戲日、參觀、境外交流、管樂團、合唱團、中國舞、HIP HOP舞蹈、水墨畫、乒乓球校隊、花式跳繩校隊、Lego機械人、英語會話<br>、英語劍橋、奧數班、團契、童軍、公益少年團、紅十字會少年團、少年警訊、升旗隊、欖球、劍擊。」
- 「…P HOP舞蹈、水墨畫、乒乓球校隊、花式跳繩校隊、Lego機械人、英語會話<br>、英語劍橋、奧數班、團契、童軍、公益少年團、紅十字會少年團、少年警訊、升旗隊、欖球、劍擊。」
🌟 #正向教育
- 「自主學習；正向教育；國民教育。<br>專業支援：促進學校校本課程發展專業支援服務<br>科本發展：中文科：二年級《繪本教學》、五年級《小說教學》；英文科：Sunnyside Up Project (P.5-P.6)、THRAS…」
- 「加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、促進學與教效能）。」
💛 #情緒與心理支援
- 「…模式融合教育及跨專業協助，並運用學習支援津貼，提供學習支援、輔導小組、社交訓練小組等支援學生外，還會透過校本教育心理學家及外購機構讓家長、老師及學生了解及提升精神健康知識。<br>學校透過校本言語治療服務為學生進行評估、治療訓練…」
🎒
聖公會基榮小學
油尖旺區 ・
小學 ・ 創校 1968
📍 地址
九龍大角咀荔枝角道23號
📞 電話
23800349
📠 傳真
23811768
✉️ 電郵
info@skhkwps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
黃冠華
📅 創校年份
1968
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本著基督真理及校訓「非以役人，乃役於人」的精神，培養學生積極的人生觀及正確價值觀，並教導他們求學處事及待人接物的正確態度，從而達到榮神益人的崇高品格。
📚 教學模式／策略
1. 設早會、德育課、國安教育課及成長課，透過全面推行德育及公民教育，培養學生良好品德及正確的價值觀。 2. 透過課程及校外參觀活動，積極推動學生關心祖國的最新發展及建立國民身份的認同。 3. 安排多元文化活動，如戶外學習、STEAM DAY、中華文化日、跨課程學習週，豐富學生的學習經歷。 4. 發展電子學習平台，提升自學能力。 5. 運用多元的教學策略如合作學習、小組教學、協作學習及調適課業等，照顧個別差異。 6. 透過高階思維訓練提升學生的學習能力。 7. 推動學生的閲讀興趣，冀達致從閲讀中學習。
💛 SEN 支援
學校設有學生支援組推行全校參與模式融合教育及跨專業協助，並運用學習支援津貼，提供學習支援、輔導小組、社交訓練小組等支援學生外，還會透過校本教育心理學家及外購機構讓家長、老師及學生了解及提升精神健康知識。 學校透過校本言語治療服務為學生進行評估、治療訓練及講座。
🎨 全方位學習
陸運會、畢業營、旅行日、聖誕攤位遊戲日、參觀、境外交流、管樂團、合唱團、中國舞、HIP HOP舞蹈、水墨畫、乒乓球校隊、花式跳繩校隊、Lego機械人、英語會話 、英語劍橋、奧數班、團契、童軍、公益少年團、紅十字會少年團、少年警訊、升旗隊、欖球、劍擊。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 32 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 92% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 牧師 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | 1650 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | - |
| 非標準項目的核准收費 | 特定用途費：$450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 電腦室、音樂室、英語室、圖書館、遊戲治療室及教員室。 |
| 其他學校設施 | 所有課室裝置了電子白板。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 50 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 98 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 33 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 64 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 10 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 4 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 86 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 參加本校「分流班」的學生在其有需要的中或英文科目接受「小組教學」，藉以提升學習成效，其餘各科則照主流模式上課。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 無 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 設進展性評估及總結性評估。