🎒 小學 ・ 灣仔區
嘉諾撒聖方濟各學校
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
小學：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🧸 #遊戲中學習
- 「小一至小六採用活動教學模式，學生分小組學習。」
🔍 #專題探究
- 「…，加強培養自主學習能力。重視學生全面發展，推廣音樂、舞蹈、戲劇及視藝四大範疇的藝術課程。各學科配合專題研習、探究式學習，透過「合作學習」讓學生與同儕協作，建構知識，為日後學習作好準備。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：聖堂、體育館、音樂室、電腦室、小組教學室、活動室、英語室、語言室、視藝室、常識室、多用途…」
🎒
嘉諾撒聖方濟各學校
灣仔區 ・
小學 ・ 創校 1869
📍 地址
香港灣仔聖佛蘭士街 42 及 44 號
📞 電話
25281763
📠 傳真
28657681
✉️ 電郵
sfcso@sfcs.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校長
莊欣惠
📅 創校年份
1869
👫 學生
女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本校秉承嘉諾撒仁愛女修會的辦學使命，致力締造關愛文化，實踐全人教育。我們深信每一個孩子皆具獨特的個性和潛能，可堪造就。藉十字架上基督的愛，言傳身教，以生命影響生命，使學生明辨是非，建立正確的價值觀。
📚 教學模式／策略
舉辦多元化學習活動，以全方位學習模式，豐富學習經歷。善用「學時」，加強電子學習資源的運用，拓寬學習空間，讓學生進行延伸學習，加強培養自主學習能力。重視學生全面發展，推廣音樂、舞蹈、戲劇及視藝四大範疇的藝術課程。各學科配合專題研習、探究式學習，透過「合作學習」讓學生與同儕協作，建構知識，為日後學習作好準備。
💛 SEN 支援
由學生支援組統籌，採取「全校參與」模式，支援有特殊教育需要的學生。除安排教學助理以協作教學模式在課堂作支援外，在課後設有不同小組，如校本言語治療服務、社交技巧訓練、專注力訓練等支援服務；同時安排家長個別面談，加強家校合作，共同輔助學生成長。
🎨 全方位學習
全方位學習融入各學習領域的學與教及跨課程學習（一至三年級課程統整、四至六年級服務學習及跨科STREAM課程）之中。另外，安排多元化的聯課活動及資優課程讓學生發展潛能；積極推動學生參與各項校際比賽、領導才能培育課程、制服團體活動、義工服務等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 12 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 修女 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 嘉諾撒仁愛女修會 |
| 校訓 | 行仁愛 顯真理 |
| 學校佔地面積 | 4000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | 嘉諾撒聖方濟各書院 |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $100 |
| 非標準項目的核准收費 | 特定用途收費 $450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 聖堂、體育館、音樂室、電腦室、小組教學室、活動室、英語室、語言室、視藝室、常識室、多用途室等。 |
| 其他學校設施 | - |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 49 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 39 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 69 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 21 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 13 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 66 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 小一至小六採用活動教學模式，學生分小組學習。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 適時安排進展性評估和總結性評估，透過多元化評估模式，檢視教學效能，作適切回饋。按需要設課業、專題研習或課堂觀察等，促進多元化的進展性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 混合能力分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 7 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 7:55 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:30 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:30 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 上午的課堂以「循環周」形式上課，每六天為一循環；下午的課堂依星期一至五上課。<br>每逢星期一至四，放學時間為下午3:30，星期五放學時間則為下午2:30。 |
| 學校管理超連結 | http://www.sfcs.edu.hk |
| 學校管理架構 | 由法團校董會管理，在管理與組織、學與教、校風及學生支援和學生表現四個範疇推展校務。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 學校於2013/14年度成立法團校董會。 |
| 環保政策 | 以全校參與模式推行環保教育，透過多元活動，讓學生實踐可持續生活模式。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.sfcs.edu.hk |
| 學校關注事項 | 以「價值觀教育」及「豐富學生學習經歷」為關注事項，讓學生在六育上得以均衡發展，實踐全人教育。加強價值觀教育，培育學生嘉諾撒價值教育-「尊重」、「感恩」、「承擔」的品格，成為良好公民；善用學時，創造空間，以豐富學生不同的學習經歷，並結合健康生活要素，促進學生身心健康及社交健康。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.sfcs.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 推展「天使樂章」為主題的跨學科校本活動，加強價值觀教育，培育學生成為良好公民；透過升旗禮、旗下講話、環境佈置等，加強學生國民身份認同；重整上課時間表，結合健康生活要素，安排不同的聯課活動，豐富學生學習經歷，在拓展學生多元學習活動空間的同時，亦協助她們建立健康生活的習慣；加強創新科技元素，優化STREAM教育讓學生運用創意思維進行研習；扣連真實情境，優化跨課程學習，讓學生綜合應用相關的知識與技能，進行問題為本的專題研習。 |
| 共通能力的培養 | 致力發展學生的溝通、協作、創意及批判性思考能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 學校秉持「行仁愛，顯真理」的校訓，結合校本公民及成長課、宗教科及其他學科等正規課程的灌輸，透過營造校園氛圍、靈修活動及校本訓輔活動等非正規課程的薰陶，彼此相輔相承，提供一個整全的學習經歷，培育學生學習基督愛人的精神，持守正面的價值觀，在生活中實踐良好的生活態度和行為，活出真、善、美。 |
| 學生支援超連結 | http://www.sfcs.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 為關顧不同能力學生的需要，低年級推行「加一班」；為有學習需要的學生安排支援小組；一至六年級設導修時段；三至六年級另設中、英、數學習小組及輔導學習小組，支援有學習需要的學生。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 已發展數學科及常識科校本思維訓練課程、中英文科校本課程、一至三年級課程統整及四至六年級服務學習。小一至小六每級按需要施行「普教中」。 |
| 家校合作 | 家教會已成立三十年，為配合學校發展，推行不少家長共學活動，如家長教育講座、親子義工培訓計劃、校舍設備籌款、家長義工招募、旅行等；每年出版會訊，促進家校溝通。 |
| 校風 | 校風淳樸，教師勤懇，學生良善受教。公民教育組與訓輔組合作，推行校本計劃，輔助孩童成長。安排小一新生日及各級家長會，並為公教生辦靈修活動。家教會與學校建構良好夥伴合作關係，舉辦各類型活動，家長均樂於擔任義務工作。校友會積極推動活動，凝聚學生力量，延續對學校之歸屬感。 |
| 未來發展超連結 | http://www.sfcs.edu.hk/it-school/php/webcms/files/upload/tinymce//school_report_and_plan/20212024_sc |
| 學校發展計劃 | 發揮校本管理精神，推動自評文化；致力教師專業發展，建立學習社群，提升資訊科技教學水平；爭取資源改善教學；推廣藝術教育，發展學生潛能。積極參與課程改革，引進新教學理念，發展校本課程及各項評估模式，善用評估促進學生自主學習；提升學生兩文三語能力，營造良好語言學習環境；鼓勵閱讀風氣，擴闊學生學習領域。 |
| 教師專業培訓及發展 | 配合教育趨勢，因應學校發展，關注學與教成效，為老師提供不同的培訓，提升專業水平。 |
| 學校特色_其他 | 直屬中學嘉諾撒聖方濟各書院以應屆六年級畢業生為對象，設立「St. Magdalene Scholar」獎學金，表揚熱愛學校，品學兼優，且具備尊重、感恩及承擔等嘉諾撒人素質的"Franciscan"，傳承Franciscan精神。<br>「校友會獎學金」嘉許學業表現有明顯改善的學生，鼓勵她們力求進步，突破自己。 |