🎒 小學 ・ 屯門區
僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌳 #戶外與自然教育
- 「境外學習交流、全方位體驗戶外學習、綜合學習周、STEM WEEK、英文話劇、奧數、小小科學家、各類編程小組、數碼小主播、田徑、游泳、各類球隊、花式跳繩、疊杯<br>、劍擊、各類舞蹈、無伴奏合唱、中樂團、步操樂團、男女童軍、CY…」
- 「積極推行綠色校園計劃，舉辦不同的環保活動，並安裝多項節能及可再生能源設施。」
⚽ #課外活動多元
- 「…文話劇、奧數、小小科學家、各類編程小組、數碼小主播、田徑、游泳、各類球隊、花式跳繩、疊杯<br>、劍擊、各類舞蹈、無伴奏合唱、中樂團、步操樂團、男女童軍、CYC、武術醒獅、跆拳道。」
- 「英語室、電腦室、遠程教室、活動室、音樂室、輔導室、STEAM Room、<br>資優室、言語治療室、數碼教室、創科天地。」
- 「…學家、各類編程小組、數碼小主播、田徑、游泳、各類球隊、花式跳繩、疊杯<br>、劍擊、各類舞蹈、無伴奏合唱、中樂團、步操樂團、男女童軍、CYC、武術醒獅、跆拳道。」
- 「…、小小科學家、各類編程小組、數碼小主播、田徑、游泳、各類球隊、花式跳繩、疊杯<br>、劍擊、各類舞蹈、無伴奏合唱、中樂團、步操樂團、男女童軍、CYC、武術醒獅、跆拳道。」
💛 #情緒與心理支援
- 「1. 三層式資優教育課程。<br>2. 校本教育心理學家定期到校服務。<br>3. 言語治療師駐校服務。<br>4. 課後小組輔導班。 <br>5. 提供免費及收費託管服務。」
- 「…。<br>5. 一至六年級推行服務學習。<br>6. 推行正向教育。<br>7. 設立靜心廊，在生活課中加入靜觀活動。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：英語室、電腦室、遠程教室、活動室、音樂室、輔導室、STEAM Room、資優室、言語治療室、數碼教…」
🎒
僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校
屯門區 ・
小學 ・ 創校 1989
📍 地址
新界屯門建生邨屋邨小學校舍
📞 電話
24544122
📠 傳真
24544622
✉️ 電郵
hkeca@wusichong.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
關倩芬
📅 創校年份
1989
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
在地區上為學童提供一個積極、富創意、和諧融洽、校風淳樸的學習環境及高質素的教育服務。
📚 教學模式／策略
1. 以學生為本。 2. 重視高階思維培養。 3. 推展合作學習。 4. 培養學生自主學習能力。 5. 發揮學生多元智能。
💛 SEN 支援
1. 由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，推動「全校參與」模式推動融合教育，善用學習支援津貼及各方面的資源，為有特殊學習需要的學生提供適切的校本支援服務。 2. 及早識別有顯著學習困難的學生，安排小組教學、小組輔導、家課及評估調適等。
🎨 全方位學習
境外學習交流、全方位體驗戶外學習、綜合學習周、STEM WEEK、英文話劇、奧數、小小科學家、各類編程小組、數碼小主播、田徑、游泳、各類球隊、花式跳繩、疊杯 、劍擊、各類舞蹈、無伴奏合唱、中樂團、步操樂團、男女童軍、CYC、武術醒獅、跆拳道。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 70 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 僑港伍氏宗親會學務<br>有限公司 |
| 校訓 | 克勤自勉 |
| 學校佔地面積 | 3000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | $200 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 英語室、電腦室、遠程教室、活動室、音樂室、輔導室、STEAM Room、<br>資優室、言語治療室、數碼教室、創科天地。 |
| 其他學校設施 | 全校設空調、電腦、實物投影機、電子白板、平板電腦、數碼廣播系統及禮堂設置攀石牆。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道及暢通易達升降機。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 46 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 38 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 66 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 31 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 15 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 54 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 小班教學，採用合作學習模式，以「高參與、高回饋、高展示」的三高課堂策略，配合高階提問，提升學習興趣及效能，全面推行資優普及化、STEAM教育、國民教育及電子學習。 |