<br>2. 各科按需要加入小組討論、匯報、課堂觀察、課業、專題研習、服務學習。<br>3. 六年級每學年一測三考。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 一至二年級平均分班，三至六年級按成績分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 10 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:05 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:40 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 1. 健康飲食3:2:1，提供素食選擇，舉行生果週。<br>2. 學生做護眼保健操。<br>3. 學生擔任陽光學長及愛心大使，推行「關愛校園」之文化。<br> |
| 學校管理超連結 | http://www.skhwps.edu.hk |
| 學校管理架構 | 聖公宗（香港）小學監理委員會／在管理與組織、學與教、校風及學生支援和學生表現四個範疇推展校務。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 成員包括辦學團體校董、校長為當然校董、教師校董、校友校董、家長校董及獨立校董。 |
| 環保政策 | 全校使用節能光管，於校園和班房栽種綠化植物，天臺設置太陽能板。洗手間裝有「動感」節能裝置，並配備節水感應水龍頭。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.skhkwps.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1. 培養廣泛閲讀的興趣和主動閲讀的習慣，達致從閲讀中學習。<br>2. 聚焦價值觀素養，並提高學生對國民身份的認同。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.skhkwps.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、促進學與教效能）。 |
| 共通能力的培養 | 在各科目中透過不同學習活動與經歷，培養學生共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 學校秉承聖公會辦學的理念，以基督教的核心價值培育下一代。 |
| 學生支援超連結 | http://www.skhkwps.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 調適課程和教學策略，提供切合學生興趣、能力和需要的學習活動，鞏固學生的基礎知識。<br>2. 為有需要學生提供小組教學和輔導教學。<br>3. 設有校本言語治療服務，為有需要學生進行評估，並提供個別或小組訓練外，還會舉辦講座給學生及家長。<br>4. 設有校本教育心理服務，為有需要學生提供評估及轉介服務，並提供講座及培訓給家長及老師。<br>5. 課業調適：提供分層工作紙。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 為個別有學習需要的學生提供家課調適、默書調適及測考調適。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.skhkwps.edu.hk |
| 家校合作 | 本校一向重視與家長的溝通及協作，每天開放校園讓家長可與老師直接聯繫。並透過家長教師會致力推動多元化的家長教育及親子活動。此外，學校亦與社區機構緊密合作，為家長及學生提供適切的家庭支援及輔導服務。 |
| 校風 | 學校推行訓輔合一政策，透過訓育和輔導共同建立淳樸校風，並培養學生良好的德育及公民意識；此外學校亦致力學生的全人發展，冀讓學生能在品德和靈命有所裨益。 |
| 未來發展超連結 | http://www.skhkwps.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 自主學習；正向教育；國民教育。<br>專業支援：促進學校校本課程發展專業支援服務<br>科本發展：中文科：二年級《繪本教學》、五年級《小說教學》；英文科：Sunnyside Up Project (P.5-P.6)、THRASS phonics program (P.1-P.2)；數學科：模擬購物活動、估<br>量活動、奧數班、數學圖書閱讀；常識科：STAEM活動日、高階思維技巧、「悅讀圖書計劃」；電腦科：STEM機械人編程訓練班；體育科：MVPA60獎勵計劃；成長課：BE PRICELESS」正向價值觀課。 |
| 教師專業培訓及發展 | 校方定期為教師舉辦專業進修會，並鼓勵教師參加校外培訓課程。透過共同備課及參加各種教學支援計劃，提升教師的專業知識及技能。 |
| 學校特色_其他 | 學校購置虛擬實境（VR）設備，配合教學活動，提升學生的學習興趣。<br>教會與學校有密切的聯繫，為學生及家長提供不同的宗教活動。<br>推動STEAM教育，以培養學生對科學、科技及數學的興趣，並提升學生的創意解難能力。<br>透過優質教育基金成立管樂團，樂團總共有75多位團員，分為初管，中管和高管組別。<br>鼓勵學生積極參加校外閲讀及寫作活動和比賽，藉此提升學生自信和學習能力。 |