| 班級結構備註 | 各科組因應學科特性，運用多元教學策略，配合精準提問及即時回饋，促進學生思考及提升解難能力，從而優化教學效能。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 運用多元化評估檢視學生的學習情況。中、英文、普通話科包括說話及聆聽評估，常識及音樂科包括技能及專題研習。<br>每次考試後均有《學生學習表現報告》，讓家長了解學童上課表現及品行情況。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 以混合能力編班，不設精英班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:05 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:05 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:45 |
| 午膳結束時間 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 1. 上午為正規課程，下午進行周會、德育訓練、主題閱讀、學科增值課、導修課、多元智能活動。<br>2. 早上設閱讀時段。<br>3. 小組輔導班在每日課後舉行。<br>4. 星期五設多元智能課。<br>5. 定期舉辦大型活動。 |
| 學校管理架構 | 採取全校參與的科層管理模式，共同訂定學校發展計劃及關注事項，具備透明度及問責性。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 31/8/2007成立法團校董會，共有法團校董16人。成員來自辦學團體、家長、教師、校友及獨立人士，定期商議校政，推動學校發展。 |
| 環保政策 | 積極推行綠色校園計劃，舉辦不同的環保活動，並安裝多項節能及可再生能源設施。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.wusichong.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1. 培養學生的共通能力，為學生的全人發展和終身學習打好良好的基礎。<br>2. 培養學生的正確價值觀和態度，裝備學生成為良好的世界公民。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 加強價值觀教育。 2. 加強照顧學生的多樣性。 3. 強化STEAM教育。 4. 加強國民教育。 |
| 共通能力的培養 | 透過跨課程閱讀計劃和專題研習，培養學生九大共通能力，包括明辦性思考能力、溝通能力、協作能力、創造力、運用資訊科技能力、研習能力、解決問題能力、自我管理能力及自學能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 推動關愛校園文化。<br>2. 推行理財教育計劃。<br>3. 一至六年級推行人人有服務計劃。<br>4. 推行校本輔導獎勵計劃。<br>5. 一至六年級推行服務學習。<br>6. 推行正向教育。<br>7. 設立靜心廊，在生活課中加入靜觀活動。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 三層式資優教育課程。<br>2. 校本教育心理學家定期到校服務。<br>3. 言語治療師駐校服務。<br>4. 課後小組輔導班。 <br>5. 提供免費及收費託管服務。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 中英數常各科因應學生學習能力進行課程及課業的調適，以提升學生的學習效能。 |
| 家校合作 | 1. 家長教師會作為家校溝通的橋樑，配合學校發展，推行多元化的校內及校外活動，促進子女健康、快樂成長。<br>2. 學校按照校本情況及家長需要，成立家長教育小組，每年均設有家長教育獎勵計劃，鼓勵家長持續進修。<br>3. 家長代表加入法團校董會，參與校政。 |
| 校風 | 1. 校風淳樸，師生關係良好。 2. 建立關愛文化，支援學生成長。<br>3. 重視學生品德教育，在常規課程加入生活課。 4. 推行校本輔導獎勵計劃，培養學生正面價值觀。 |
| 學校發展計劃 | 1. 持續優質教育，與時並進。<br>2. 重視全人發展，培育學生成為正向陽光新一代。<br>3. 深化全方位閱讀策略，培養學生從閱讀中學習的態度和技能，促進自主學習，培養學生成為終身學習者。<br>4. 推展STEAM教育，培育孩子創意創新精神。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 舉行教師發展日 2. 鼓勵教師專業進修 3. 推行集體備課<br>4. 推行同儕及公開觀課 5. 舉辦教師工作坊 6. 進行教研分享<br>7. 參與學校夥伴計劃 8. 推行教師夥伴計劃 9. 海外內地考察交流 |
| 學校特色_其他 | 1. 重視教研工作，配合學校發展需要，參與專業支援計劃。<br>2. 參與姊妹學校計劃，擴闊視野。<br>3. 積極與校外專業團體交流，追求卓越。 |